基础医学教育杂志是由山西医科大学主管，山西医科大学主办的一本省级期刊。
基础医学教育杂志创刊于1999，发行周期为月刊，杂志类别为医学类。
关键词: 概念 名词解释 系统解剖学 规划教材
为提高基础医学辞书编写质量,对＂5＋3＂一体化临床医学等专业使用、国家＂十二五＂规划教材《系统解剖学》（第3版）中的若干不准确的概念定义,予以磋商讨论,以期纠正错误,科学规范教材编写,精准诠释解剖学理论概念。
关键词: 生理学 探究式教学 形成性评价 教学效果
针对传统灌输式教学存在的以教师为中心传授知识,学生缺乏积极性和主动性;忽视理论与临床的联系,学生缺乏灵活运用知识和解决问题的能力等问题,将基于问题的探究式教学结合形成性评价应用到生理学教学中。实践证明,以问题为中心的探究式教学,能调动学生的学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题以及理论联系实际的临床思维能力。相应的形成性评价...
关键词: 干细胞 再生医学 课程设置 教学改革
干细胞与再生医学是近几年在生物医学领域中发展起来的一门新兴交叉学科,遵义医学院已在研究生中开展了该门课程选修课。文章从课程设置背景、设置方案、培养目标、课程实施模式等方面考虑,在本科生中率先以讲座形式开展该课程,后续再不断推动课程建设,推动相关人才的培养。
关键词: 生物化学与分子生物学 教学改革 精准医学
文章针对精准医学背景下生物化学与分子生物学教学改革进行探讨,提出在适应教学大纲的要求下培养出更加满足精准医学要求的合格医学生的改革措施。医学生物化学与分子生物学作为最重要的基础医学课程之一,为应对精准医学的挑战,期望学生能够将理论基础与临床实践相结合,掌握各个生化指标的临床意义,应用大数据查阅相关资料,自主分析问题,提高创...
关键词: 生物化学 形成性评价 教学改革 考核
形成性评价是在教学过程中进行的评价,能调动学生学习的积极性和主动性。通过建立形成性评价体系,并在基础医学班的医学生物化学教学中实施,旨在探讨形成性评价对医学生物化学教学的促进作用,为基础医学教育的评价体系改革积累经验。
关键词: 生物化学 教学方法 cbl seminar教学
高级生物化学是医学院校基础医学、药学、护理学、临床医学等专业硕士研究生的一门重要的医学基础课程。它既是生命科学的基础,也是连接基础医学与临床医学的桥梁。高级生物化学课程涉及内容广博前沿,尤其是涉及研究进展与临床应用的内容,学生很难掌握。传统的课堂讲授为基础的学习（lecture-based learning,LBL）模式,学生被动接受,缺乏积极性,...
关键词: 西医课程 教学改革 中医药院校
中西医并重是中国特色医疗卫生制度的核心,在中医药院校中医类人才培养过程中,有效开展西医课程的教育是培养适应社会需求的中医药合格人才的重要因素。文章就中医药院校中医类专业西医课程教学的常见问题进行初步探讨,以期更加有效地开展西医课程教学。
关键词: 预防医学 学生评教 护理学专业
通过自行设计问卷调查分析护理专业本科生对现行预防医学教学的评价,结果显示预防医学与其他课程存在交叉重复教学,学生对预防医学于护理职业发展效用性认识不足。基于此,建议在教学中因学科的社会属性应注意专业异质性,将＂预防＂理念融入护理专业教育,从＂知识、观念、技能＂三方面建立＂以职业发展＂为导向的针对护理专业特色的预防医学新培...
关键词: 循证医学 批判性思维 教学改革
为了解循证医学课程对医学生批判性思维能力的影响,采用中文版批判性思维能力测量表测量山西某医学院校医学生循证医学课程前后批判性思维能力的变化。测量结果表明,课前各专业医学生批判性思维能力的总分均高于280分,呈正性批判性思维,课程结束后各专业医学生批判性思维能力的总分有所提高且均高于课前。这证实循证医学课程能够提高学生批判性...
关键词: 局部解剖学 图像性记忆 教学方法
在局部解剖学教学的过程中,强化学生的图像性记忆,突出学生的主体地位,强调实物和图片的重要性,使图像性的刺激在学生头脑内反复强化,形成形象的长时记忆,从而达到理想的教学效果。同时,此种教学方法有利于学生综合素质的提高,形成严谨的科学作风和创新思维,为培养新世纪优秀医学创新人才奠定基础。
关键词: 医学细胞生物学 开放性实验 教学改革
医学细胞生物学是临床医学和预防医学专业的重要基础课,该课程内容丰富、知识更新快,但传统的实验教学内容单一陈旧,难以激发学生的学习兴趣。教研室针对课程特点,结合宁波大学医学院实际情况,在临床医学和预防医学本科生中,以动物细胞分离、提取、培养及应用为题,进行医学细胞生物学开放性实验的教学实践。文章就实施内容、效果与反思两个方面...
关键词: 实验生理课程 探索性实验 教学改革
探索性实验开展二十余年来,在培养学生科研能力方面发挥了重要作用,但也存在着实验条件有限制约选题范围、教师知识背景制约对学生的指导、实验的不可预测性影响教学质量等问题。结合兄弟院校和学校的情况,文章提出了合理利用和拓展实验条件、加强师资队伍建设、设置预实验环节、引入竞争机制等措施,以期提高探索性实验教学质量。
关键词: 病理学 临床见习 教学模式
广东医科大学病理学系在病理学教学中采用组织学生前往附属医院病理中心进行临床见习实践的教学模式,将理论知识结合临床实践进行教学,拓展和充实了教学内容,让学生更好地将理论知识与临床实践相结合,开拓了学生的视野,激发了学生的学习兴趣,提高了病理学教学效果。
关键词: 医学科研方法学 教学改革 预防医学
医学科研方法学是预防医学专业本科生的一门专业课程,通过学习可以帮助预防医学专业本科生提高专业相关的科研基本知识和能力。课程内容设置上注重理论基础和科研实践相结合,实验教学设计上注重完整的科研过程训练与综合能力培养。在实验教学过程中以研究项目为导向,以研究项目的完整过程为平台,对实验项目进行了一体化的改革,取得了良好的教学...
关键词: 骨科 知识产权 研究生教育 翻转课堂 教学改革
医学研究生的知识产权保护意识以及成果转化的能力还存在一定的短板。这与目前医学教育的课程缺陷有关,但研究生群体的创新潜力值得挖掘。通过专利和成果转化理论授课、指导学生撰写专利和基金、开展专利和成果转化总结、建立成果转化评估体系等举措,使研究生的产权意识得到了升华,提高了其申请专利、积极产出的能力。知识产权相关知识的教学经...
关键词: 老年医学 教学模式 移动互联网平台
中国的老年医学尚处于起步阶段,缺乏老年医学教育体系,与发达国家的老年医学教育存在很大的差距。目前常规教学方法不能满足教学要求,文章就如何结合国内医学教育现状,充分利用教学资源,调动学生学习积极性,引入基于移动互联网平台的多种教学手段,做出了教学改革的必要性分析并提出了改革方案。文章旨在探讨多种教学手段的综合应用、实现优势互...
关键词: 临床综合课程 试卷分析 教学质量同质化
临床综合课程是北京地区＂3＋2＂助理全科医师规范化培训的主要临床课程之一,课程只有教学大纲而无教材,课程教学由6-9家教学单位具体实施。为保证不同教学单位之间教学效果同质化,采取连续试卷分析方法：先发现不同教学单位之间的差异后评价采取干预措施后的效果。干预措施包括：在2013年度编制、2014年、2015年度修订教学课件;在2015年度梳理...
关键词: 临床医学 教学改革 混合式教学
随着现代基础科学研究与临床实践水平的不断提高,临床医学作为培养未来临床医生的一级学科发展迅速。由于它的专业性强、涉及面广,临床医学的教学一直是关注的焦点。传统的教学模式即完全以教师讲授的课堂教学已逐渐不能满足教学的需求。而混合式教学作为传统教学与网络化教学优势互补的一种新的教学模式,是目前医学高校教学改革的一个重要研究...
关键词: 系统解剖学 远程双语教学 公共网络平台
利用公共网络平台及海外＂候鸟＂教授在医学本科生中开展系统解剖学远程双语教学,试图提高学生专业英语水平和解剖学成绩。选择2016级临床医学专业本科生45人,前半学期采用远程双语模式、后半学期采用传统模式进行教学,通过闭卷考试和问卷调查评价两种教学模式的效果。结果发现远程双语组专业英语考试成绩为（85.30±9.55）分,传统组（68.12±8.76...
关键词: 人体解剖学 留学生教育 教学改革
滨州医学院医学留学生人体解剖学全英文教学尚处于起步阶段。在客观分析学校留学生解剖教学现状的基础上,对师资队伍、教学资源、教学方法等多个方面进行了积极的探索与改进,提高了留学生解剖学教学效果,积累了经验。
关键词: 生物化学 实验教学 留学生教育 预习效果
随着医学高等教育的国际化,如何保证留学生教学质量是许多高校面临的一个新的挑战。文章对遵义医学院留学生特点、生物化学实验教学中发现的问题进行分析总结,进一步提出以提高留学生预习效果为导向促进生物化学实验教学质量的改革设想,以期探索符合留学生实际情况的生物化学实验教学模式。
关键词: 医学微生物学 虚拟仿真实验 实验教学
虚拟仿真实验作为一种新的教学手段已逐步应用在医学微生物学课程的教学中。文章介绍了霍乱弧菌的感染与诊断虚拟仿真实验的创建与应用。该教学方式能更加生动、形象、直观地将知识教授给学生,尤其是对于涉及生物安全危害的微生物相关实验技能,有利于提高学生的学习效率,促进微生物学教学模式的改革,可很好地解决以往学生操作动作不规范、师生互...
关键词: 读者来信 基础医学教育 学术质量 教育教学 标准格式
《基础医学教育》学术质量较高,而且重点关注于基础医学的教育教学。审稿周期短是贵刊优势与特色,希望能继续保持。此外贵刊能否在网站上提供标准格式的样稿,这样更便于作者返修时进行文章的格式修改。《基础医学教育》编辑校对认真仔细,具有良好的专业素养,希望继续保持,不断提高。
关键词: 生理学 实验教学 微课 翻转课堂
翻转课堂教学模式是一种能够提高教师教学效果和学生学习效率的新型教学模式,随着翻转课堂教学模式的逐渐普及,微课作为一种翻转课堂的新型教学资源应运而生。文章以生理学实验教学为例,探讨基于微课的翻转课堂教学模式在高等医学教学中的应用,旨在为该种教学模式在今后的医学教育中的推广应用提供参考依据。
关键词: 药理学 微课 翻转课堂
药理学是研究药物和机体相互作用及作用规律的一门学科。在药学和医学专业体系中都是重要课程,涉及面广、内容多,学生普遍反映难学、难记。在传统课堂上,知识传授占用了大量的时间,当课堂上学生需要讨论或问题比较多的时候,往往会出现课堂时间不够用的情况。而翻转课堂将知识传授放在课前,课堂上教师和学生有充裕的时间进行讨论、实验、互动和教...
关键词: 生物化学 移动网络 教学系统
生物化学是医学院校一门重要的主干课,但因传统教学模式存在弊端导致诸多教学矛盾的出现。为解决这些矛盾,提高教学效果,皖南医学院生物化学与分子生物学教研室初步构建了适合医学院校学生使用的生物化学移动网络教学系统。鉴于该系统建设过程中存在一些困难和问题,拟采取相应措施进行处理,完善其后期建设。期待通过此系统的构建能使更多的学生...
关键词: 生物化学与分子生物学 教学改革
生物化学与分子生物学是医学院校各专业的必考课程之一,教学内容繁多、理论复杂、抽象难懂。随着＂互联网＋＂时代的到来,对传统的教学提出了新的挑战。为了适应＂互联网＋＂时代教学的新特点,适应对学生个性化培养的需求,文章主要探讨了锦州医科大学生物化学与分子生物学课程,近年来在教学理念、教学内容、教学方法、考核方法等方面的改革情况...
关键词: 胸外科 教学改革 裸眼3d 教学资源库
为探讨裸眼3D胸腔镜教学资源库在胸外科临床教学中的应用及前景,对42位进入临床实习的临床医学专业学生进行分组：裸眼3D教学组（n=20）和普通胸腔镜教学组（n=22,对照组）。分别采用裸眼3D胸腔镜和普通胸腔镜进行胸外科学基本理论、胸部局部解剖、胸腔镜基本操作技能练习和手术演示等教学,并采用笔试考核及问卷调查的形式进行教学内容的量化。...
关键词: 生物制药 教学改革 人才培养
随着我国生物制药的迅猛发展,生物医药产业迎来新的发展契机,并对生物制药人才的需求不断增加。文章分析我国高等院校生物制药人才的培养现状,提出培养适应社会需要的创新型生物制药专业人才的具体措施。
关键词: 口腔医学 论文选题 专业学位 住院医师规范化培训
针对近年新出台的口腔医学专业学位硕士研究生培养与口腔住院医师规范化培训同时进行的培养要求,通过思考导师在研究生论文选题过程中需要注意的问题,探索出在指导学生进行论文选题时,导师要尽早强调选题的重要性和独特性,传授论文选题的途径和方法,使得研究生能在临床培训过程中顺利完成科研选题。
关键词: 药学 专业学位 培养模式 双导师制 实践基地
我国传统的药学研究生教育历来是以培养科研型人才为主,对应用型人才的培养远达不到市场的需求,因此推进高校药学专业学位研究生的培养模式改革至关重要。结合南方医科大学的实际情况,介绍如何建设一支优秀的专业学位导师队伍,完善联合培养方案,加强实践基地建设,大力拓展联合培养基地建设,充分调动研究生学习的积极性,以培养出具备药学及相关学...
关键词: 公共卫生硕士 供给侧改革 公共卫生医师规范化培训 培养路径
供给侧改革是我国提高医学人才培养质量的重要举措。文章深入剖析了供给侧改革背景下公共卫生硕士培养的新内涵、新定位、新路径。将公共卫生硕士培养与公共卫生医师规范化培训结合的培养体系,定义为供给侧改革下公共卫生硕士培养路径,并从课程设置、培养模式及质量保障等方面展开深入讨论,为培养合格公共卫生人才提供参考。
关键词: 中山大学 生理学家 医学院 教研室 课程开设
中山大学中山医学院生理学教研室是由国家一级教授、著名生理学家林树模于1953年在三校（中山大学医学院、岭南大学医学院和光华医学院）合并成为华南医学院（中山大学北校区的前身）时创建,课程开设至今已经六十余年历史。
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