江苏教育研究杂志是由江苏教育厅主管，江苏省教育科学研究院主办的一本省级期刊。
江苏教育研究杂志创刊于1984，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 吴哥城 柬埔寨 建筑群 雕刻 王国 高棉 游览 佛塔
游览柬埔寨古代高棉王国首都吴哥城中的巴戎庙,仿佛置身于一个遍布笑脸的世界。站在任何一处举目四望,都能看到一张张石头雕刻的笑脸。这组由54座（一说49座）大大小小宝塔构成的建筑群中,每座塔的四面都雕刻着一张巨大的微笑着的佛面,这些塔因而又被称作“四面佛塔”。佛像面庞方正,眉眼和顺,鼻翼挺阔,嘴唇丰满,表情慈祥安定,透出几分宁静与优...
关键词: 儿童 母语学习 言语实践 母语素养
“实践性”是《义务教育语文课程标准》（2011年版）所揭示的语文课程特性之一,也应当成为语文教学的基本思想。但是,无论是日常教学还是公开课,“讲课文”依然大行其道,“坐听学习”仍是主要形式。设计、实施情境化的言语实践活动是突破“讲课文”低效率、学生学习被动现状的重要方法,也是儿童母语学习的应然形态与基本途径。儿童在积极的言语...
关键词: 读书 读书课型 阅读课程化
华士实验小学粱昌辉老师是一名洋溢着书卷气的语文教师,他以勤奋的阅读使自己的职业之路历久弥新,视野开阔,创新意识强。在指导学生阅读上,注重习惯与兴趣培养,通过多种课型来开展读书指导：设计引读课激发学生阅读兴趣,用阅读推进课指导学生品赏文本秘妙,开设交流课在互动中分享与提升阅读收获。他通过阅读课程化的系列举措,整体推动学校的读书...
关键词: 教师专业发展 言语实践 儿童 母语学习
教师专业发展需要厚实的专业素养,对教学的创见,持续的教育实践和一份教育的使命感。江阴市华士实验小学的梁昌辉老师,也是组块教学研究室兼职研究员,他以自己20多年坚持不懈的语文教学实践之路、探索之路,深刻诠释了专业发展是一条伴随教学工作始终的自我成就之路。梁老师提出并身体力行的言语实践型语文教学开拓了语文教学的新路径,提供了适合...
关键词: 深度价值 学习主体
当下的语文教学以应试为根本价值取向的教学思想与教学方式已深深渗入教师的潜意识,“享受式”阅读是对抗和改变这种现状的美好设想。教师可通过“享受式”阅读,不框定内容,不限定方式,不设定任务,引导学生进行有情感、有想象、有体验的阅读。营造一个高度宽松的阅读氛围,使学生作为“真正的自己”,潜入文本,获得愉悦体验,达成深度感悟。
关键词: 数学表达 实践范式 数学核心素养
数学表达是学生数学核心素养发展的重要的实践范式。数学表达可以改善学生的数学学习生态、教师的数学教学生态、课堂的教学相长生态和课程的动态发展生态,通过动作表达、口语表达和书面表达,帮助学生不断建构对数学知识的理解,强化数学技能的掌握,呈现数学观察、实验、猜想、运算、推理、验证等思维过程以及数学问题解决的思路方案,让学生的数...
关键词: 数学微演讲 课堂教学 深度融合
数学微演讲是基于儿童和数学推进的一项校本课程。在教师、学生和家长的共同努力下,学校从最初“1.0版本”的独立微课程,到如今“2.0版本”的微演讲走进课堂的融入课程,形式与内容都发生了较大的变化。数学微演讲,不仅带给了学生无处不在的数学学习,让他们觉得数学很“好玩”,也滋养、反哺了数学课堂,让每个学生享受到童年出彩的机会。
关键词: 中小学数学 教学衔接 教研交流
中小学数学教学衔接的问题是一个重要的实践课题,目前的九年制义务教育教材在内容编排方面已有所考虑,但在教学要求、教学方法等方面还存在较明显的断层现象。中小学数学教师要熟知教材编排的衔接内容,了解相关的教学要求与方法,加强学习,多向交流,真正体现出九年一贯制办学的优势,以促进学生在数学学习及数学素养方面的和谐、持续发展。
关键词: 教育质量 数据监测 项目调研
当下,利用大数据分析的优势来提升师生的素养,促进学校的跨越式发展已是大势所趋。苏州工业园区金鸡湖学校以聚焦数据、透视结果、着眼监测的方式,通过提供更多、更好、更精确、更有用的信息,进行多层面教学质量评价,为学校的质量提升、教师培养和项目建设创设了新路径。
关键词: 研学 高效课堂 教学改革
为了优化课堂教学模式,提升教育教学品质,南京市第五初级中学在课堂教学中积极探索适合学情的变革模式,坚持“研学”课堂探索。在精准研究学生、研究课标、研究教材,精心设计课堂,优化课堂教学结构的基础上,通过自主研习、小组合作、交流展示、即时评价、反馈矫正五个环节,实现学生的自主学习,培养学生的合作探究意识和能力,同时激发教师的教学...
关键词: 小学古诗教学 课堂诗意 核心素养
语文教育改革以全国统编教材的使用为标志再度出发,“语文学科素养”和“人文素养”双线并举,使语文教学在“弘扬科学理性精神,注重语言文字的运用”与“注重创新思维的培养、人文精神的熏陶、完美人格的塑造”这两者之间实现了更好的平衡。指向核心素养培育的古诗课堂教学要有史诗意味、童诗趣味和田园诗情。教学过程中,教师可以通过故事言说,...
关键词: 小学数学 化错 真实错误 诊断
“化错”就是变化错误,帮助学生走向正确的学习道路。精彩的“化错”教学更能体现一位教师的教学智慧,体现教师面向全体的教育情怀。但现在一些看似“精彩”的化错教学,不是面对学生真实的错,而是来自书本的错和教师臆想的错,从而使化错失却了针对性。如何发现学生在学习中真实的错？课前进行学情调查、课中创设融错空间、课后建构合理的诊断系...
关键词: 小学英语 pbl理念 前置性作业
PBL是一种以问题为导向的、基于现实世界的、以学生为中心的教育方式。将PBL理念植入小学英语前置性作业设计,实现理念与实践的“强强联手”,是提高学习效率的有效途径。英语教师要着力瞄准PBL的方向,把握问题甄选的原则,聚焦PBL特性,明晰问题设计的类型,借力PBL“脚手架”,丰富学生的学习方式,帮助学生在潜移默化中习得技能,进一步提升英语学科...
关键词: 小学体育 游泳课堂 伙伴探究
伙伴探究式学习,是学生之间为了完成共同的学习目标结伴探索、经历发现的过程而建立起来的一种学习方式。在小学游泳教学中引入伙伴探究学习,可以促进学生依靠伙伴的团队力量,凝聚集体的智慧,克服个人经验的局限,互相切磋,扬长避短,创造出更多的自主思考、实践探索的学习空间,融洽课堂教学氛围,丰富游泳学习方式,促进学生体育核心素养的进一步提...
关键词: 小学数学 主题情景 数学素养
小学数学主题情景教学是指立足于数学教材,围绕小学阶段儿童发展特点及生活经历和经验,获取具有提升儿童数学素养的学习内容和形式的体验和发现的过程。主题情景的创设应注重从课时教学转向单元主题情景教学,从关注结果转向关注思维过程。主题情景的实施应突出综合性、活动性和探究性,旨在营造“真学课堂”。在真实的课堂教学活动中,发现真问题,...
关键词: 绘本教学 阅读策略 课堂优化
《义务教育语文课程标准》（2011年版）明确要求低年级课外阅读总量要达到五万字以上。低年级学生因识字量少在阅读中受到限制。绘本作为一种图画为主、文字为辅的阅读材料,顺应了这一阶段儿童的阅读特点。课堂上的绘本阅读能帮助学生发展语言能力,提升阅读素养。教学过程中,应以优化儿童阅读课堂为宗旨,并基于实践探索提出儿童阅读指导的三步策...
关键词: 小学语文 体验式教学 情境
“体验式教学”强调还课于生,突出学生在课堂的主体地位。通过研究“体验式教学”在语文教学中的运用,发现“结合情境,引入体验”“结合自身,融入体验”“拓展实践,深化体验”这三个方式将“体验”融入语文教学之中,可以帮助学生从“体验”中更好地学习语文知识、加深文本理解、体会其中情感。
关键词: 小学语文 低年级写话 微博
低年级是小学作文教学的起始阶段,学生对外界新事物感兴趣,能说出看到的事物以及内心情感。基于学生的特点,结合学生的兴趣,利用网络中的微博平台,进行低年级的写话训练,可不断激发学生创作的兴趣和欲望,培养低年级学生写话能力。
关键词: 教育质量 课程实施 儿童文化
从提高幼儿园保教质量的角度,探讨关于提升课程实施质量十分有必要。幼儿园提升教育教学质量的关键是课程的实施,然而幼儿园课程实施存在的一些弊端与不足严重制约着幼儿园课程实施的质量。可通过以下方式来提升幼儿园课程实施质量：梳理儿童文化的课程理念,发现儿童喜欢的学习方式,形成富有灵性的园本课程,探索追随儿童的教研方式,突出“让活动...
关键词: 幼儿语言 游戏 口语发音 语言表达
幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期,幼儿语言的发展贯穿于各个领域,对其他领域的学习与发展有着重要的影响。而幼儿的语言学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。因此,从幼儿的兴趣和经验出发,开展适合幼儿生理、心理特点的游戏,可以帮助幼儿掌握正确的口语发音规律,形成正确的语音,促使幼儿积累、丰富词汇,提高语言表达能...
关键词: 小学数学 课堂作业设计 现状调查 问题与对策
就目前小学数学课堂作业的现状,对镇江市某区内80名数学教师和1200名学生进行了问卷调查。通过调研,在课堂作业的时间安排及学生完成情况、内容与类型选择、对学生个性差异化的关注、评价与反馈等四个方面发现了不少问题。基于调研,提出了高效课堂下落实课堂作业的相应的教学策略与建议,力求不断优化和创新作业设计,充分发挥其引导学习的功能,促...
关键词: 绑架 培训班 造纸术 老师 发明 蔡伦 历史
在某教育培训班上,老师叙述了一个教学故事：历史老师谈到蔡伦发明造纸术的时候,一位学生举手提问：在蔡伦发明之前,人们是用什么擦屁股的？如果你是历史老师,怎么办？
关键词: 孩子 小儿麻痹症 自我封闭 顺其自然 先天性 学生 班级 操场
小戴在班级中是个特殊的学生,患有先天性小儿麻痹症,左脚畸形,严重扭曲,走路一瘸一拐。他从来没有奔跑过,形单影只,与操场上其他孩子的欢呼雀跃形成了鲜明的对比。于是,他无奈地选择了自我封闭,其他的孩子也似乎顺其自然地疏远了他。对他而言,12年的人生路途没有一寸是平坦的。每次看见他左右摇晃的身体,我的心里都会隐隐作痛,慨叹命运为何对这...
关键词: 读书 教师 张元济 课后 老师
一次听完课后交流,有位教师提出一个问题：读书有什么用？事实上,这位老师是读过很多书的,但读到后面他感到疲惫和彷徨了。我们不少的教师也有这样的徬徨。张元济先生曾说过,“天下第一好事,还是读书。”可是,很多教师为什么不觉得读书是天下这第一好事？其中一个重要的原因在于,我们还没有深悟读书之“道”。
关键词: 家庭作业 精心设计 作业模式 老师 家长 学校 学生
学校近期接到多起投诉,许多家长抱怨老师布置的家庭作业繁多、单调,甚至有家长质问“这样重复的抄抄写写有意思吗？”面对如此质问,一些有经验的老师纳闷,为何自己多年精心设计、积累的系统实效的家庭作业模式越来越不能适应学生的个体与家庭的需求呢？
关键词: 实验小学 教育局 学院 南京 实践 儿童 培养 优秀青年教师
南京晓庄学院实验小学是江宁高新园、区教育局和南京晓庄学院合作创建的“基于大学办小学”“引进域外优质资源办名校”的一所现代化小学,于201 5年9月正式开学。学校目前有33个教学班、1300多名学生、98名教师。其中教授一名,副教授1名,高级教师2名,市区学科带头人、优秀青年教师6人。
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