关键词：思维能力 小学英语 融合式游戏教学 

摘要：游戏是教学过程中有效且有趣的媒介，教师借助富有教育性的游戏开展教学，对激发学生的学习兴趣，培养学生的思考、交流能力，尤其是思维能力的发展具有积极的促进作用。本文以小学四年级圣诞节主题文化教学为例，通过采取信息匹配、人物猜测、自由提问和角色扮演等融合式游戏教学，培养了学生的信息查找能力、形象思维能力、发散恩维能力以及创造性思维能力。

基础外语教育杂志要求:

{1}图像要清晰，层次分明，按顺序标号，且应有名称。

{2}基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据、文句通顺。

{3}请勿一稿多投。本刊实行匿名评审和三审定稿制度，审稿周期大约为1个月，作者可随时致电咨询。

{4}文题力求简明、醒目，反映出文章的主题。中文文题一般以20个汉字以内为宜。

{5}作者简介列于文末的六角括号（“〔〕”）内，其内容包括，作者姓名、工作单位、职务与职称、学历或学位、主要学术兼职，主要研究领域等。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社