购物车(0)江西教育杂志是由江西省教育厅主管，江西教育传媒集团有限公司主办的一本省级期刊。
江西教育杂志创刊于1950，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
江西教育杂志是由江西省教育厅主管，江西教育传媒集团有限公司主办的一本省级期刊。
江西教育杂志创刊于1950，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 课堂教学过程 课堂教学评价 学生发展为本 教学任务 有效教学 教师才能 主体性 教学活动 教学理念 教学环节
什么样的课堂教学才算是有效的?说到底这是一个课堂教学评价或诊断问题,它应以课堂教学任务的完成度为取向。也可以说,凡是能够有效地促进学生的发展、有效地实现预期的教学结果的教学活动都可称之为"有效教学"。但问题是我们应该确
关键词: 课堂结尾 课堂教学 阿凡提 教师 培养学生 设计 教学实践 母亲 金币 引人入胜
一堂好课就如同一场音乐会,不仅要有引人入胜的序曲、扣人心弦的主旋律,还要有一个余音绕梁的"尾声"。在教学实践中,有些教师往往忽视课堂结尾,出现结尾设计简单、教学随意性大的现象。为了让广大教师重视课堂结尾并精心实施课堂结尾教学,本刊策划了这期专题,对有效课堂结尾的常见形式、注意事项作了介绍,并配发了相关的课堂结尾案例,供教师参考...
关键词: 课堂结尾 学生 教学目标 教师学 语文教师 巩固练习 数学课 问题 突出重点 作文课
问题一:画蛇添足。作文课到尾声一般是学生动笔习作,数学课结尾一般是学生进行巩固练习。不少教师喜欢在这样的时候配上经典的音乐,乐曲在教室里袅袅萦回,悠悠荡开。优美的乐曲悦耳又赏心,教师学生都沉醉其
关键词: 学生 课程标准 实验教科书 教学内容 结尾 拓展延伸 教学过程 设计与分析 初读感知 揭示课题
【教学内容】课程标准实验教科书《语文》(人教版)四年级上册。【教学过程简述】一、揭示课题引发美。出示图片,介绍作者的家乡,引入课题。二、初读感知寻找美。学生读文,读通读准,并思考:什么是搭
关键词: 少云 结尾 碑文 义务教育 设计与分析 教学内容 学生情感 创设情境 战士 人教版
【教学内容】义务教育教科书《语文》(人教版)六年级第十一册。【结尾设计一】1.师:失去了一个至亲至爱的战友,那是一件多么悲痛的事啊!战友们化悲痛为力量,在黄昏时分,在冲锋号响起的那一刻,迅速
关键词: 教学内容 天堂 结尾 课程标准 榕树 实验教科书 设计与分析 总结全文 画眉 热爱大自然
【教学内容】课程标准实验教科书《语文》(人教版)四年级上册。【结尾设计一】1.总结全文,归纳中心。本文记叙了作者和朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象,说明大榕树的美丽奇特以及被称作"鸟的天堂"是名不虚传
关键词: 三角形 内角和 四边形 课堂结尾 课程标准 教学内容 实验教科书 学生 五边形 设计与分析
【教学内容】课程标准实验教科书《数学》(人教版)四年级下册。【结尾设计一】(教师在讲完"三角形内角和"后拿出四边形、五边形、六边形)师:今天我们已经知道了三角形的内角和是180度,那么这些图形的内角和是多少呢?学生一片沉默。师:在计算和证明三角形的
关键词: 课程标准 教学内容 实验教科书 设计与分析 课堂结尾 武松 人教版 故事 语文 演绎
【教学内容】课程标准实验教科书《语文》(人教版)五年级下册。【结尾设计】师:武松一步步走下冈去……后面还有许多惊心动魄的故事在不断地演绎。同学们想知道吗?生:想!师:最想了解什么呢?生:我最想知道武松打虎后
关键词: 百分数 结尾 学生 课程标准 设计方案 教学内容 实验教科书 教师 认识 数学思维
【教学内容】课程标准实验教科书《数学》(北师大版)第十册。【结尾设计】(离下课还有五六分钟,教师不失时机地进行知识的拓展和延伸)师:同学们,本节课你们有什么收获?生1:我认识了百分数。
关键词: 乘法口诀 结尾 学生 教学内容 二年级 设计与分析 教学过程 实验教材 课题 人教版
【教学内容】小学课标实验教材《数学》(人教版)二年级下册"用2￣6的乘法口诀求商"。【教学过程简述】教材上,今天的课题应该是"用2￣6的乘法口诀求商",可是在全课结尾时,教师却将课题改成了"用乘法口诀求商"。为什么要
关键词: 平均分 分数 课堂结尾 课程标准 学生会 教学内容 实验教科书 设计与分析 生活实际 北师大版
【教学内容】课程标准实验教科书《数学》(北师大版)三年级下册。【结尾设计一】师:今天我们认识了分数,你能结合生活实际,用分数来说一句话吗?生1:一个苹果把它平均分成3份,一份可以说成1/3。生2:我们把一张纸平均分成4份,一份就是1/4。
关键词: 百分数 课堂结尾 课程标准 实验教科书 教学内容 设计与分析 北师大版 总结回顾 认识 引导学生
【教学内容】课程标准实验教科书《数学》(北师大版)五年级下册。【结尾设计】师:这节课我们一起学习了有关百分数的很多知识,相信同学们的收获一定很多吧?生:嗯。(生齐点头)师:那接下来,是老师帮大家
关键词: 评课 课堂 执教者 教研活动 教学效果 主持人 现场 教材处理 教学理念 教师
主持人:在各种教研活动中,听课评课是不可或缺的环节,也是常规教研形式。评课的方式很多,比如现场评课、网络评课、书面评课等,其中现场评课是最常用的。今天,我们就围绕"现场怎样评好课"这一话题展开讨论。
关键词: 评课 教师教学 执教者 青年教师 重要形式 基本要素 基本理念 学生 课程改革 学科德育
曹培英老师是上海市特级教师、上海市静安区教育学院副院长、教育部数学课程标准实验教材(人教版)的编委。2007年11月,曹老师在南昌参加江西省第二届小学数学学业评价研讨会期间,接受了记者的采访。
关键词: 叙事研究 教育研究者 教育叙事 博客 教育理论 教育故事 反思 教育事件 研究成果 教育规律
一、起源所谓教育叙事研究,是指在教育背景中包含任何类型的叙事素材的分析研究。研究者以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解和解释。它不直接定义教育是什么,也不直接规定教育应该做什么,它只
关键词: 文言文教学 引导学生 共生 教师 进课堂 情感 语文教材 激发兴趣 小儿辩日 课堂教学
新课标人教版语文教材,从五年级下册开始安排文言文,五年级下册和六年级上册各安排了一篇,分别是《杨氏之子》和《伯牙绝弦》,六年级下册安排了《学弈》和《两小儿辩日》两篇文言文。作为教研员,走进课堂,发现这种文
关键词: 数学概念教学 数学知识 价值回归 概念学习 学生学习 本质属性 生活经验 教师 生活化 数学学习
数学概念是客观世界中的数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映。高斯曾经指出:"在数学中重要的不是符号,而是概念。"数学概念是数学知识的"细胞",是学生学习数学知识的基石,是培养数学能力的前
关键词: 作文教学 作文指导 赏析 特级教师 老师 新课程改革 引导学生 文章 片段 标点符号
随着新课程改革的不断深入,作文教学备受关注,越来越多的教师在潜心研究。然而,不少教师仍然怕教作文,学生依旧怕写作文。近日,有幸聆听了特级教师贾志敏老师执教的"感动"作文指导与讲评课,让我茅塞顿开,深深体会到教师要保持清醒的头
关键词: 引导学生 班级 外貌特征 点评 写人 作文指导 义务教育 推荐 教学内容 特点
【教学内容】义务教育六年制教科书《语文》(人教版)第十册。【设计说明】写人的作文是小学作文训练中的一个重点,更是一个难点。人物特点不鲜明,内容不具体,事例不传神,或者在表达人物特点时只看到"高""大""全"的光辉形象,而忽略了从小事中发现人性之美等等,
关键词: 个性体验 作文教学 学生自主 学生主体参与 个性需求 主体地位 写作兴趣 学生个性 语文教学 学困生
【问题的提出】作文是最能体现学生个性的载体之一,在作文教学中,注意激发学生的写作兴趣,调动学生主体参与,满足个性需求,尊重个性体验,无疑能尽显学生个性。传统语文教学中的"预设目标"虽然要求教师
关键词: 乘法口诀 向日葵 植物园 学生 教学情境 教学内容 算式 主题图 教学过程 二年级
【教学内容】人教版《数学》教材二年级上册。【第一次教学片段】出示学校植物园的图片。师:瞧,这是哪里?想去看看吗?多媒体展示植物园中各种植物的图片。随后画面定格在教科书54页例3主题图。师:这两个小朋友在干吗呢?
关键词: 教学片 除法算式 课程标准 末尾 义务教育 引导学生 实验教科书 教师 平均分 导入新课
前不久,听了一位老师执教的研究课"商末尾有0的除法"(小学义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级上册内容)。该教师在导入新课时,创设了一个分配课外书的情境,但是在他本人认
关键词: 基本性质 解决问题 组分数 评析 学生 自主探究 探究过程 科学探究 探索规律 课程标准
教学内容:义务教育课程标准实验教材《数学》(人教版)五年级下册教学目标:1.通过学习活动使学生自主探究分数的基本性质,并运用其解决问题。2.让学生经历科学探究的完
关键词: 课程资源 世界之窗 教学效果 教学流程 开发资源 反思 学生 教学目标 品德 人种
我两次执教《世界之窗》这一课,教学流程相似却有着迥异的教学效果。比较着同样的教学流程和不同的教学效果,我忽然有了蚕儿破茧而出似的顿悟。这两次教学实际上凸显了一个问题:如何更好地开发利用课程资源。
关键词: 牧童 引导学生 贺绿汀 标题性音乐 欣赏 浙江省 复调音乐 意境美 范奏 民族调式
一、教材分析。浙江省编义务教育小学音乐教材中,安排有四次钢琴独奏曲的欣赏,《牧童短笛》是最具影响力的一次。该曲属标题性音乐,是典型的带再现的三段体曲式,是贺绿汀老先生以"牧童短笛"这一农村中常见的生活现象为题材,采用了民族调式中的五声徽调式和民间竹笛的音
关键词: 教学观 现代学习观 教学实践 总体认识 教学模式 社会形态 教学内涵 控制方式 理解 学习者
"教学观是指存在于一定社会形态下的人们对于教学内涵、教学模式和教学控制方式等的总体认识、理解与看法。"教学观和学习观有着密切的联系。对其中一方的理解会影响另一方的看法。教学与学习既有区别又有天然联系,从表面上看是
关键词: 学习者 建构主义教学观 语言文字 传递 符号信息 教师 建构活动 建构知识 意义 学生头脑
建构主义认为,知识的意义是由学习者自己建构起来的,知识的意义是无法通过直接传递而实现的。教学不是传递东西或者产品。要说教师在传递的话,教师充其量只是传递了语言文字符号信息,至
关键词: 元认知监控 智力结构 整体控制 智力水平 协调作用 元认知知识 直接制约 教学观 培养学生 重要方面
在人的智力结构中,元认知处于支配地位,对其余各要素起着整体控制、协调作用。它的发展直接制约着智力结构中的其他方面的发展,同时也集中反映了一个人思维及智力水平的高低,为此教学的一个重要方面就是要培养学生的元认知,提
关键词: 课堂目标 课堂教学 培养学生 学习效果 参与程度 学习过程 不可分割 教育教学 动机 过分
热闹"与"倾听"不可分割。课堂教学不应过分地热衷于热闹,偏废倾听;当然,光有倾听的课堂,学生的参与程度就会受到影响,学习效果也会"打折扣"。那么,在教学中如何将两者融为一体?
关键词: 课堂教学风格 教学方式 新课程 教学方法 特征体现 艺术性 独特性 多样化 主要特征 稳定性
新课程为教学方式的多样化留下了很大的空间,为各种教学风格的形成提供了更多的机会和更高的平台。课堂教学风格的主要特征体现在以下三方面。
关键词: 教学活动 课堂教学形式 活动形式 多媒体课件 形式化 学生学习 教师 掌握知识 味精 自主学习
1.活动形式化。开展教学活动的目的不是用来给课堂教学加点"味精",教学活动不应成为"走过场,做形式"。有效的教学活动应该是让学生更好地掌握知识的活动。2.媒体形式化。多媒体的直
关键词: 学生 中心小学 大山 聪明 好朋友 四年级 大树 代课教师 课文 朗读
根据学校"‘名师’送教下村小"活动安排,本学期,我这个所谓的县小学"名师"被派往镇里最偏远的一个村小——廖家小学,执教四年级语文《去年的树》。廖家小学离镇中心小学有十多里地,周围大山环抱,外面的教师都
关键词: 诗心 孔雀舞 引导学生 作文 小学生 享受 动物园 情感 表达 心灵
一次,一名学生在他的作文《游动物园》中写道:"孔雀又脏又臭,也许是常常打架,头上的翎毛也被啄掉了几根,像个秃子,难看死了!"我看了不禁哑然失笑。作文能真实地表达自己的情感,很好!不过,孔雀可不是永远如此丑
关键词: 自主作文 小组合作 合作小组 灾难 留学 最低标准 描写 美文 作文课 情感
批阅作文时,班上第九合作小组小乐的一篇作文《阿姨,一路走好》让我为之一振,文章浓烈的情感,细腻的描写,给我留下了深刻印象。阿姨要去国外留学,家人去机场送行。留学是高兴的一件事啊,在小乐笔下,尽管离愁代替了
关键词: 雷雨 雷阵雨 课堂教学 处理方法 教师 突发事件 课堂秩序 情景 学生 大雨
课堂教学中,常常会节外生枝,出现意想不到的情景。面对突发事件,教师不同的处理方法会导致不同的效果,同样一个雷雨天,十年前的我与现在的我尝到了不同的滋味。
关键词: 课堂讨论 无价值 教学光盘 问题讨论 学生 优质课 兴趣 教师 听后 产品
最近我观看了一些优质课的教学光盘,感觉有些课讲得确实漂亮,但听后总觉得有些空。仔细琢磨后发现,问题出在课堂讨论上。这些课堂讨论大部分是有形式无实效的"伪讨论",是无思考、无价值、无兴趣的"三无"产品。
关键词: 教师 少先队辅导员 三个代表 经验交流 功夫 工作经验 教育学生 培训班 课堂纪律 学员
暑假,我参加了某个少先队辅导员骨干培训班。在经验交流的时候,与会代表上台介绍工作经验。前两位代表发言,台下的纪律还可以。从第三个代表发言开始,台下学员叽叽喳喳的声音此起彼伏,一浪高过一浪,我坐在最前排也不能听清发言内容。
关键词: 读书 教育生活 老师 琴弦 音乐教师 点灯 清新自然 课堂 随笔 教育者
《飘着花香的琴弦》一书是王艳芳老师教育随笔集。内容有读书的,有课堂的,有生活的,原汁原味向我们展示了一位普通老师的幸福教育生活。一篇篇随笔清新自然,与我们每天的生活非常贴近,好似一曲曲飘着花香的琴弦,轻轻吹拂着你的心灵。
关键词: 理性思考 老师 教育思想 教育机智 教育情感 故事 教育技巧 可读性 章节 曲折
李镇西老师的《做最好的老师》从十个章节来讲述他的故事,他把一个个的理性思考倾注于可读性极强的故事中,在一个个跌宕起伏、曲折动人的故事里,李老师把教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感……全都融会其中,发人深省,撼人心魄。
关键词: 江西教育 课例 小学 梅花 教改思想 寻常 教学研究 杂志 使命感 教师
2008年,对于中国人来说,这是一个放飞希望、升腾梦想的新纪年,而对于《江西教育》(小学课例教研)来说,更是一个"风帆正悬""关山再越"的起点。新年的第一天,手捧这份沉甸甸的第一期杂志,目光
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