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江苏教育研究杂志是由江苏教育厅主管，江苏省教育科学研究院主办的一本省级期刊。
江苏教育研究杂志创刊于1984，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育事业 美丽 苏霍姆林斯基 无私奉献 李叔同 魏书生 教育家 老师
偶然的机会，和一些一线的老师闲聊，一部分人说自己不计名利、任劳任怨，可别人并没有给予由衷的赞美，自己更没感觉到些许的美丽。是啊，许多老师为了教育事业呕心沥血，无私奉献，理应得到人们的尊敬，获得职业的幸福，可他们为什么没有像李叔同、斯霞、苏霍姆林斯基、魏书生那样在教育中获得满足，感到美丽呢？纵观古今中外伟大的教育家们投...
关键词: 中学校长 中国 浸润 研究生导师 苏州市
柳袁照，苏州第十中学校长，江苏省政协委员，江苏省作协会员，苏州市名校长，苏州市劳动模范，教育部中学校长培训中心兼职教授，苏州大学教育学院硕士研究生导师。自称是行走在“文学和教育之间，园林和校园之间，现代和传统之间，现实和理想之间的“边缘人”。他喜欢摄影，上百篇诗歌、散文发表在《文汇报》、《光明日报》、《星星诗刊》、《...
关键词: 随想 课堂 审美 中学校长 培训中心 大学校长 教育部 研修班
头顶烈日在荒原上跋涉三千年／我不悔／缄默我口在苦海里浸泡三千年／我不悔／悲壮的心境充满爱意 我以这首自己的诗句开头，是因为那天我坐在教室里听课时的感觉，就像是到了这种境界。31期教育部全国省级重点中学校长研修班，再过几天就要结束了，回想在华东师范大学校长培训中心学习的那数十个日日夜夜，是我们从繁杂的事务中解脱出来，重返...
关键词: 思想与实践 校长 苏州 图像 题解 名校
一、题解 遵约要为柳袁照校长和苏州十中写点文字。苏州十中是所百年名校，柳袁照是个丰富而深厚的人。与柳校长交往越多，读他的作品越多，到头来是思绪纷繁，反而不知所措，无法下笔。
关键词: 生活学习 接受教育 才能 孩子 老师 父母 读书 分数
如果你对一个孩子提出这样的问题：“你为什么要上学？为什么要接受教育？”他一定会非常诧异地看着你。因为在绝大多数孩子看来，上学、读书、接受教育是一件天经地义的事情，是父母和老师要求的。只有上了学，考出了好分数，然后才能读上好的大学，然后才能找到不错的工作，然后才能成为一个老师和父母希望你成为的人，然后……
关键词: 聚焦 苏州 网页
打开百度，输入“苏州 柳袁照”，网页上一下子跳出了相关网页两千三百多篇的记录，随意地点开几篇，发现他们对苏州十中柳袁照校长的描述、评论各有侧重，颇有特色，多侧面地反映了柳袁照的个性、思想。于是把其中一些文章的段落摘取出来，更多角度地折射柳袁照，也使读者能更清晰、更完整地观照柳袁照，解读柳袁照。
关键词: 实验小学 本真教育 南京市 纪实 童年 生态 守护 经济开发区
1995年8月，南京市百家湖小学在南京江宁经济开发区内正式挂牌成立，十多年过去了，这所办学时间不长的学校已经发展成为有32个教学班，1580名学生的省级实验小学。从“儿童文化”走到“本真教育”，百家湖小学的价值追求日渐明晰。
关键词: 本真 教学活动 学生 老师 课文 板书 读书
曾参加一次大型公开教学活动，听一位老师教学《你必须把这条鱼放掉》。老师板书课题后，问学生有什么问题，学生提了“你指的是谁？”“这条鱼是什么样的鱼？”“这话是谁对谁说的？”“为什么必须把这条鱼放掉？”等四个问题，然后老师让学生读书回答。学生提的前三个问题，是只要读一遍课文就能弄清的，学生课前读过课文，应该知道。为什么还...
关键词: 有效教学 教育理念 本真 教学有效性 典型案例 素质教育 小学 南京市
南京市百家湖小学“走在与本真教育理念相符应的有效教学的道路上”是一个典型案例，深入剖析这一范型，对于推进素质教育，深化课堂教学有效性研究及其实践具有十分重要的意义。百家湖小学的探索，理念正确、先进，从整体层面上进行举措的设计，思路清晰，易于操作，效果显著。让我们从理论和实践两个层面来简要解读百家湖小学的经验。
关键词: 本真教育 小学 课题研究 校园文化建设 课堂教学改革 素质教育 课程改革 教育质量
为了扎实地推进素质教育，深化课程改革，促进小学教育质量的全面提升，南京市近年来在“内涵发展素质教育”的旗帜下，逻辑地、结构地推出了一系列先进的典型，百家湖小学就是其中的一个。百家湖小学这几年一直致力于“本真教育”之路的开拓，最终建构了从课堂教学改革到校园文化建设的整体办学思路’并取得了令人瞩目的成果。
关键词: 美育教育 有效载体 受教育者 情感健康 相对独立 明辨是非 道德体系 人格教育
美育与德育是两个既彼此关联又相对独立的范畴。简单地讲，德育要求受教育者明辨是非，美育强调受教育者情感健康；德育确立道德体系，美育确立情感体系。 德育与美育都属于人格教育，它们的终极目标是一致的，只是方法和途径有所区别罢了。所以在教育界历来存在着一种有影响的观点，认为德育即是美育、德育包含美育。关于这个问题，笔者以为应...
关键词: 英语词汇教学 文化意义 小学 社会交际 语法构成 传递信息 表达思想 生活方式
语言是社会交际的一种工具，是由语音、词汇和语法构成的一种体系。词汇是语言的三大基本要素之一，是人们传递信息、表达思想、进行交流的主要形式。 文化是指一个民族的整体生活方式，包括一个民族的习俗、传统、社会习惯、价值观、信仰、语言、思维方式以及日常活动，可以分为物质文化和精神文化。
关键词: 学校精神 榜样示范 引领 教师分布 教职员工 实验小学 顾全大局 宜兴市
日前，宜兴市第二实验小学全体教职员工齐聚报告厅，认真听取学校第二批形象教师的事迹报告。宜兴市二实小每两年评选一次“形象教师”，形象教师分布在学校的各个学科、各个层面，是各个领域的学校精神的杰出代表。“敬业爱岗，德艺双馨”是她们共同的名片，“顾全大局，乐于奉献”是她们的显著特征。
关键词: 农民工子女教育 城市化水平 改革开放以来 现代化建设 城市务工 农村人口 人口流动 流动儿童
改革开放以来，随着我国工业化、城市化水平的迅速提高，大量的农村人口进入城市务工，他们从最初的“单身式”或“夫妻式”向更大规模“家庭式”的人口流动转变，于是大量的农民孩子进城，成为了城市“流动儿童”。这些孩子的受教育状况受到社会各界广泛的关注。我们清楚地看到，农民工已成为我国现代化建设中不可替代的劳动力，而其子女进入城...
关键词: 学校文化建设 学校精神 爱人 世界文化遗产 古典园林 现代文明 传统文化 狮子林
苏州三中是一所百年名校，她坐落在世界文化遗产——古典园林狮子林旁，精致的校园，耸立着逸夫楼、弘道楼、成林楼、纵横楼，而中山苑、弘泽园、麦兰园、璞石成器等景观镶嵌其间，传统文化与现代文明和谐结合，恬淡、典雅。三中是一幅浓淡相宜、神韵生动的画，是一首意境深远、回味无穷的诗，是一尊厚重瑰丽、富有质感的雕像……也许无论用什么...
关键词: 学校教育科研 创新管理体制 可持续发展 教育科研课题 教师专业发展 学校教育工作 教育教学改革
“十五”期间，我校本着“为学生的健康成长服务，为学生的终身发展奠基”的发展理念，坚持把教育科研作为学校教育工作的先导，把教育科研作为学校教育教学改革、教师专业发展及学校跨越式发展的加油站和助推器，抓教育科研队伍的建设，抓教育科研课题的研究，抓教师的校本培训，抓教育科研论文的撰写，抓教育科研制度的保障，学校承担的两项国...
关键词: 小学教育 节约用水 常州市 水资源
“3月22日-3月28日”是“中国水周”，常州市局前街小学的同学们积极开展了“小变化创造大奇迹”的节约用水活动。大家纷纷回家动员全家人节约用水，在每一个需要用水的方面，制定一个节约用水的措施，并且通过细心的观察统计，发现这些小小的措施，竟然能够让一个家庭每天节省那么多的水!
关键词: 校本研修 教师 班级文化建设 办学规模 学校管理 培养目标 课程实施
“精进”是我校办学的核心理念。“精进”，颜古注：“精明而进超也。”“精”指办学规模精巧，学校管理精细，培养目标精致；“进”指进取、进程、进展；“精进”取“精心一致，努力向上”之意。为更好地实施我校“十一五”省级规划课题”‘精进’理念下基于班级文化建设的课程实施研究”的研究，提高教师科研能力、科研素质，我们以校本研修作...
关键词: 科研重点 求实 教育实践 个体成长 道德发展 规划发展 专业成长
“师生道德发展共同体——和谐教育实践的深化研究”是我校江苏省“十一五”教育科研重点资助课题。在二年多的研究实践中，课题和学校的规划发展、教师的专业成长、学生的个体成长紧密结合，取得了明显的进展和突破，给五爱小学带来了更加蓬勃的生机和广阔的空间，让每一个身处其中的个体和团队都深深地感到：
关键词: 教科研管理 有效策略 教师专业化发展 中小学 科学发展观 教学质量 教育科研 一线教师
在贯彻落实党的科学发展观的实践中，我们正在不断认识到教育科研是学校发展的第一生产力，是教师专业化发展的强大推动力，是教师从依靠延长劳动时间或加大劳动强度提高教学质量走向科学、高效教学的最好途径。然而毋庸讳言，对中学一线教师而言，“教学”与“科研”仍然有些像水与油一样分离着、隔阂着，存在着难以融合、顾此失彼的尴尬。因此...
关键词: 文化建设 教研组 教育价值观念 学校发展 教师发展 基础教育 文化内涵 行为方式
当下，我国基础教育正在经历从“近代型学校”向“现代型学校”的转型。在这场转型性变革的过程中，学校的教研组文化内涵也随之发生了深刻的变化，“新型教研组文化”关涉教师的教育价值观念、思维方式和行为方式的培养，因而在促进教师发展、学校发展、学生发展中具有独特的价值。
关键词: 小学数学教学 教学有效性 有效课堂 数学课堂教学 基础教育课程改革 小学数学教材 课堂教学质量 一线教师
随着基础教育课程改革的全面实施，我区于2006年9月参加了镇江市教研室组织的省级课题“苏教版小学数学教材课堂教学精彩细节的研究”，并选择了适合我区特色的子课题——“苏教版小学数学课堂教学精彩细节与课堂教学有效性的研究”。凭借一线教师的有利条件，我们以课堂为实验基地，通过学习交流及在课堂教学中进行探索和实践，找到了与新课程...
关键词: 自由表达 童心 作文 小学高年级 六年级 好奇心 天真 纯洁
小学高年级，尤其是六年级学生，正处于青春发育初期，天真无邪，纯洁烂漫。同时，浓重的好奇心又让他们对这个世界充满探求的欲望。在这样一个花一样的年龄，孩子们的作文中是否也有着同样纯洁美好，天真烂漫的童心呢？且看下面几个例子：
关键词: 小学数学 自主探究意识 自主探究能力 学习的本质 小学生 课程改革 数学学习 探究学习
随着课程改革的深入推进，自主探究已成为小学数学学习的重要方式之一。探究学习激发了小学生自主探究意识，培养了学生自主探究能力，使学生在学习过程中得到生动活泼、主动全面地发展。但由于在认识和操作层面还存在一些误区，在教学实践中出现了低效探究或无效探究，有些甚至严重违背了探究学习的本质要义。笔者认为，只有把握住有效探究的五...
关键词: 研究性学习课程 学生学习 探究活动 手册 实录 应用 孩子 审美能力
《过程实录手册》是学生学习探究过程的情景再现，它对真实记录学生在研究性学习课程中的探究过程，反映学生在活动中的所思所感以及小组成员的通力合作，培养学生的信息提炼能力，激发学生创新设计能力及审美能力都有一定的促进作用，是对学生在活动中的表现进行全面评价的有力依据。
关键词: 课外阅读指导 小学生 有效策略 学习过程 语言学家 语文能力 吕叔湘 先生
著名语言学家吕叔湘先生在谈到课外阅读的作用时说：“同志们可以回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于课外阅读的占多少。我想自己大概是三七开吧，也就是说，百分之七十是得之于课外阅读。”吕叔湘先生的这一观点，充分说明了课外阅读在形成学生语文能力方面，起着巨大的作用。
关键词: 现实生活 劳技教学 课程教学改革 教学内容 教学理念 实验教材 涉及面 教师
随着新课程教学改革的实施，劳技课程教学内容多，涉及面广，新的教学理念，新的劳技实验教材从根本上改变了对教师的要求，同时也要求学生的学习要注重和现实生活相结合。我在实践中主要从以下几个方面来优化劳技教学，进一步去贴近现实生活。
关键词: 教学艺术 数学课堂 课堂教学 新课程标准 中学生 教学效果 中学阶段 师生互动
新课程标准颁布后，人们对课堂教学中学生的主体地位给予了足够重视，似乎只要学生成为课堂的主人、学习的主人，就会取得良好的教学效果。可实际上，对中学阶段的学生而言，学习主要是一个吸纳知识的过程，这就从根本上决定了这一阶段的课堂教学中，教师依然处于主导性地位。课堂教学是一个师生互动的过程，课堂教学的成功与否，很大程度上取决...
关键词: 健身活动 洪泽县 教师 小学 老师 业余生活 健身操 篮球场
为了丰富教师的业余生活，促进教师健身，让教师在繁忙的工作中得到放松，经校委会研究决定，4月13日开始，洪泽县东双沟小学在全校教师中开展健身活动。健身活动主要以教师跳健身操为主，每天下午打扫时间（20分钟），所有教师准时在篮球场集中，参加训练。
关键词: 信息技术 评价行为 photoshop 课堂 教学任务 学习内容 加工技术 成效显著
从学生的兴趣和技术实用性出发，我选择了《Photoshop图像加工技术》作为学生的信息技术选修学习内容，并按照我事先的详尽计划，认真圆满地完成了教学任务，教学成效显著。看着学生一幅幅生动美丽的图像作品，欣喜之余，我也对上阶段的教学工作认真总结思考了一番。
关键词: 课堂生态 专题版 回归 基础教育课程改革 课堂实践 主题策划 变革
基础教育课程改革经历了几年的实践、探索之后，越来越多的人意识到，课程改革的落脚点和关键点还是在课堂，回归课堂是课程改革的必由之路。为此，《江苏教育研究》专题版拟于2009年第5、6期推出“回归课堂”主题策划，聚焦课堂变革，关注课堂生态，展示课堂实践。
关键词: 参与式教学 教学选择 拓展空间 应然状态 教学理论研究 课题研究 省教育学会
“参与式教学探索性研究”是宜兴外国语学校承担的江苏省教育学会“十一五”重点课题。 2005年立项以来，该校成立了18个子课题组，专任教师全部参与了课题研究，在参与式教学理论研究和实践探索方面做了大量的工作。通过课题研究，各学科形成了一套比较成熟的“参与式教学”课堂操作模式；
关键词: 参与式教学 小学语文 以学生为本 激情 自主学习 教学过程 教学要求 勇于创新
参与式教学要求我们在教学过程中要以学生为本，充分调动学生的积极性和主动性，发挥他们的想象力，培养他们自主学习、积极思考、勇于创新的习惯，使学生在学习的过程中不断地认识自我，完善自我，最后达到实现自我甚至超越自我的境界。以学生为本，让学生参与教学活动全过程，是参与式教学的突出特点。
关键词: 美术创作教学 美术课程 自我表现能力 创新意识 教学比赛 学生
创作课程在目前的美术课程中占有很大的比例，创作是对于学生已学课程的回顾，也是提高学生自我表现能力的一种手段，能切实发挥学生的聪明才智，锻炼学生的创新意识。近年来，笔者参加了一些教学比赛，对美术创作教学有一些自己的认识和体会，对其中存在的问题也作了一些思考，现整理如下，以求教于方家。
关键词: 参与式教学 地理课堂 火山 日本 岛国 地震 课堂教学 主旋律
在我校参与式教学的背景之下，如何做到“参与的主体永远是学生，课前参与、课中参与、课后参与是课堂教学不变的主旋律”，成为我设计“日本——多火山、地震的岛国”这节课时关注的重心。
关键词: 学生提问 引导 设计问题 问题意识 科学合理 第八章 八年级 苏科版
教师应有较强的问题意识和设计问题的能力，若不能较好地引导学生提问，不能科学合理地解决问题，就决不会是一堂好课。下面以苏科版物理八年级下第八章第二节《重力、力的示意图》一课为例，谈谈引导学生提问及解决问题的策略。
关键词: 参与式教学 语文教学 梦想 成就 外国语学校 参与学习 师生
“在互动中生成，在生成中发展”，这是我们宜兴外国语学校参与式教学的精髓。经过几年的摸索，我们在语文教学中实践参与式教学，让语文焕发出了特有的光彩。在共同参与学习中，师生体验了文字的魅力，成就了心中的梦想。下面以《天上的街市》一课为例，谈谈参与式教学在语文教学中的运用。
关键词: 教学研究 幂的乘方 主动参与 参与式教学 生动 自主探究 质疑问难 合作交流
我校积极开展参与式教学研究与实践，让学生在教师的引导下自主探究，在合作交流中质疑问难，使各类学生都有所收获、提高和发展。下面，我就七年级“幂的乘方”的教学为例，谈谈我对参与式教学的认识。
关键词: 参与式教学模式 英语阅读 课堂教学模式 主动参与教学 课堂教学内容 教学思路 学习小组 教学环节
一、教学思路 lucky escape一课讲述了一对双胞胎接到紧急电话后赶去救援，几经周折，用善良战胜邪恶的故事。本课教学采用参与式教学模式，在“导学提纲”引领下，在学生课前参与的基础上，改变传统的阅读课堂教学模式，学生以四人学习小组为单位，优化各个教学环节，主动参与教学，将课堂教学内容向纵深发展；教师在有限的课堂时间内，努力实...
关键词: 参与式教学 分化 分裂 细胞 学生参与教学 智慧 知识结构 七年级下册
我校参与式教学的基本思路是：在教师设计的“导学提纲”引领下，尽量让学生参与教学的全过程，经历知识的发生发展过程，促进学生知识结构的形成和基本能力的发展。参与式教学包括课前参与、课中参与、课后参与等环节，对于生物学科的教学来说，一般情况下这三个环节都必须在课堂上完成。下面就以苏科版七年级下册“细胞的分裂和分化”一课的教...
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