浅析审美教育在生物教学中的实践——以基因微专题的教学为例

范春玲 江苏省淮阴中学; 江苏淮安223002

关键词:审美教育 中学生物教学 美育策略 

摘要:在中学生物教学中渗透审美教育,可以通过精细挖掘课程、精妙建构课堂、精心开发实践活动等途径,引领学生发现美、体验美、创造美。以基因微专题为例,分析在生物教学中开展美育的策略,可以让生物教学变得生动、活泼而有实效,实现以美育人、以美启智的教育目标。

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