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江苏教育研究杂志是由江苏教育厅主管，江苏省教育科学研究院主办的一本省级期刊。
江苏教育研究杂志创刊于1984，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 网易公司 跌破发行价 纳斯达克 寒流 月份 心智模式 学科本质 教学改革 行为方式 公众舆论
网易公司有一句非常有名的广告语——＂网易,网聚人的力量。＂它短小精悍,却令人震撼。追溯缘由,我们也许会更加感动。2000年,正值互联网行业遭遇寒流之际,7月份刚在纳斯达克上市的网易也遭遇危机,股票跌破发行价。
关键词: 小学语文教学 活教育 活语文
＂活语文＂是针对＂死语文＂而提出的。＂死语文＂的课堂更多的是一个封闭的狭隘的静止的实体,追求稳定性与程序化的操作范式,而＂活语文＂的课堂则是语文关键能力落地扎根的简约性课堂、多元信息多维流动的开放性课堂、彰显师生生命价值的共生性课堂。在这样简约而灵动的课堂上,学生能够认识并发现最好的自己,语文关键能力得以有效的提升。
关键词: 教学实录 文师 顶着 为要 水资源 教学过程 田径场 马朝虎 修辞 活教育
【教学目标】 1.学习生词,感情朗读,体会得水之乐和缺水之苦。 2.学习运用多种修辞手法表达内心体验,体会反衬的表达效果,激发珍惜水资源的情感。 【教学重难点】反衬的表达效果。 【教学过程】 一、生活导入,初读全文 师：上节体育课,同学们顶着烈日在田径场上运动,是什么感受？
关键词: 脉学 综合性学习 学习行为 涵育 元认知 图谱 第一课 教学实录 国际课程 自我调控
【课例导读】境脉学习,一个比较陌生的名词。在我们的视域中,它是由徐燕萍副校长在2016年第14届上海国际课程论坛上以主题报告的形式首次提出来的,当时便引发了与会专家进一步探究的兴趣,得到了较多的关注与好评。这里的境脉学习,指的是一种基于问题解决、跨界运用知识、涵育元认知素养的学习行为,主要采取＂用中学＂的新型综合性学习方式,学用...
关键词: 境脉学习 理论依据 内涵特征 学习转型 实践范式
这里所指的境脉,主要包括学习目标、学习内容、学习环境、学习条件、学习类型、学习者自身状态等等,是学习要素的总和。境脉学习,是一种全域论下＂学习＂这一复杂系统的动态过程,不同境脉选择不同的学习方式,着力于学生在学习动态过程中的自主自控,关注学习者的元认知能力培养以及个体学习动能和场域内的聚合学习势能的和谐振荡,主张以优化学习...
关键词: 百川文化 教育公平 教学质量 学生差异
公平是学校管理的基本原则和重要基础,质量是学校发展的核心要素和重要目标。追求公平有质量的学校教育,是当代世界各国教育改革与发展的主题,也是我国建设社会主义和谐社会的重要议题。真正的公平,是有差异的教育。教育直面差异,需要接纳和包容,需要多样和丰富,需要引导和规划。只有真正做到面对每一个,发展好每一个,才能走向公平有质量的学校...
关键词: 儿童阅读 碎片 整体 转化
＂碎片化阅读＂不仅改变着成人的学习和思维方式,也存于儿童阅读常态中。＂碎片＂与＂整体＂两种阅读方式的价值特质不是非此即彼的排斥关系。用哲学的观点看,没有唯一的＂整体＂,也没有绝对的＂碎片＂,＂主体化读＂＂长程目标＂＂异质互补＂＂意义关联＂是碎片化阅读与整体性阅读融合共生的有效策略。
关键词: 和美教育
在90年办学历史的积淀中,镇江市第三中学自然形成了＂和＂与＂美＂的文化特质。在和美教育的实践探索中,学校以＂让艺术成为学校师生生活方式＂为学校发展愿景,并在此基础上从德育、教学、文化、管理等4个维度构建起了和美自育的德育、和美益智的教学、和美成雅的文化、和美共生的管理的特色学校建设框架,在因＂和＂而＂美＂、＂和美交融＂中,追...
关键词: 贤文化 贤童 评价改良
学生评价是教育教学过程的重要环节,传统的学生评价与现代教育发展趋势已逐渐产生诸多脱节之处,需进行变革。思贤实验小学依托本校＂贤文化＂办学载体,对学生评价进行校本化改良。在评价的导向、内容、过程、主体、功能等方面进行有效实践,使学生成长得更厚实。
关键词: 数学阅读 数学教育 增值
数学学科需要学生学会阅读,通过有序推荐数学阅读书目,链接数学阅读内容,多维创设数学阅读表达平台等方式,能够有效引领孩子的数学发展,使＂数学教学＂走向＂数学教育＂,使＂知识教学＂走向＂能力发展＂,实现数学教育的增值。
关键词: 集团化办学 师训 课程
为了让更多的孩子在家门口享受到优质的教育,常州市觅渡教育集团从＂溯文化之源＂＂觅管理之道＂＂探师训之路＂＂寻课程之根＂四个方面着手,在七年内实现了文化的认同与融合,完成了组织管理的重构,打造了实力过硬的教师队伍,践行着课程教学的变革与创新,实现了名校资源利用效益最大化。
关键词: 语言活动 散文教学 教学智慧
肖培东老师用拟宣传词的语言活动结构起《神的一滴》这篇散文的教学,通过指向明确的言语活动,带动具有层递性的阅读活动,其教学过程符合散文教学从＂外在言说对象＂转向＂个人化言说对象＂、从文内描述言说对象转向作者＂独特的情感认知＂的规律,同时,基于辅助教学行为和课堂管理行为的教学智慧,使得由拟宣传词联结的主要教学行为更加有效。
关键词: 小学语文 人文性 体验性 阅读教学
基于基础教育阶段＂核心素养＂以及儿童阶段心理发育特点,在小学阶段语文教学过程中,体验性教学十分重要。这要求教师在教育教学过程中,淡化外部的、可测量的、简单的知识传授与技巧训练,转向内在的、难以测量的、复杂的品格提升与生命体验。在语文课堂教学改革过程中,推进体验式阅读教学,从偏重语文文本的概念化分析,转变到引领学生自主性体验...
关键词: 阅读教学 诵读 比较阅读
语文教学中,＂读＂是十分重要的。阅读能力的高低,与学生如何获取知识,怎样提高学习兴趣,增长见识等方面都有着非常密切的联系。教师可以从反复诵读、比较阅读、表演朗读三个方面让学生通过阅读去加深对文本的理解,让学生的认知活动和情感活动同步,全面提高学生的语文素养。
关键词: 小学低年级 写话教学 课程标准
小学低年级写话是教学的重点和难点,为提高低段学生写话的有序性、科学性和规范性,试行了＂四步教学法＂——＂一连、二仿、三编、四延伸＂。这种练笔的优点就是以读带写、以读促写、读写结合,不仅能加深小学生对语文文本的理解,还能激发他们的写作兴趣,丰富写作内容,提高写作能力。
关键词: 初中英语 阅读教学 核心素养
阅读能力偏弱是初中学生的普遍短板。加强对学生英语阅读的指导,把握认知规律,尝试多种方法帮助学生强化意识,将科学的策略技巧内化为习惯性行为,切实提升阅读能力,是培养初中生英语核心素养的重要途径。
关键词: 校本课程开发 校本课程管理 校本课程设计 性别教育 活动理论
对J校校本课程开发的案例研究,是以实证研究和个案研究为基础,运用文献分析法、问卷调查法、访谈法,综合分析量性与定性数据,结合＂活动理论＂和校本课程开发的具体实践,重点关注校本课程开发中＂学生的声音＂。通过对校本课程开发的现状加以深入分析与反思,并从学生的需求和相关真实问题出发,从而探究提升校本课程管理与设计的有效策略,指导校...
关键词: 学校教科研 日常教育 研究热情 圣经 教学生活 教育生活 问题现象 学语文 教科研工作 圣歌
＂窄门＂,典出《圣经》,意思是进入天国的门并非宽阔,可随便进入,只有努力向上点燃生命,才能通过窄门,聆听到来自天国的圣歌。学校教科研工作也是朝向窄门的进发——点燃教师的研究热情,带领教师寻找并通过窄门,进入教育的自由天地。
关键词: 师生情感 教学互动 业务水平 优秀辅导员 道德品质 颁奖词 优秀指导教师 师德标兵 教学骨干 职业准则
今年年初,学校给学生布置了一道特殊的作业题——学生给老师写评语。按照学校的解释：以往都是老师给学生写评语,它蕴含着老师对学生努力方向的期待,也成了家校沟通的一种重要方式与纽带。而让学生给老师写评语,体现了师生间的平等,对促进师生彼此了解、沟通师生情感、提高业务水平、促进教学互动和实现师生共同成长等方面都有积极影响。
关键词: 文老师 梦魇 性大 上台领奖 小学老师 还给我 数学老师 多元智能理论 噩梦 弱生
儿时的我是一个顽皮成性,冥顽不灵的＂假小子＂,语文老师是一名一本正经、不苟言笑的＂老学究＂,鸡蛋碰石头,注定粉身碎骨,被要求带家长成了家常便饭。每每看到身为中学名师的父亲满脸堆笑,＂点头哈腰＂地听语文老师板着个脸大声训斥,心里很不是滋味。可毕竟是孩子,玩心重,忘性大,没安静几天,又被请家长。
关键词: 文字表达能力 徐先生 二时 班主任 中学生 我不知道 给我 亲子 芥川龙之介 那首
一、＂假如必须发生什么,就让它发生吧＂ 徐先生的儿子读初二时,校长和班主任把他＂请＂去,神色凝重,交给他一封儿子写给同班女孩子的6页纸的信。他看后说了三句,大意是：我没有从这6页纸中看到什么肮脏的东西;有很多脏的东西是我们大人硬加上去的.
关键词: 镇江 陆小波 农业学校 御秋 女子职业 黄炎培 美育 一所
镇江市第三中学的前身,是民族实业家黄炎培、冷御秋、唐儒箴、陆小波等先生于民国15年（1926）发起创办、民国16年（1927）正式开学的私立镇江女子职业学校。1952年学校改为公办的镇江蚕桑学校,1953年改为镇江农业学校,1954年改为镇江第三中学。
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