基础外语教育杂志是由山东师范大学主管，山东师范大学;外语教学与研究出版社有限责任公司主办的一本省级期刊。
基础外语教育杂志创刊于1999，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
基础外语教育杂志是由山东师范大学主管，山东师范大学;外语教学与研究出版社有限责任公司主办的一本省级期刊。
基础外语教育杂志创刊于1999，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 基础英语教育 教育教学论文 英语课程标准 大赛 山东师范大学 外国语学院 培训中心 教育研究
为促进全国基础英语教育教学的改革和发展，实践（（英语课程标准》提倡的英语教育教学新理念，在成功举办第七届“新标准杯”基础英语教育教学论文大赛的基础上，全国基础外语教育研究培训中心与《山东师范大学外国语学院学报》（基础英语教育）编辑部决定继续联合举办第八届“新标准杯”基础英语教育教学论文大赛。
关键词: 英语教学 语言知识 用法 使用
英语语言知识教学涉及“用法”和“使用”两个层面，但教师在实际教学中对使用的重视程度普遍不够，而无论从英语语言知识教学的目的，还是从英语语言教学的规律来看，语言知识教学中必须充分关注语言的使用。本文在分析存在的问题和剖析影响基础知识转化为运用技能的多种因素的基础上，探讨如何保持用法和使用的平衡方面。
关键词: 英语教师 教研员
本文通过问卷和访谈的方式对全国部分地区的英语教师和教研员进行了调查。调查结果显示，教师和教研员对执行《英语课程标准》普遍持积极支持的态度，但他们对《英语课程标准》的宗旨及其对教学和管理的影响的认识等方面因不同身份、不同地区和不同教龄而存在差异。
关键词: 词汇教学策略 记忆广度和深度 初中英语
在本文中，笔者依据Craik等人的记忆加工水平模型，利用物理加工、语音加工和语义加工三种英语词汇教学策略，开展词汇教学研究实验，并对实验数据进行了分析，旨在为英语词汇教学提供参考。
关键词: 高中生 英语阅读 认知策略 元认知策略
阅读策略的有效运用能够提高学生的英语阅读能力。为了培养学生有效的阅读策略，笔者通过问卷的方式，对高一学生的元认知策略和认知策略现使用情况行了调查，并对相关数据进行了分析。
关键词: 词汇学习策略 高中学生 英语成绩
本文以103名高中三年级学生及其2010年的高考英语成绩为调查对象，运用定量分析的方法，调查了高中学生的英语词汇学习观念和运用的策略及其与英语成绩的关系。结果发现，英语词汇学习策略与英语成绩存在较大相关性，元认知策略是影响英语成绩的最重要因素；高分组学生和低分组学生在策略的运用上存在差异。
关键词: 学习策略 语言技能 高中英语
本文以一位普通高中学生为研究对象，通过访谈与问卷的方式，了解研究对象在提高阅读与听力技能时所使用的学习策略；通过现场测试与观察，找出了影响英语学习的因素。根据研究结果，制定出了针对全体同学的语法教学方案，同时把被研究者的听力策略与阅读策略强项作为教学资源，对其他同学进行了有效的学习策略培训。
关键词: 高中英语教师 课堂话语 话语分析
本文以某高中英语优质课评比中获得一等奖的五位教师的课堂教学录像作为话语分析语料，从教师的话语量、提问类型、会话修正方式、反馈方式四个方面进行分析，旨在进一步了解高中英语教师课堂话语的使用情况，以提高高中英语教师在课堂教学中输出话语的质量。
关键词: 课堂反馈语 礼貌策略 高中英语教师
本文以高中英语教师课堂反馈语作为研究对象，分析了1996年和2006年两个时期教师反馈语的使用情况。研究发现，2006年的教师在学生答错时较少使用显性纠正的反馈方式，较好地保护了学生的自尊心和面子；但问卷结果表明，学生在不会回答和答错时最希望得到教师的引导。
关键词: 初高中衔接 英语词汇教学 学习策略
初高中衔接阶段对于刚进入高中学习的学生非常重要。处于该阶段的高中学生在学习内容和学习策略上将面临很多问题。本文对初高中衔接阶段英语词汇教学的现状进行了问卷调查，指出教师可利用学生对词汇学习重要性的认可度增强学生词汇学习的信心，帮助学生形成和巩固词汇学习策略，同时在词汇教学中注重培养学生的语块意识，提高初高中衔接阶段英...
关键词: 高中英语 合作学习活动 对策
本研究通过问卷调查、课堂观察等方式，结合教学实际，研究了高中英语合作学习活动的使用情况，并针对存在的问题提出了相应的对策，旨在提高高中英语合作学习活动的有效性。
关键词: 小学英语 对话教学 话轮意识
话轮的获得、保持、转换和放弃是语言交际的几个重要方面。在小学英语对话教学中，话轮的保持能力和转换至关重要。本文结合实践讨论在小学英语对话教学中教师如何培养学生的话轮意识，从而在课堂中实现更有效的教学。
关键词: 英语阅读 sat 推理能力
在英语教学中，教师应通过语言指导学生进行合理推断，追寻字里行间的“弦外之音”，以帮助学生达到对篇章的深层理解，并准确把握作者意图。本文通过SAT批判性阅读教学课例对词、句、文以及修辞和语言文化对比，对文章背后的内涵进行深层次挖掘，以期在教学中探究培养学生推理能力的方法。
关键词: 高中英语 课堂评价 评价用语
课堂评价是有针对性地指导学生、达成教育和教学目标的有效途径之一。这就要求教师的课堂语评价既要严谨准确，也要注重肯定学生点滴的进步，使他们保持对英语学习的动力。本文总结了高中英语课堂评价用语的分类以及在运用中存在的问题，并在此基础上提出了解决的方法和对策。
关键词: 阅读教学 写作教学 读写结合教学
阅读是学生学习英语的途径之一，写作是语言输出的方式之一。阅读可以为写作提供丰富的语言材料，而写作有助于提高学生的逻辑思维和分析问题的能力，从而对学生阅读能力的提高起到促进作用。在加强学生阅读能力和阅读技巧培养的同时进行写作能力的培养，不失为一种有益的教学尝试。本文结合一节研究课，探讨了读写结合的教学模式以及如何通过以...
关键词: 高中英语教师 教师角色 英语新课程
新课程改革背景下，高中英语教师的角色应做出相应调整，但在实际教学中，高中英语教师并未完成真正意义上的角色转换。本文分析了影响高中英语教师角色转换的因素，并提出了相应的建议。研究发现，教师个人素质、学生自身差异、现行教育评价体系和地区差异等因素制约了高中英语教师角色的转换。
关键词: 听说课 语言实践活动 一般将来时 学习兴趣 学校生活 一年级下册 教学模式
“EPU”教学模式下的听说课。外研版《英语》（新标准）初中一年级下册Module4LifeinthefutureUnit1Everyonewillstudyathome． 一、教材分析本模块以未来的生活为话题，分设三个课时进行学习。本节课是这个模块中的第一课时，是一节听说课型的新授课。作为模块的第一课，它不仅为第二、三单元提供了话题和语境，同时也为学生们后面的学习扫清了...
关键词: 语言知识 评课 教学模式 语言环境 学习动机 信息转换 文本内容 教学活动
本课是一节“EPU”教学模式下的听说课。该模式包括三个环节，即：投入（Engage）、操练（Practice）、运用（Use）。“投入”是学生对语言知识的初步感知阶段。教师可借用各种资源为学生创设真实的语言环境，激活学生已有的知识，激发学生的学习动机，使学生对目标语言知识有一个初步的感知。“操练”指信息转换的练习。教师通过由易到难的教学...
关键词: 课件设计 写作练习 高中一年级 健康饮食 内容介绍 生活实际 目标检测
《英语必修三》（人教版）高中一年级下学期Unit2HealthyEating 一、内容介绍Unit2HealthyEating的中心话题是“健康饮食”。该话题与学生的生活实际紧密相关，因此学生的参与度很高。本课是这一模块的第七课时，属于写作课。此次的写作练习基于本单元话题（Book3Unit2HealthyEating）而设计，题目来自于目标检测必修三第二单元的写作练习。写作...
关键词: 网络教材 英语课堂 利用 信息技术开发 课堂教学形式 课堂教学气氛 英语学习兴趣
2011年11月，《英语》（新标准）网络教材第一次出现在我区英语教师面前。这是外研社基础教育出版分社运用国内领先的教育信息技术开发的网络教材，2010年刚推出上线，与《英语》（新标准）教材完全配套。西岗区在大连市率先引进这一配套网络教材，在区内十几所小学进行试点推广，而我校五年级则有幸参加了此项目。随着对网络教材的使用与深入研...
关键词: 故事 标准 英语教材 小学一年级 图文并茂 主要人物 小学阶段 六年级
从我第一天踏上三尺讲台起，（（英语》（新标准）教材就一直陪伴着我。第一次翻阅这套教材的时候，我感觉到它非常有意思，与我小时候学的英语教材完全不同。教材中图文并茂，有歌谣、小诗歌，还有游戏。从小学一年级到六年级，前后衔接，有主要人物和故事主线将整套教材紧密地联系起来。在研究这套教材、使用这套教材的过程中，我和学生们与Da...
关键词: 征稿启事 外语教学与研究出版社 基础英语教育 山东师范大学 课程资源 外国语学院 教育工作者 中小学英语
《山东师范大学外国语学院学报》（基础英语教育）是由山东师范大学和外语教学与研究出版社合作出版、面向中小学英语教育工作者的学术期刊。本刊致力于促进英语学科建设、加强课程标准研究、紧扣教材内容、有效指导课堂教学、分享教学经验以及提供课程资源。为了不断提高本刊水平，特向英语教育界人士征集稿件，投稿时请参照以下几点说明：1．...
关键词: 模拟联合国 中小学生 北京市 青少年 北京大学附属中学 外语教学与研究出版社 选拔 峰会
2012年8月24日，由全国基础外语教育研究培训中心和外语教学与研究出版社主办、北京教科院基础教育课程教材发展研究中心支持的2013年模拟联合国国际青少年峰会（MMUN）北京市中小学生代表选拔活动圆满落幕。经过激烈角逐，北京第四中学、石景山外语实验小学代表队获得冠军，北京大学附属中学、北京市西城外国语学校、中关村第三小学代表队获得...
关键词: 延安市 仪式 工程 外语教学与研究出版社 英语教师培训 北京外国语大学 集中培训 2010年
2012年8月28日，“歆语工程”延安项目三年总结大会暨师训平台开通仪式在北京外国语大学举行。2010年，在延安市委、市政府领导的高度重视和大力支持下，外语教学与研究出版社和全国基础外语教育研究培训中心为延安市最身定制的中小学英语教师培训三年计划正式启动，以本地集中培训、进京集中培训、出国研修和远程学习等方式。三年来分层次完成...
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