关键词：皮肤性病学 教学方法 pbl cbl lbl 

摘要：皮肤性病学病种繁多,临床表现各异,不易鉴别。如何选择合适的教学方法来激发学生的学习兴趣,提高学习效率值得思索。文章结合文献及临床教学经验,旨在探讨以问题为基础的教学方法（PBL）结合以案例为基础的教学方法（CBL）和传统教学方法（LBL）在皮肤性病学教学中应用的必要性,从而激发学习兴趣,提高教学质量。

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