关键词：学生学习 知识水平 认知能力 教育界 教育家 

摘要：教育界曾经流行过这样一句谚语：“跳一跳，够得着”。意谓在指导学生学习的过程中，既要让他们感受到获取知识的难度（需要“跳一跳”），更要让他们体味到获得成功的喜悦（可以“够得着”），从而使学生在“愤”与“启”，“悟”与“发”的过程中达到知识水平与认知能力的同步提高。时至今日，在不少“教育家”那里，此谚语早已被“修订”成了“跳一跳，够不着”

江西教育杂志要求:

{1}正文中的引文，依次将顺序号和页码上标右上角，顺序号使用中括号，页码使用圆括号。

{2}凡不同意编辑修改稿件者，请在来稿中注明。

{3}文章需写有“摘 要”“关键词”，条理清晰，文笔通顺。

{4}您的稿件除正文外还应包含如下内容：邮编、详细通联地址、联系电话、电子邮箱、作者简介。

{5}论文如果是基金项目、国家、省部级教育教学科研立项课题成果，国家社科基金项目或上述立项的成果，需在文章标题右上角插入脚注，并在脚注中注明项目名称及编号（若文章无此项可省略）。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社