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家教世界杂志是由安徽省妇女联合会主管，安徽省妇女联合会主办的一本省级期刊。
家教世界杂志创刊于2003，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 英语短文
由于在英语听写当中,这一过程则是综合运用产出性技能与接收性技能,本文则首先分析本校学生听写成绩所暴露的问题,这就提供一定的其实开展外语课堂其他方面的教学。
关键词: 信息化教学能力 信息技术 发展策略
教师信息化教学能力发展是国际教育领域研究的重要课题之一。随着教育信息化进程的加快教师信息化教学能力成为可关注的焦点。本研究通过分析延吉市朝鲜族中学教师信息化教学能力的现状,找出存在的问题,提出合理化建议,以期能对朝鲜族中学教师信息化教学能力发展提供帮助和参考。
关键词: 项目驱动 初中 信息技术 应用研究
初中信息技术课程是操作性很强的,教学内容也十分灵活,基于这样的教学特征教师可以考虑以项目驱动的形式来推进课堂教学。本文对此进行了分析研究。
关键词: 音乐教育 素质教育 关系
音乐教育不仅仅可以培养人的独特气质,还能陶冶情操、净化心灵。它使学生形成了正确的审美观,培养了学生的创造美和感知美,使学生在德、智、体、美、劳各个方面都发生着很大的改变。本文对此进行了分析研究。
关键词: 学生 音乐实践 创新能力
音乐课上开展学生"创新能力"的教育,关键就是要为学生营造一个符合当今教育特点以及中学生实际情况的实践环境。本文结合实例对初中音乐实践中学生创新能力培养进行了分析研究。
关键词: 初中音乐 学生评价
音乐课程的教学目的在于培养学生对于音乐的赏析能力,能够让好的音乐发挥其感染与熏陶的作用。音乐课堂中更注重对于学生德育的培养,因此,教师给予学生的评价是很关键的。本文对此进行了分析研究。
关键词: 多元智能理论 初中数学 复习策略
多元智能理论认为人基于不同的认知能力和认知方式,具备的智能应当是多元的,这个理论显然与当下新课程理念十分契合,更加注重对于学生多元能力的发展及提升,本文分析了基于多元智能理论的初中数学复习策略。
关键词: 幼儿园环境 相互配合 自主 和谐
《纲要》也明确提出":环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。""幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。"幼儿园工作规程中明确指出":幼儿园创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件。"而这里所说的...
关键词: 趣味性 具体性 多样性
爱玩、爱游戏是幼儿的天性,游戏以其自身特有的趣味性、具体性、多样性等特点使幼儿在自由、愉快的活动过程中体验快乐,获得发展。新纲要中明确提出"教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性、寓教育于生活,游戏之中。"因此以游戏为基本活动是新纲要所倡导的教育模式...
关键词: 家庭教育 存在问题 应对策略
家庭是孩子成长的摇篮,父母是孩子的第一任老师。家庭教育作为教育的三大支柱之一,对于幼儿的健康成长与和谐社会的建设具有不可估量的作用,笔者针对当前幼儿家庭教育中存在的主要问题进行了粗浅的探讨,并提出了相关的应对策略,希望对大家能有所启示与帮助。
关键词: 师幼关系 深师 沟通行为 活动环境 教学活动 被教育者 情感教学 亲密感 学习活动 给你
师幼关系的和谐与否,直接影响教育教学活动的顺利开展。而师幼之间是否能有效沟通,又直接影响师幼关系的和谐程度。师幼间的有效沟通是建立和谐师幼关系的渠道,可以缩短师幼间距离,加深师幼间的理解,能够促进师幼间建立起相互信任、尊重的关系。幼儿有一百种语言与外界交流,但孩子毕竟是孩子,他们的性格多样化,如果我们教师能采取积极、主动的沟...
关键词: 自主探究学习 芝加哥大学 获得过程 施瓦布 教育方式 认识自然 教育指导纲要 指导策略 户外游戏 春
<正>在中国传统的教育方式里,我们的孩子更多地是被作为"篮子"来盛"菜",完成着知识的沿袭。现如今",填鸭式"的教育越来越为世人所诟病。当代科学教育专家、美国芝加哥大学教授施瓦布(J.Schwab)提出了自主探究学习的模式,他界定的自主探究学习活动是:儿童通过自主地参与知识的获得过程,掌握研究自然所必需的探究能力;同时,形成认识自然的基...
关键词: 有效理答 幼儿园 语言活动
理答行为对于在交流和运用的过程中发展起来的幼儿语言能力,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流、让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应的语言活动尤为重要,是关系到语言活动质量的关键因素。关于"理答",华东师大的崔允漷教授是我国国内最早研究这一内容的专家之一,他对"理答"作出这样的解释:"理答就是教师对学生回答问题后的反应和处理,表现...
关键词: 坐地歌谣 小班幼儿 节奏
幼儿期是接受审美启蒙教育的最佳期,音乐教育能够充分挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力,节奏作为音乐的框架和结构,在音乐活动中起着极其重大的作用。坐地歌谣就是采用席地而坐的方式,幼儿在有节奏朗诵歌谣的同时,加以动作辅助,既有趣味性,又能很好的实现同伴间的合作,让每个孩子在快乐中培养良好的节奏感。针对本班孩子的实际情况和坐地歌...
关键词: 自我服务 行为习惯 服务能力
自我服务是个人生存必备的技巧,也是个人独立性发展的先决条件。在大力提倡素质教育的今天,从小教育幼儿养成自我服务的生活技巧,以协助幼儿发展独立的个人生活,有着十分重要的意义。从幼儿发展的观点而言,幼儿阶段的教育重点在于生活教育。幼儿园课程标准亦明确强调生活教育为幼儿园课程实施的重点。唯审视当今幼教实际现况,发现有些人仍偏重认...
关键词: 留守儿童 思想 安全 教育
本文通过实例阐述目前农村留守儿童存在的主要问题,提出解决问题的具体措施,分析得出只有家庭、学校、基层政府、社会共同努力、齐抓共管,才能从本质上解决留守儿童问题。
关键词: 幼儿 雪花插片 指导
在《幼儿园工作规程》中明确说出:游戏是幼儿园的基本活动。那么,在游戏活动中如何发挥每一个幼儿的积极性和主动性就成为我们教师追求的目标。我们发现在雪花片游戏中不同的幼儿表现出不一样的态度,我们尝试去发现这个态度背后的原因是什么。结果发现,幼儿在游戏中之所以出现那么大的差异,是由于每个幼儿对这件事的自我效能感不同。有的幼儿在...
关键词: 游戏 学习 成长
新《纲要》指出幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,促进每个幼儿富有个性的发展。游戏活动对每个幼儿都具有极大的吸引力,因为游戏活动中体现了幼儿天真的童趣和无忧无虑的天性。游戏是幼儿根据自己的兴趣,自愿地进行的活动,让幼儿按自己的意愿自由选择游戏,以自己的方式进行游戏,不受任何限制,尽情玩耍,...
关键词: 儿童 社会性 家庭生态理论
家庭作为儿童发展与教育的第一个生态环境,是儿童社会性和个性发展的重要影响源。从家庭生态理论视角分析了当前儿童社会性发展所存在的严重生态危机以及家庭社会化功能的逐步减退情况,提出了应对这种危机所应采取的措施。
关键词: 民间游戏 童年生活 文化宝库 活动环境 园本课程 民族智慧 地方特色 性游戏 舞狮子 社会性发展
<正>民间游戏是中国文化宝库中的一只瑰丽奇葩,是民族智慧的结晶,具有浓郁的地方特色,具有较强的实用性、娱乐性、教育性、趣味性,不受时间、场地、人数、材料等限制,伴随着朗朗上口的童谣,满足孩子们好玩、好动、好模仿、好游戏的心理特点,在民间广为流传,深受幼儿喜欢的游戏。游戏是幼儿童年生活不可缺的一部分,是孩子童年的欢乐、自由...
关键词: 生活教育 教学做合一 中国教育 爱家乡 教育实践 社会生活 社会服务 实践体验 德育环境 社会即学校
<正>陶行知先生特别重视生活教育的作用,他把生活教育当作改造中国教育、社会的唯一出路。陶行知先生指着,生活教育是"要教人做人,要教人生活。"教育要为改造社会生活而服务。他还提出"教学做合一",要求"教"与"学"同"做"结合起来,同实际生活活生生的结合起来。陶行知先生曾对学生提出,要爱人类、要爱祖国、爱家乡……(一)幼儿德行教育的意...
关键词: 幼儿教育 多媒体 教学活动
现代化技术的不断发展,幼儿园教师运用现代化教育手段的技能和水平的不断深入,每个孩子的成长都倾注了家人、老师、同伴以及社会大家庭大量的心血和爱。在活动设计实施过程中,我尝试运用了PPT与FLASH技术相结合的方法制作多媒体课件,提高课堂教学质量和效果。
关键词: 活动 幼儿 语言能力
语言能力是人类智力结果中最主要的三种基础能力之一,对人类其他能力的发展起着决定性的作用。学前期是人的一生掌握语言最迅速的时期,也是语言发展最关键的时期,语言对孩子的重要性是不言而喻的,如果在这一关键时期内孩子的语言能力能得到理想的发展,这将为以后其他能力的发展打下坚实的基础。将语言能力的培养渗透到幼儿的各项活动中,不仅让幼...
关键词: 陶行知 幼儿园 创造力
陶行知的教育理论中,解放幼儿的创造力被放在了教幼儿学的重要位置。培养幼儿的创造力,必须将幼儿的头脑、双手、嘴、眼睛、时间和空间六个方面都解放出来。
关键词: 益智游戏 智力 生活教育 多元智能
什么是游戏?古今中外不同的学者对这一问题作出了不同的回答,有的说游戏是儿童内心活动的自由表现,有的说游戏是释放过多精力的一种活动,也有的说游戏是儿童学习知识最有效的手段等等,不管哪一种说法,一个共性的认识就是玩是儿童的天性,儿童的基本活动是游戏。所以,游戏对幼儿的发展是至关重要的。据英国皇家科学院研究发现,经常玩益智游戏的人,...
关键词: 小班幼儿 适应期 应对方法
小班新生入园幼儿在与幼儿园环境相互作用中必须学习心得人际交往,形成有关的基本生活自理能力。这个过程中,幼儿会出现各种不适应的现象。我们可以通过各种方式帮助幼儿顺利度过适应期。
关键词: 数学素养 数学意识 操作性学习 游戏活动 真实情境 数概念 中学数学 应用意识 定量刻画 课程标准
<正>数学源于生活,又广泛用于生活。在实际生活中运用所学数学知识,处理实际问题是幼儿的数学素养之一。新课程标准强调数学教学要"在生活和游戏的真实情境和解决问题的过程中,逐渐形成幼儿的数学感和数学意识;体验到数学的重要性和意义"。因此,在数学教学中,如何结合幼儿的生活实际,使幼儿"领悟"数学知识源于生活,又服务于生活,培养幼儿...
关键词: 幼儿园 区域游戏 教师指导
游戏是幼儿最乐于从事的活动,每个幼儿园都开展区域游戏。正是由于游戏形式种类多样深受幼儿喜爱,为我们提供了良好的教育机会,幼儿在进行区域游戏期间,教师势必要注意幼儿的表现反应并采取适当教育方式,这样才能更好地发挥区域游戏的作用,对幼儿的健康发展有着积极影响。
关键词: 幼儿入园 哭闹 原因 解决方法
幼儿新入园最令老师和家长头痛的问题就是幼儿入园时的哭闹情绪。研究表明,绝大多数的幼儿在初次进入幼儿园时都会出现哭闹情绪。本文试从幼儿产生哭闹情绪的原因入手,归纳出缓解幼儿入园哭闹情绪的若干解决方法,以求缓解幼儿哭闹情绪,使孩子爱上幼儿园。
关键词: 生活自理能力 不适应问题 家庭式 焦虑情绪 游戏活动 教育指导纲要 常规教育 学生行为 词汇贫乏 交
<正>九月开学季,幼儿园又迎来了新一轮的小班宝贝们的到来,这也意味着幼儿们要开始要离开家长过起集体生活,接着幼儿家们就会考虑起幼儿入园的一系列不适应问题。事实上,由于家庭式的个别教养与幼儿园集体教养模式相差悬殊,导致大多数幼儿进入集体后出现焦虑情绪,交往能力严重缺乏。这届小班的幼儿大都是80后的下一代,平时生活基本全是祖...
关键词: 家园 沟通 桥梁
《规程》要求:"幼儿园应主动与幼儿家庭配合,帮助家长创设良好的家庭教育环境,向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识,共同担负教育幼儿的任务。"《纲要》也指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。"家园合作是幼儿园教育工作必不可少的一部分,它为促...
关键词: 多媒体 教学 优化
在科技飞速发展的今天,多媒体教育成了教育主流,不可否认,多媒体教学突破了常规教学,通过形象直观的展示,通过音画互动等一些手段活跃了课堂气氛,调动孩子的学习兴趣,增强了教学效果。但是我们也应该思索,这样的多媒体教学有没有给我们的教育带来什么负面的效应呢?我们又该怎样来合理地使用这一新式教学武器从而优化我们的教学呢?
关键词: 游戏 双刃剑 德智体美 融合
游戏教学法可以激发幼儿的学习兴趣,大大促进幼儿教学,但也有其消极性,在教学实践中努力探索,提出了游戏教学法的有效性,同时,也对其不利的因素做了阐释,以期望游戏教学和幼儿教学有机融合,相得益彰。
关键词: 同伴交往 社会性 发展
本文就幼儿的同伴交往对社会性发展的作用进行阐述,从四个方面进行,一是同伴交往有助于促进其认知能力的发展;二、同伴交往促进幼儿积极情绪情感的发展;三、同伴交往有利于幼儿社会交往能力和亲社会行为的发展;四、同伴交往为其将来社会角色扮演作好积极准备。同伴交往,大家年龄相近,兴趣一致,支配权平等,有一种自由宽松的氛围,幼儿可以充分表现...
关键词: 赏识 鼓励 立体化 尺度
幼儿教育是一项复杂而艰辛的过程,它需要幼儿教师付出极大的爱心与耐心,去感触每一个孩子的心灵,呵护他们的成长,幼儿的心理需要得到大人们的认可与赞扬,那么,赏识教育就是必不可少的良好教育,结合多年的赏识教育的实际教学,谈谈自己的看法。
关键词: 班级管理 幼儿 老师
新《纲要》中明确指出:幼儿园必须科学、合理地安排和组织幼儿一日生活,同时"要建立良好的常规行为,逐步引导幼儿学习自我管理。"幼儿园班级管理是使幼儿学会在集体中生活、形成良好的习惯的重要手段。因此,幼儿园一日活动中的班级管理工作特别重要,是我们班里每个老师的责任。
关键词: 主动性 幼儿 引导
幼儿是一个能动的个体,社会的发展也需要发展幼儿的主动性和创造性,所以教育也必须成为幼儿主动学习、主动探索的一个活动过程。作为教师应成为幼儿活动的支持者和鼓励者,把握组织策略的尺度,努力成为孩子活动的引发者、支持者、引导者,使幼儿的身心获得主动、全面、和谐发展。
关键词: 幼儿 数学 快乐
数学是一门具有抽象性、逻辑性强的学科。在教学教育中,我们发现幼儿对数概念比较难理解,学习数学的难度相对大。如何唤起幼儿园的小朋友学习数学的兴趣,体验到学习数学带来的无穷乐趣?本文从"选趣""激趣""设趣"三方面进行了阐述。
关键词: 幼儿 规则意识
规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提,更是幼儿个性与社会性和谐发展的重要保证,我们之所以要重视在日常生活中对幼儿规则意识的培养,其核心在于尊重幼儿,发挥幼儿的主体性,体现的是有价值的教育,而并非是对幼儿的约束。
关键词: 教育 生活化 幼儿
生活化的幼儿美术教育具有生活性、形象性的教育特征。当幼儿受到这种教育时,在未来的生活中,便能够主动展开想象去认识未来的世界,从而能够让他们的创造力和得到最大限度的发挥。本文首先探索生活化的美术教育的意义,然后在根据这个意义探索实施的途径。
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