购物车(0)江西教育杂志是由江西省教育厅主管，江西教育传媒集团有限公司主办的一本省级期刊。
江西教育杂志创刊于1950，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
江西教育杂志是由江西省教育厅主管，江西教育传媒集团有限公司主办的一本省级期刊。
江西教育杂志创刊于1950，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 省教育厅 教育系统 学习活动 教师 江西 决定 省委 中共
11月29日．中共江西省委教育工委、省教育厅发出通知．号召全省教师向邹有云同志学习。
关键词: 师德 优秀教师 教育部 周济 中国 人民教师 中共北京市委 部长 讲话 模范
刚才，我们满怀崇敬之情聆听了、教育部、中共北京市委联合组织的全国优秀教师师德报告团五位优秀教师的事迹报告，深受感动，深受启发，深受教育。五位优秀教师是全国一千多万教师的杰出代表。他们是育人的模范、师德的楷模，无愧于人民教师的光荣称号。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。
关键词: 作文欣赏 记叙文 小学语文
我来自太阳山，江西省永修县一个偏僻的教学点。
关键词: 师德师风建设 老师 学习活动 教师 系列活动 永修县 中国 推进 模范 契机
9月份以来，永修县广泛深入地开展了向全国模范教师邹有云学习的系列活动，并以此为契机．大力推进师德师风建设，收到了很好的成效。
关键词: 教师道德 高教 学习活动 师德师风建设 开拓进取精神 严谨治学 教育活动 铜鼓县 模范 中国
十月底以来，铜鼓县在全县教育系统大力开展向全国模范教师邹有云学习，实施“看一看模范教师艰苦的工作环境。比一比爱岗敬业的精神，做到安心从教志不移；看一看模范教师高度的责任意识，比一比无私奉献精神．做到真心乐教育桃李；看一看模范教师严谨治学的态度，比一比开拓进取精神，做到精心施教创佳绩”的“三看三比三做到”教育活动．全面...
关键词: 新课程 数学教育 学生发展 教师 教学 数学基础 世界 优势 弱化
重视“双基”．一直是我国数学教育的立足之本和发展根基。新课程实施中，教师有这样的忧虑和担心：我们是不是正在丢掉我们引以为自豪的“双基”优势?长此以往．我们的数学教育还能继续领先于世界吗?有人更是直白地说．新课程弱化了数学基础知识的要求．也只有淡化基础知识的教学，才能有足够的时间去学习对学生发展更有价值的东西。
关键词: 自主教育 基础教育 当代教育 教育创新 教育方法 创新教育 现代教育 域外 中外比较
教育方法的变革实际上是现代教育的一场大革命。教育创新工程是当代教育的一大系统工程。从中外比较中看出，我国在创新教育方面尚存在较大的差距．因此我们需认真研究域外的成功经验，吸取其优长。
关键词: 教师角色 新课程 学生 教学模式 转变 教学习惯 基础教育课程改革 合作 信息技术 中国
我国正在进行新一轮基础教育课程改革，新课程通过转变教师的教学模式来改变学生的学习方式，为学生构建一个自主、体验、探究、合作、交往的学习平台，这对教师的教育理念，教学习惯，教学方式，现有的知识储备，信息技术等都是一种挑战。因此，教师应改变教学模式，转变传统角色。
关键词: 教师角色 师范学校 基础教育课程改革 步伐 基础课程改革 师资 小学 应当 符合 时代要求
作为培养小学师资的师范学校教师必须紧跟改革的步伐．使教师这个角色能够全方位适应基础课程改革的需要．以培养出符合时代要求的小学师资。笔者认为师范教师应当成为如下这样的角色。
关键词: 课堂教学 学习任务 任课教师 空档 因人制宜 时间 调控 因时制宜 实行
在课堂教学中，完成了学习任务与未完成学习任务之间．往往会出现一段较大的时间空档。任课教师在这时间空档上应因地制宜、因时制宜、因人制宜地实行有效调控。笔者认为以下几种调控是可行的。
关键词: 研究性学习 社会调查 思想政治课 中学政治课 处理信息 教学中 学会学习 巨大 作用 感受
研究性学习是指在教学过程中以问题为载体．创设一种类似科学研究的情境和连径．让学生通过自己收集，分析和处理信息资源．实际感受和体验知识的产生过程，进而了解社会，学会学习．培养分析问题．解决问题的能力和创造力。在中学政治课教学中．进行社会调查是开展研究性学习经常使用的一种手段。社会调查在研究性学习中作用非常巨大．
关键词: 教师 课堂讨论 学生 主导作用 主体作用 叶圣陶 先生 地位 问题 目的
叶圣陶先生说：“凡为教．目的在达到不需耍教；讲，都是为着进到用不着讲。……苟教师不讲．惟为简要之启发与指点．俾学生由是而自求得之．则学生处于主动地位，而教师亦来失其主导作用也。”课堂讨论组织得法．可以较好地解决教与不教．讲与不讲的问题．充分发挥学生的主体作用。
关键词: 学生 古诗教学 导学 感知 教师 读诗 视听 诗歌 审美感受 审美客体
读诗：设置情境。淘通学生视听．初步感知诗歌。如何引导学生感知作为审美客体的古诗，这是古诗教学的第一环节．在对古诗的整个审美感受中，视觉、听觉起着重要作用。因此．教师应根据所教诗歌的内容和特点，利用各种媒介．刺激学生的各种感官，在此基础上指导学生读诗．初步感知诗歌。具体步骤如下：
关键词: 阅读教学 学生自主学习 取舍 新课标 教师 语文课 合作学习 强调 要求 教学环节
新课标强调要构建学生自主学习，合作学习，探究性学习的模式，这应更加要求教师在课堂教学中，准确把握教学目标，审慎取舍教学内容，合理安排教学环节，在追求“轻负担、高质量”的教学过程中，提高语文课的效率，以实现教求其精，学求其博。
关键词: 阅卷 中考 初中数学教学 新课标 教师 考生 教学观念 人参 答卷 问题
今年秋季．新一轮教材改革在全省范围内铺开，这是新的挑战．也是新的机遇．当务之急是教师要转变教学观念。学习和贯彻“新课标“理念。本人参与中考阅卷并收集到大量数据。下面结合中考考生的答卷情况．谈谈今后初中数学教学的几个问题。
关键词: 数学作业 教师 批改方法 学生 练习册 学习数学 作业题 改革 发展 好处
布置作业方面．应注意精选数学作业题．所谓精选数学作业题，就是教师根据教学进度．从课本和练习册中，把作业题选精．或教师有针对性地自行设计数学作业题．使学生通过做过些作业题得到所期望的发展．而且练得情到好处。精选数学作业题有“质”和“量”两个方面的要求，就“质”而言，如果学生是通过“做和反思”学习数学的，
关键词: 全体学生 教师 数学能力 教法 主导作用 教学结构 探究 知识 发展 调整
课堂教学中教师的主导作用。关键是要落实好一个“导”字。既然导．就要导在问题上，导在知识的关键处．要导得学生有所思，有其趣，有所得。要通过教师对教材的处理．对教法的选择加工．对教学结构的调整，使学生积极地获取知识．井在获得知识的过程中全面发展。要使全体学生都得到发展，必须是大限度的让全体学生都能参与到探究新知的实际活动...
关键词: 语言积累 学生 课本资源 品读 课外读物 注重 范文 语言材料 文质 语言知识
注重课本资源．积累规范语言。入选小学课本的范文及课外读物．都是经过名家筛选所确定的，文质兼美．读来琅琅上口．思之余味无穷，具有极强的品读性和欣赏性．包含大量的语言材料和语言知识。是学生进行语言积累的好典范。因此我们要充分运用课本资源．通过多读多背让学生积累规范的语言．
关键词: 创造性阅读 学生创造性 实际教学 语文 新课标 教师 创造性学习 思想障碍 相应对策 组织引导
《语文新课标准》特别强调学生创造性阅读能力的培养。在实际教学中，教师组织引导学生进行创造性学习时．学生经常遇到一些思想障碍．缺乏独到见解，阅读没有剖新．为使学生更好地进行创造性阅滨．有必要认识学生的思想障碍，并采取相应对策帮助克服。
关键词: 分层递进教学 学法 语文教学 学生发展 学生特点 因材施教 教育思想 当地 自身 正体
分层递进教学法，就是依据学生自身的特点．将不同类型的学生分成不同的层次．因材施教。其关键是根据学生特点．科学恰当地划分层次．真正体现以学生发展为本的教育思想，真正大面积地提高教学质量。
关键词: 学生 主动参与学习 教师 激发 积极性 助学 学习目标 标的 根据 依据
拟订目标，主动参与。教师在课堂教学中若能根据教材的内容特点和学生的基础、爱好等来设定教学目标．将会极大地激发学生主动参与学习活动的积极性和主动性。依据学生的认知规律．学习目标的拟订主要有“教师帮助学生设计学习提纲”和“学生自主设计学习目标”两类。
关键词: 小学作文 启蒙教学 入学 写作 观察能力 鼓励 兴趣 理解能力 激发 状态
刚入学的小学生，由于受认知能力、观察能力和理解能力的约束，写作的水平处于“待激发”的状态。尽早打开这扇窗户，鼓励他们从会说逐渐过渡到会写，并在写的基础上慢慢喜欢作文，产生对写作的兴趣。是我们面临的课题。
关键词: 幼儿学习 电教手段 语言表达能力 培养 准确 习语 条件
让幼儿多听。幼儿学习语言，首先要学会听，能够听得准确。听得懂，才有条件正确地模仿说一说。
关键词: 学生 培养 情感体验 语文课 学会学习 语文学科 导学 应该 他人 心灵
语文学科既应该是培养语言能力的学科，又应该是培养情感的学科，积极引导学生用自己的心灵去与文章对话．让学生充分认知自己的情感，控制调节自己的情感，感知他人的情感等，这些正是让学生学会学习应该培养的情感品质.
关键词: 简笔画 教学中 概括 艺术感染力 形象 夸张 典型 简练 提炼
简笔画是对生活中的形象加以提炼概括、夸张变形．使其更加典型、简练．更富艺术感染力，且易于表现。简笔画不是“简单画”，也不是“减笔画”．它是一种完整的艺术表现形式，
关键词: 学生 语文阅读 新课标 培养 教学中 阅读课文 颤动 眼睛 反应
培养阅读的自主性．重视感受和体验.教师在教学中要大胆放手，让学生对阅读内容有个性化的反应．有自己的独特氆受、体验和理解我在教《鸟的天堂》时有学生提出，“那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛．似乎每一片树叶都有一个新的生命在颤动”中“新的生命”指什么?为什／正说“在颤动”?我要学生仔细阅读课文．并联系上下文说说自己的理解.
关键词: 教师 营造氛围 导学法 学生学习 主动参与学习 课堂教学 主导 重要任务 过程 作用
为学生营造主动参与学习过程的氛围,交给学生学习方法,是教师发挥主导的作用的一个重要任务,也是课堂教学形式的具体体现,因此教师必须加以重视.
关键词: 教师 新课改 课堂 猜谜语 课时 生字 识字教学 应该 存在 现象
笔者参加过这样一个一年级公开课。课堂上，老师的活动一个接一个，同学们积极踊跃地参加，猜谜语、读儿歌、唱歌曲……热闹非凡。最后检查教学效果时，多数学生不认识本课应该认识的生字。可见教师的教学设计偏离了该课识字教学的目标。课堂上类似于这种为活动而活动的现象时有存在。原因是一些教师在备课时没有真正理解新课程所提倡的培养学生...
关键词: 自主学习 素质教育 主动性 语言学习 英语课堂 学生 自主性 主语 对外 母语
近年来．国家一直提倡学生的素质教育．培养学生自主学习(Self-access Learning)的能力和主动性是素质教育中的重要内容和目标之一：母语的学习具有自然性和自发性．而由于受语言环境等因索的限制，对外语的学习则更依赖于学习者的自主性和主动性。开发学生自主语言学习(Sell-access Language Learning)的积极性．
关键词: 新课程改革 中小学 基础教育课程 改革与发展 成绩 素质教育 学科 存在 自身
音乐新课程改革中存在的问题.随着基础教育的改革与发展．特别是随着素质教育的不断向前推进．近年来，音乐教育也取得了有耳共睹的成绩。但屉。我们更应清醒地认识到．目前我们基础教育课程存在的诸多不适应时展的问题，在音乐学科中不仅同样存在而且还面临许多自身体系不适应时展的一些问题。其主要的突出的问题有以下几个方面：
关键词: 手风琴教学 音乐表现力 触键 演奏者 和声 乐曲 手腕 学校 技巧 音乐教育
手风琴音色优美,和声丰富,表现力强，是我国各级各类学校开展音乐教育的主要工具。在手风琴教学中，要求演奏者掌握的技巧有触键拄巧、手腕技巧、凤箱技巧等．其中风箱运用与乐曲的艺术效果密切相关.
关键词: 学生自主学习 灌输式 教学中 学生心理 激发兴趣 学生思维 老师 才能 新知识 发展
激发兴趣。“兴趣是最好的老师”．学生只有在浓厚的兴趣之下才能情绪饱满、积极主动地求知学习，才能把学习看成是一件乐事。而不是负担。为此我们要打破教学中的灌输式、填鸭式．采用启发式教学．从学生思维训练着眼．按学生心理发展的实际水平，采用恰当的方式去传授新知识，
关键词: 想象作文训练 增补法 课文内容 教师 学时 导学 死者 处长 根据
情节增补法.由于表达的需要，有些课文常用略写和虚写。教学时．教师可根据作者原意及课文内容．引导学生进行合理想象，使增补的情节内容具体化。如《丰碑》一课中讲将军看到有人冻死在冰天雪地里．他像一头发怒的豹子．吼叫：“把军需处长给我叫来!”“为什么不给他发棉衣?”这时候，有人告诉将军．死者就是军需处长……这里的省略号有很多内...
关键词: 小学语文 教学设计 教材 审美情趣
(初读课文后,一个孩子就高高地举起了手)生:老师,为什么叫石碑呀？（听到这个问题，师并没有急着给他解答，而是环视了一下四周）师：有没有同学能够帮帮他？
关键词: 生字 评析 教学设计 课文 阅读 思想感情 体会 表达 指导
教学内容：(人教版九年义务教材第9册）通过以读为主的指导、感悟．感受草塘的可爱特点．体会作者思想感情的变化。教学目标：1、学会本课11个生字．能正确读写下列词语：笑嘻嘻、情不自禁、搀假、棍子、萝卜、恋恋不舍、哗啦啦。2、通过有一定速度的阅读．初步了解文章的内容，进而抓住含义深刻的句子．体会课文表达的思想感情。
关键词: 七巧板 动手 小学数学 教学设计 平行四边形 北师大版 空间观念 培养学生 快乐 知识
[教学内容] 北师大版小学数学第二册“动手做(四)”。[教学目标]1．知识与技能：初步认识平行四边形，知道七巧板的组成，会用七巧板拼出一些简单的图形。2、过程与方法：通过动手做．培养学生的空间观念和创新意识．发展实践能力和形象思维。
关键词: 语文教学 多媒体教学软件 新课 课件制作 教学服务 教育现代化 教育信息化 迅速发展 创新 改革
近几年来．在教育信息化改革中．多媒体教学软件有了迅速发展．极大地推动了教育现代化的进程。在新的信息技术环境下．如何对语文多媒体教学软件进行创新设计和制作，使之更好地为教学服务，优化语文教学呢?
关键词: 教师 学生 考试 角色定位 语文 课程 练习 紧张 准备 回忆
“一路上有你”——教师是学生考试中的支持者。在一份五年组语文期终测试试卷的伊始．赫然写着：“亲爱的同学．不知不觉，你已经学完了这学期的全部课程．让我们一起回忆一学期来的所学，并尽可能完成以下练习．别紧张，相信你会成功的。准备好了吗?”
关键词: 图书角 劳动课 小鱼 地方教材 表扬 同学 老师 金鱼 换水 鱼缸
我们学校的劳动课用的是地方教材，其中，三年级第六册第四课要求学生学会给鱼缸换水．为使学生掌握这一生活本领，培养他们的爱心．劳动课老师号召班上每位同学都养几条小鱼。为了美化教室的图书角，刘玉同学主动把自己的两条金鱼拿到了班里。语文课前，我表扬了她：“我们的图书角配上这两条漂亮的小金鱼，就更充满活力了。刘玉的这两条金鱼是...
关键词: 老师 语文测试 同学 教室 学校 学生 试卷 敬畏生命 说话 初三年级
那天上午．我们学校举行初三年级学生在校的最后一堂语文测试。我把试卷发下后，同学们都埋头做了起来。突然，靠北窗的桌子底下响起了叽叽的鸟叫声．同学们都停下了笔，扭头望着鸟叫的地方，一脸的惊喜。随之，教室里响起了一片嗡嗡的说话声。
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