江西教育杂志

切实担负起加强和改进未成年人思想道德建设的重要责任

关键词: 未成年人  思想道德建设  素质教育  人本主义  德育工作  中小学  民族精神  

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若十意见》的制定和颁发，是我们党贯彻十六大精神，切实加强思想道德建设特别是加强青少年思想道德建设的一个重大举措，是深得党心民心、顺应时代要求、令人振奋鼓舞的一件大事，充分体现了以同志为总书记的党中央对未成年人

全心全意为基础教育服务

关键词: 基础教育  省教育学会  群众性学术团体  人才观  农村教育  办学模式  

省教育学会是一个成立较早、管理相对规范的群众性学术团体，联系广泛，人才密集。如何充分发挥省教育学会的优势，以科学的发展观、人才观和正确的质量观，积极开展教育教学研究，更好地服务于基础教育的改革与发展，这是一项需要我们长期重视的工作。当前，要突出关注以下三个方面的问题。

倡导适合中国国情的新型建构主义

关键词: 中国国情  建构主义  理论基础  网络教学  信息技术  课程整合  创新精神  教学设计  

一般认为，建构主义的理论基础虽然是在半个世纪以前就已由皮亚杰和维果茨基等学者奠定，但是这种理论开始在世界范围流行．并产生日益扩大的影响，还是20世纪90年代以后的事情。而且一般都公认，建构主义之所以在当代兴起是与多媒体与网络技术(尤其是Internet)的逐步普及密切相关。正是多媒体与

时代呼唤反思型教师

关键词: 反思型教师  基础教育  课程改革  校本研究  教师专业化发展  终身学习  

教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》，强调教师对自己的教学行为要进行反思，促进教师教学水平的不断提高。面对日益深入的新课程改革．面对终身学习、学习型社会的形成和挑战，努力做一名反思型的教师，是教育改革与发展的必然要求．是新时期教师专业化发展与成长的迫切需要，是实施校本研究、做科研型教师的必然选择。

要善于发现学生的美

关键词: 责任心  敬业精神  教师  课程改革  学生观  思想沟通  中小学  

法国雕塑大师罗丹说：“对于我们的眼睛而言，这个世界从来不是少了美丽，而是少了发现。”换言之，对于教师而言，学生不是少了优点，而是少了发现。

家长会上的沟通

关键词: 家长会  道德教育  班主任  家教指导  中小学  

家长作为一种社会角色，不仅伴随参与整个的教育过程，而且还是一个具有“活力”的因子。若这个“力”处理得好，可以帮助学校教育，促进学生发展；若这个“力”处理得不好，它可能遏制学校教育，甚至瓦解学校教育的效果，所以有“1>6”的说法．即一周有六天(过去的六天工作制)，学生在学校接受了六天的苦口

中学生逆反心理的教育调适

关键词: 中学生  逆反心理  危害性  心理障碍  对策  班级氛围  心理健康教育  

一次家访，一位家长向我告状，说他的孩子最近特别不听话，经常与家长对着干，弄得父母一筹莫展。像这个男生这样不顺从或反抗权威（尤其是反抗父母或教师)的教育现象，就是我们通常所说的“逆反心理”。

放射人生的光和热——记东华理工学院郭福生教授

关键词: 东华理工学院  郭福生  地质学  学术成就  敬业精神  

“人生就是永不休止的奋斗!只有选定了目标，并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻!”著名小说《平凡的世界》中的这段话，是郭福生最喜爱的名言。

中国教育改革的一扇窗口——深圳市南山区教育改革创新纪实

关键词: 教育改革  深圳市南山区  素质教育  基础教育  人本主义  课程改革  人事制度  

南山，注定要成为深圳经济社会发展主题的一个坚定注脚。曾几何时，中国改革开放的“开山炮”在这里的蛇口工业区拉响，人们至今对敢于冲破传统经济体制的改革先锋还记忆犹新。世纪之交，南山区又成为广东省第一个教育强区．同时，教育部启动素质教育的核心工程，也把国家课程改革实验的历史重任交给了南山。

新闻播报

关键词: 江西  地方教育动态  优质高中建设  省教育学会  办学模式  

图片新闻

关键词: 奉新县  中小学  素质教育  社会实践活动  第二课堂活动  

赣江浪花

关键词: 江西  地方教育动态  中小学  教师培训  特殊教育  

乘着歌声的翅膀飞翔——兴国县实验小学利用兴国山歌开发新课程资源小记

关键词: 兴国县实验小学  课程资源开发  兴国山歌曲  校本教材  语文教学  

这是兴国县实验小学师生根据当地流传已久的兴国山歌曲调编写而成的校本教材——《拼音乐园》，生动形象．易唱易记。兴国县是文化部命名的“山歌之乡”，兴国山歌源远流长．享誉海内外。当年一曲“哎呀勒!苏区干部好作风，自带干粮去办公；日着草鞋干革命，夜走山

高校在线

关键词: 高校  江西  教育动态  团委工作  校园文化活动  科研工作  

媒体链接

关键词: 中国  教育动态  中小学  教师队伍建设  办学指标  普通高等学校  学生守则  

为教学研究注入新的活力——南昌市名师刘琍琍谈校本教研

关键词: 校本教研  刘琍琍  课程改革  教师专业发展  专业引领  论文撰写  中小学  

建专题网站 育创新人才——《花卉克隆》专题学习网站的建设与应用初探

关键词: 专题学习网站  创新人才  素质教育  课程整合  小学  教学模式  环境教育  

我校组建“花卉克隆”专题学习网站，开展养花实践活动．建设一个多学科共生和共享的、研究性的、信息化的花卉克隆学习平台．在社会实践中积极开展绿色家园环境教育，促进以素质教育、课程改革、教育信息化三位一体为目标的教育教学改革，探索教育信息化所支撑的多种创新教学模式．为学校

建立校本培训机制 快速提升教师素质

关键词: 校本培训  中学  教师培训  保障机制  激励机制  

近年来，我校为了整体优化教师队伍．以“建立校本培训机制．快速提升教师素质”为目标．注重学校长远发展和内涵发展．积极引导广大教师由“经验型”向“科研型”转化．从而促使学校的各项工作步入良性发展的快车道。

关于鹰潭市课改实验区实验情况的调查

关键词: 鹰潭市  课改实验区  调查研究  中小学  校本培训  评价机制  

鹰潭市目前有两个省级课改实验区，为了掌握实验情况，了解课改实验过程中的需求与困难．我们对课改实验区实验工作作了一次较为全面的调查．以期从教和学的视角，来审视课改对师生和学校所产生的影响及带来的变化，从中透视课改目标的达成程度。

“长度单位”教学实录与反思

关键词: 教学实录  教学反思  人教版  第三册  教学内容  小学  数学教学  

“长度单位”是新课标实验教材人教版第三册第一单元的教学内容。在课堂教学中．教师以新课标的理念引导学生自主发现问题，建构意义，取得了成功。

情境 留白 争鸣 探究——初中政治主体性教学的尝试

关键词: 初中  政治教学  主体性教学  素质教育  教学方式  

所谓主体性教学，是以充分激发学生的积极性、主动性及创造性为前提，培养学生自主学习习惯与能力为主要目的，实现学生主体性发展的新型教学方式，其核心是调动、发掘、激发学生的个性需要与参与乐趣。主体性教学是深化素质教育的必然要求。

“比较法”在语文教学中的运用

关键词: 语文教学  学习方法  思维训练  创造性思维  中学  

“比较法”，是把彼此有一定联系或者有相同条件的两种或两种以上的事物加以比较的方法。这种方法，可以帮助人们区别事物的相同点和不同点，更深刻地理解事物的特点、本质及其规律。在语义教学中，比较法是一种非常重要的学习方法，它把两个以上的问题、两种以上的观点、两篇以上的文章……相提并

语文课堂不能只有一种声音

关键词: 语文教学  素质教育  教学民主  中学  教学手段  

现在，我们到网络图书馆找书．在屏幕上阅读、下载资料图片和音乐……就工作而言，真是方便极了。然而，老师学生们还是很怀旧的。学生与用高科技武装到牙齿的老师交流多了，总觉得少了份往日的亲近和温暖；与冰冷的屏幕对视．那知识又像是开在镜里的花，凉飕飕的。因而，传统与现代之间，语文课堂应该是兼而有之，不能以孰优孰劣一概论之。

课堂引辩的语言艺术——教学语言艺术探微（七）

关键词: 课堂辩论  教学语言  阅读教学  教学重点  教学目标  小学  语文教学  

在阅读教学中，根据学生认识、理解能力的差异，围绕教学目标，捕捉教学重点，挑起矛盾冲突、激发学生争辩．可以有效地融语言的理解、情感的体会、思维的发展、口语的训练于一体，以促进语言的理解和情感的感悟，强化教学效果。为此，在阅读教学中，可抓住教学的重点内容，捕捉学生阅读感悟中容易出现的偏

巧问促思

关键词: 问题情境  学习方式  创新意识  最近发展区  小学  语文教学  

巧设问题情境作为一种具有一定难度而经学生努力又能解决的学习方式，能使学生动脑、动耳、动口、动眼、动手，形成一个发展思维的氛围，增强创新意识。它符合学生的心理和年龄特征，能在学生“最近发展区”内引发知识冲突、求知欲望。

寓信息技术于课堂分层教学的过程及其要求

关键词: 信息技术  课堂教学  分层教学  教学策略  多元智能理论  问题情境  因材施教  多媒体教学  

“寓信息技术于课堂分层教学”的研究，是全国中小学计算机教育研究中心“以现代教育技术为支持环境下的教学策略研究”的子课题，它旨在围绕学生分层、目标分层、施教分层、方式分层、练习分层、评价分层等环节而开展的。在课题开展的实验学校中。有的学校以“多元智能”理论为学生学习分层的主要依

浅谈小学英语“任务型”教学的实施

关键词: 小学  英语  课堂教学  任务型教学  课程标准  教学内容  综合语言运用能力  

小学英语课堂教学活动应贴近小学生生活，符合其年龄特征，《课程标准(实验稿)》所倡导的“任务型”教学就是培养学生综合语言运用能力。任务型教学首先是教师设计符合教学内容的以培养真实运用能力为目的的任务教学，在课堂教学中把这一任务交给学生，学生通过学习教学内容获得完成任务所必需的知

学会观察——给孩子一双明亮的眼睛

关键词: 幼儿教育  幼儿教师  观察能力  科学教育  

刚知事的幼儿面对花筒般的世界，感到百般的好奇，他们想知道许多许多。这时作为幼儿教师应该引导他们学会观察。

歌唱教学在中小学音乐教育中的作用

关键词: 歌唱教学  中小学  音乐教育  民族音乐  德育  美育  

全面推动音乐事业的发展，提高全民音乐素质，必须普及音乐教育。在我国，特别是偏远地区，经济文化较落后，教育设施、师资极其欠缺，一些学校没有乐器、音响等设备，学生很难接触到乐器和正统的音乐教育。即使在大城市里，也只有少数人才能去接触到器乐教学，在经济、思想落后的情况下．采用器乐或其他手段来普

想说，就让学生说出来

关键词: 小学  数学教学  教学过程  课堂提问  创新意识  

学生“插嘴”小议

关键词: 课程改革  小学  数学教学  课程标准  小组合作学习  

课改中的两点反思

关键词: 学习方式  动手操作  教学要求  教学方法  小学  课程改革  数学教学  

利用多媒体做好新课导入

关键词: 多媒体教学  小学  数学教学  新课导入  一年级  教学设计  

让学生在自主中探索学习

关键词: 自主学习  课堂气氛  小学  数学教学  学习方式  

“算法多样化”重在落实

关键词: 算法多样化  小学  数学教学  课程标准  独立思考  教学民主  

新课程的评价观（一）

关键词: 课程评价  中小学  课程改革  激励功能  评价目标  评价内容  

（1）评价思想上变“重结果，轻过程”为“结果、过程的统一”，发挥激励功能。学习过程是制约学习结果的重要变量，学习过程的评价是针对学生获取知识的每个阶段所表现出来的动机、态度、活动、水平、技能、能力的评价。

老师，您在意这些了吗

关键词: 多媒体教学  教师  公开课  言行举止  价值取向  言传身教  

北京市特级教师王企贤曾谈及一件令他终生难忘的小事。在一次数学课上，他让几个学生上黑板演算，发现几个学生不约而同地、动作熟练地将粉笔头折断扔在地上。王老师感到奇怪，就问学生，学生答道：“我们是从您那儿学来的，全班同学都会啊!”可见教师无声的身教胜过有声的言教，学生不仅是“听其言”而

仅有开放题还不够

关键词: 开放题  素质教育  评价理念  教师  学习态度  文化知识  

晚上，我正在备课，邻家女儿小丽拿着作业本问我：‘叔叔，表示团结一致意思的成语还有哪些呢？我随口问道：“已经有哪些呢?”小丽高声答道：“同心协力、同舟共济、齐心协力。”我顺手拿出《成语词典》说道：“先向它请教吧!”小丽愉快地接过《成语词典》迅速查阅起来。少顷，小丽高兴地说道：“哇!同心并力、同心断

空椅子

关键词: 小学  班主任  行为习惯教育  思想工作  教育艺术  

走进教室，教室里鸦雀无声，望着一双双明亮的眼晴，我实在不想在孩子的心里留下一丝阴影。班上的小A向我报告少了一块橡皮，类似的事情已经发生十多起了。我定了定神，班里的孩子我虽然才认识一个月，但已经有些了解了。隐约我知道像是小B或小C干的，可每次他们总矢口否认，想想他们都是离异家庭的

一双充满智慧的眼睛

关键词: 班主任工作  批评教育  小学  教书育人  

炎热的夏天过去了，迎来了火红的九月。这次我接替了三年级的一个班．担任语文教学兼班主任工作。望着那一双双渴望知识的大眼睛．我告诫自己，一定要善待每一位学生．使他们在轻松愉快的氛围中获得知识，培养各种能力。