基础医学教育杂志是由山西医科大学主管，山西医科大学主办的一本省级期刊。
基础医学教育杂志创刊于1999，发行周期为月刊，杂志类别为医学类。
关键词: 寄生虫学 教学模式 选修课
中山大学中山医学院寄生虫学教研室面向校内各专业学生开设通识课程：个人健康：寄生虫病及虫媒病防治,旨在普及常见的寄生虫病和虫媒病知识,培养学生健康的卫生习惯,同时扩大人体寄生虫学国家精品课程的影响力。文章对该课程的内容设置、教学方法、教学效果等方面进行介绍,探讨如何更好发挥寄生虫学师资力量,服务学校和社会。
关键词: 医学微生物学 教学效果 学习兴趣
医学微生物学是一门基础医学课程,知识点零散而难以记忆。在实践中通过紧密结合热点时事来展开课程教学的方法,可以提高学员学习兴趣,从而提升医学微生物学教学效果。
关键词: 微生物学 免疫学 教学方法 小组合作学习
微生物学与免疫学是医药院校必不可少的基础课,为了让学生更好地学习与掌握医学基础知识,小组合作学习模式在免疫学课堂教学尝试的基础上,进一步扩展到微生物学的课堂教学。通过与传统教学模式比较,获得了初步的成效。文章对小组合作学习模式设计与实施方法、期末与总评成绩分析结果以及初步体会作一探讨。
关键词: 医学细胞生物学 教学模式 教学改革
传统教学模式的改革是基础医学教育的必然趋势,也是培养具有实战型和创新型医学人才的重要手段。尝试将以案例为引导、问题为基础的启发式教学模式引入医学细胞生物学课程教育,有效激发了学生自主学习的兴趣,在培养学生独立分析和解决问题、理论与临床结合的创新思维等方面具有一定帮助。同时,实践中也存在一些问题,并思考进一步改进的措施,借此...
关键词: 医学细胞生物学 教学模式 教学改革
细胞生物学是医学院校中的一门重要基础课程,鉴于在本科生基础教学中存在的一些问题和其他方面的现实要求,有必要探索医学细胞生物学在本科基础教学中的新教学模式。在教学模式改革中需要注意一系列实际问题,如教学方式的过渡、不同教学模式结合、学生主观意愿等,而不是仅仅参照现有的PBL、CBL等新教学模式。
关键词: 系统解剖学 教学方法 pbl教学法
为探索高等医学教育新的教学方式,以PBL教学法为尝试,对吉首大学医学院2009级护理本科4个班在系统解剖学教学中分别开展PBL教学法和传统教学法。结果显示PBL教学法在某些方面与传统教学法相比较有显著性差异。
关键词: 病原生物学 感染性疾病 整合课程 执业医师资格考试
病原生物学与感染性疾病是一门由医学微生物学、人体寄生虫学和传染病学组成的整合课程。从整合课程建设的必要性着手介绍了该课程的建设,并从教学大纲和考核方式两个角度介绍如何将执业医师资格考试融入到这一新型整合课程的建设中。
关键词: 医学分子生物学 教学方法 自主学习 pbl
为培养医学生临床和科研能力,在医学分子生物学课程中通过循序渐进引导学生自主学习,以文献阅读讲解、PBL来补充课堂讲授,建立新的考核体系来督促教与学,使学生学习积极性提高、教学效果明显改善。
关键词: 生理学 课程建设 国际化办学 卓越医生培养
将＂以学生为中心,以能力为目标,加强学生素质培养＂为核心教学理念,以卓越医生培养为目标,重点推进生理学课程改革和建设。在实施中,将教学的国际化及小班讨论式教学作为两个重点抓手,突出体现在引进了一批具有海外工作经历的教师,进行了基于器官系统的课程整合,应用了基于问题的学习于教学中。同时,引进外籍教授为本科生授课;组织本科生出国参...
关键词: 生理学 案例教学 教学改革
生理学理论教学中应用案例教学,能激发学生的学习兴趣,加深对所学知识的理解和记忆,并为后续课程的学习和临床应用打下基础,对提高教学质量和学生的综合素质,培养创新型人才具有重要意义。文章从案例教学的准备、实施、评价体系及存在的问题等方面探讨引入案例教学对生理学教学的作用。
关键词: 病理学 课程改革 临床医学
为提高医学教育质量,对临床医学专业的病理学教学内容和考核方式进行改革,通过多元化的实验教学手段、高效合理的考核方式,培养和提高临床医学专业学生的自学、创新、协作和临床思维能力。
关键词: 病理生理学 教学方法 特殊群体
随着多民族文化交流的深入与中国国际地位的提高,医学院中少数民族学生和外国留学生的比例逐年升高。因此教师需要在原本针对汉族学生群体特点设计的教学模式上改革教学方法,以兼顾不同来源的学生的特点,达到更好的群体教学效果。
关键词: 药物化学 课堂教学 教学改革
药物化学是制药工程及药学专业一门重要的核心课程,是药学与基础化学的桥梁学科。为加深对药物化学知识的理解与掌握,结合课程特点和学生的实际情况,以素质教育和学生能力培养为抓手,从教学内容、教学手段和媒介入手,对药物化学教学进行探讨与改革研究：在教学内容方面深入渗透有机化学、生理学、微生物学等基础学科知识;在教学方法方面采用启发...
关键词: 临床药物治疗学 教学改革 教学方法
临床药物治疗学是一门新兴的学科,是临床药学的重要组成部分,也是药学专业和临床专业的桥梁学科。为培养合格的、高素质的临床药学人才,为寻找适合药学本科生学习的教学模式,从教学内容、教学方法、实践内容和考核方法等方面阐述了山西医科大学药学院的一些经验与改革措施。
关键词: 医学形态学 实验教学 教学改革
系统阐述了医学形态学实验教学内容改革的必要性,具体介绍了医学形态学实验教学内容改革中的具体措施,以期提高教学质量,从而培养学生的综合能力。
关键词: 医学遗传学 教学改革 综合性实验
遗传学的快速发展给医学遗传学的实验教学提出了更高的要求,传统的教学方法、内容以及考核评价体系存在诸多不足。从这几方面进行了改革和探索,设立医学遗传学综合性实验,充分发挥学生的积极主动性,培养其动手操作能力和科学思考能力,探索一条适合医学院校遗传学实验教学发展的道路。结果显示,新的实验教学模式有利于培养学生的创新能力和综合素...
关键词: 药理学 教学方法 科技技能训练
培养长学制医学生的科学素养和创新能力是现代医学教育的重要内容,以吉林大学白求恩医学院药理学本科教学为基础,浅谈长学制医学生科研能力培养的几点体会。通过开展导师负责制的科研基础培训,实施大学生创新实验计划,进行自主实验设计,参加专家科学前沿讲座,使学生掌握本学科知识,掌握基本实验技巧,并建立科研思维,为他们在未来的工作岗位上开...
关键词: 环境卫生学 教学方法 研讨式教学 综合实验
为了提高学生学习的主动性,激发学习热情,探索了在环境卫生学综合实验教学中应用研讨式教学法,提出要持之以恒地坚持研讨式教学法,方能有所收获,要注意创造氛围,激发学生主动学习的积极性,增强学生之间的协作意识。
关键词: 中药化学 设计性实验 教学改革
在中药专业开设中药化学设计性实验,经过2年多的实践,学生的实验操作技能、分析、解决问题能力以及科研论文的写作能力得到良好的训练,设计性实验可以发挥学生的积极性和主动性,是培养学生创造能力的有效途径。
关键词: 预防医学专业 教学基地 现场实习
科技的发展和社会的进步,为预防医学教育提出了更高更新的要求。预防医学专业的毕业生不仅要具备基础医学、临床医学和预防医学的基本理论、基本知识和基本技能,还应具有实际工作的能力、较好的人际交往能力、组织协调管理能力以及处理突发事件的能力。以教学基地为依托,进行现场实习,利用所学专业理论知识和工作实践紧密结合,是培养预防医学专...
关键词: 基础医学 实验教学 能力培养 课程体系
复旦大学上海医学院医学实验教学中心紧密依托国家基础科学人才培养基金和上海高校本科重点教学改革等系列项目的支持,根据医学实验教学特点和规律,经过多年的探索和实践,在＂以学生为本,以能力提高为导向＂教学理念指导下,通过构筑综合实验课程体系,采用多元化教学方式和研究型教学模式,开发独具特色的软硬件和配套教材,改进考核方法,建立了基...
关键词: 实验教学 教学方法 科研类实验室 综合设计实验课
综合设计性实验课是培养本科生自主创新能力的重要手段。在教学实验中心或者以教学为目的的开放实验室实施该实验课,选题仍被动,实验带教不及时,实验室管理困难大。利用科研类实验室开课,立题相对主动,导师组带教及时,可纳入科研类实验室管理体系,另有充分的学术交流和合理有效的评价手段,是对教学类实验室教学的重要补充。
关键词: 基础医学 实验教学 教学改革
基础医学实验构架的形成是一个系统工程,它是一个团队智慧的结晶,从人才培养方案、实验教学大纲、教学计划、考试体系、教学仪器设备的配置、教师培养、教学改革、教学效益分析等多个层面体现,文章通过基础医学实验的构建及实验教学改革,合理规划实验配置,建立形态学、机能学、分子医学、创新型实验室,有利于整合资源、合理科学布局。
关键词: 基础医学 实验教学 创新体系
为了构筑＂厚基础、宽口径、强能力、高素质、优个性＂要求的医学人才培养模式,突出＂强调动手、加强实践、培养兴趣、积极创新＂的理念,实施＂基础、综合、系统、创新＂的教学体系,吉首大学医学院根据实验室建设和发展现状,以基础医学三大板块实验教学课程为主线,培养创新型人才,促进开放式实验教学模式和实验室开放的內涵建设,在培养大学生创...
关键词: 临床医学 教学方法 人才培养
大部分医学生毕业后不愿意从事基础医学工作,主动报考基础医学专业研究生的人数呈快速递减之势、生源质量不断下滑,导致基础医学人才储备严重不足,已成为制约我国基础医学可持续发展的重要瓶颈。为此,从2009年开始,尝试在五年制临床医学专业学生中开办基础医学强化班,以提高学生对基础医学的兴趣,选拔培养有潜力的学生将来从事基础医学教学与研...
关键词: 诊断学 问诊技能 角色模拟训练 实践教学
对临床医学专业三年级本科生进行问诊训练,教师分别模拟演示＂医生＂和＂患者＂角色,采用客观结构化临床考试。考核成绩和问卷调查表明学生问诊思维逻辑的有序性、条理性均有明显提高,病史采集的规范性、系统性、完整性明显加强。问诊模拟教学可以提高医学生的问诊和医患沟通技能。
关键词: 生理学 心血管系统 教学方法
压力状态下心血管系统的反应是生理学教学中的重难点,文章探讨了利用经典科研论文讲授该内容的方法。针对Cannon WB的一篇经典文献,教师可以通过两个层次的问题,引导学生开展深入的课堂讨论。首先,充分理解该实验结果的逻辑推理过程,掌握其研究的重要生理意义;其次,进一步欣赏该实验的设计,并比较其与当今生理学研究在内容和形式上的差异。在生...
关键词: 解剖学 留学生教育 pbl教学模式
探讨PBL教学法结合传统教学模式在留学生解剖学教学的应用。解剖学作为重要的医学基础学科,传统的灌输授课方式容易使学生感到枯燥无味,进而丧失学习兴趣。在传统教学中引入PBL教学模式,通过提出问题和解决问题,激发留学生的学习兴趣,提高学习能力,取得了比单一传统教学更为显著的教学效果。
关键词: 医学英语 教学方法 图式理论
介绍了图式理论及其分类以及如何展开教学实践活动及其结果和分析。对山西医科大学2011级麻醉专业52名学生进行了医学英语阅读教学实验,整个实验过程分为三部分,即实验前测试、医学英语阅读教学活动、教学活动后测试。前测与后测成绩用SPSS 13.0统计软件进行分析,以期提高教学质量。
关键词: 医学寄生虫学 教学改革 pbl教学 网络教学
在前期论证的基础上,第二军医大学在医学寄生虫学课程中开展了基于网络的PBL教学。教学结束后,发放问卷对该教改的认同性、实施过程的操作性以及建议等方面进行调查。共回收279份调查问卷,结果分析表明,多数学生认可这种教学形式,对教学过程及可操作性基本满意;促进了学生综合素质的提升。但也暴露出了一些问题,尚待解决。该结果进一步确立了实...
关键词: 组织学 实验教学 计算机屏幕录像 数字切片
实验教学录像是教师向学生传输实验教学信息的一种媒体和手段,也是实验课经常采用的一种教学方法。文章针对目前组织学实验教学录像存在的问题,介绍基于数字切片计算机屏幕录像的制作和特点及其在组织学实验教学中的应用。
关键词: 病原生物学 视听教材 教学改革
医学视听教材《实验诊断学检查（三）——临床常见病原体形态》由卫生部科技教育司监制。文章对病原生物学课程视听教材编制过程做全面总结,主要包括脚本编写、镜头采集及制作注意事项,为众多教师课件制作提供参考和借鉴。
关键词: 病原生物与人类 视频公开课建设 教学体会
课程整体设计的科学合理和授课内容的先进准确是视频公开课建设的关键,授课形式的灵活多样和视频制作的严谨细致是视频公开课质量的重要保证。从课程整体设计、授课内容和形式及后期制作方面详细介绍了在病原生物与人类视频公开课建设中的经验体会,可为进一步开展精品视频公开课建设提供一些借鉴。
关键词: 青年教师 教学导师制 教学水平
随着高等教育从＂精英＂到＂大众＂,青年教师成为高等院校教育的主要力量。青年教师的教学能力和素质水平对于提高高等院校整体教学质量和人才培养的质量,促进高校的可持续性发展有重要的意义。文章从三个方面阐述了通过教学导师制可以有效提高青年教师的教学能力和教学水平。
关键词: 军事预防医学 研究生教育 教育质量
新军事变革兴起及全军军事斗争准备的新形势,对军事预防医学研究生教育提出了新的要求。结合第三军医大学的教学实践,通过对研究生生源、培养目标、培养模式、教学内容、知识结构、能力结构等方面进行分析,提出了提高军事预防医学研究生培养质量的几点思考和实践探索。
关键词: 教学改革 长学制医学生 科研训练
以课程系统整合和学导式教学、PBL教学改革为基础,在基础医学七年制学生中建立和开展了以导师制为核心、早期接触科研工作和全程参与科研课题的研究型教学模式,着重培养长学制学生创新意识和科研实践能力。
关键词: 基础医学 研究型教学 创新人才培养
阐述了研究型教学的内涵、起源、目前国内外研究现状、与传统教学的差异,分析了传统基础医学教学的弊端以及大学、学科和教师三个层面为开展研究型教学应进行的改革,介绍了中南大学基础医学院在研究型教学方面的探索和实践,并对不同类型大学开展基础医学研究型教学的方式进行了展望。
关键词: 高等教育 基础医学 创新性思维
实施创新教育,培养创新型医学人才,是高等医学院校的根本任务,创新型人才的培养应体现人才培养的全过程,在大学阶段应体现＂加强基础、注重实践、鼓励创新、全面发展＂的原则,对医学生的创新性思维进行培养。①转变观念,以学生为中心打造课堂教学。改变单一的教师课堂讲解的授课方式,尝试让学生成为主导,教师指导学生备课、讲解总结归纳知识点,...
关键词: 素质教育 医学人文 医学职业素质
复旦大学上海医学院在现有本科生导师制基础上,将与大众身心健康紧紧相连的社会文化、经济法律、生活环境、心理伦理等医学人文知识和社会热点话题作为医学人文教育的内容,将医学专业老师介入医学职业人文素质的教育中,以师生共同深度讨论,进行＂头脑风暴＂作为教育方式,增加学生的参与感和实践性。专业教师与学生在对医学职业人文主题进行讨论...
关键词: 医学人文 人文教育 医学生
人文素质同医学知识和医疗技能一样,是医学生必备的基本素质。为了解复旦大学上海医学院医学生对人文素质教育的需求,以部分在校医学生为调查对象,就大学生基本素质以及人文素质在大学生成长中的作用等方面进行调查、分析和讨论,并提出建议和思考。
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