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江西教育杂志

杂志介绍

江西教育杂志是由江西省教育厅主管,江西教育传媒集团有限公司主办的一本省级期刊。

江西教育杂志创刊于1950,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

江西教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:江西省教育厅

  • 主办单位:江西教育传媒集团有限公司

  • 国际刊号:1006-270X

  • 国内刊号:36-1048/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥220.00

  • 社会公正的底线与教育公平的阳光

    关键词: 教育公平  免费义务教育  社会公正  贫富差距  农村  经济增长  社会调查  城乡差距  关注民生  农民  

    最近笔者到吉州区长塘镇农村进行社会调查,看到了义务教育免费给农民带来的实惠与喜悦,看到了政府为了实现这一目标,为了实现教育公平而作的努力。免费义务教育是社会公正的底线,是关注民生的具体政策的落实,是缩小城乡差距、贫富差距和构建和谐社会的基础之一。义务教育就是让广大农民登上经济增长的这趟列车,共享改革开放的成果。

  • 当代大学生职业生涯辅导与就业指导刍议

    关键词: 职业生涯辅导  大学生就业  就业指导工作  职业选择  高等教育大众化  职业生涯规划  发展问题  高度重视  不断探索  职业指导  

    随着高等教育大众化的到来,大学生就业指导工作越来越引起人们的高度重视。近些年,人们不断探索就业指导工作的模式与方法,取得了一些实效,但就业指导工作并未能从根本上、长远上解决大学生的职业选择与发展问题。因此,我们必须从新的视角来审视大学生就业指导工作的模式与方法,对大学生进行职业生涯辅导已势在必行。

  • 加强职业生涯教育,促进大学生就业

    关键词: 生涯教育  职业生涯  职业选择  大学生就业  大学毕业生就业  高校就业指导  就业困难  合理配置  职业理想  高校毕业生  

    大学毕业生就业难已成为政府和社会关注的热点问题。造成大学毕业生就业困难的原因是多方面的,其中高校对职业生涯教育重视不够是造成大学生就业困难的重要原因。

  • 改变传统教育观念 搞好学生养成教育

    关键词: 教育工作者  养成教育  好学生  素质教育  中学生  新课程理念  教育教学  传统教育观念  个性  情感交流  

    在大力倡导素质教育的今天,在新课程理念贯穿于教育教学的时代,面对朝气蓬勃、个性鲜活的新一代中学生,学生养成教育对教育工作者提出了更高的要求。

  • 班主任工作的几点体会

    关键词: 热爱学生  尊重学生  创新思维  素质教育  培养学生  创新能力  储存器  班级  教师  学生参与  

    一、尊重和爱尊重学生。传统的教育有时不把学生当成有生命的个体来对待,只是把学生当做"无我""无心""无情"的机器,看成是知识的储存器。这样,很不利于激发学生的好奇心和求知欲,更谈不上培养学生的创新思维和创新能力了。因而也就不可能对学生进行素质教育。

  • 感悟教师的权威

    关键词: 教师  基本框架  权威  学生  教学艺术  突发事件  课堂  偶发事件  第一堂课  感悟  

    教师上第一堂课,事先都会设计好基本框架。而对课堂中事先难以预料的偶发事件,教师常常需要"现场补救",而这正是显示教学艺术的高超之处。在课堂中处理突发事件往往能反映一个教师的内在素质,知识水平和教学功底固然重要,但"师德"却更为重要。

  • 教育教学要讲究艺术性

    关键词: 学生健康成长  艺术性  教育过程  教师  以学为主  教育教学  学习成绩  学生感受  语言  赣州市  

    教育是一门爱的艺术。要在教育上取得突破,必须有爱心,要在教育过程中让学生感受你的关爱,树立学习和生活的信心。教师面对的五六十个学生,不论是思想上,还是学习上,往往都是良莠不齐的。学生,以学为主,学习成绩往往就成了衡量他能力高低的唯一标准。

  • 教育,心灵的唤醒

    关键词: 教育学家  唤醒  心灵  文化传递  创造力  生命感  小学生  马克思  后进生  价值感  

    德国著名教育学家斯普朗格曾说过:"教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来,将生命感、价值感唤醒。"马克思也说:"教育绝非单纯的文化传递,教育之为教育,正是在于它是一种人格心灵的唤醒。"因此说教育的核心所在就是唤醒。

  • 家访,想说爱你不容易

    关键词: 家访  班主任助理  学生情绪  音乐教师  重点高中  学校学生  老师  学生家长  成绩  高一  

    因为出色的成绩,老师们的举荐,更因为学生的支持,第二年,年轻的我被指定担任高一(16)班的班主任助理、音乐教师,并兼任学校学生处的干事,这在我们这所重点高中是"史无前例"的。

  • 论师德、师风、师爱

    关键词: 师德师风  了解学生  教师  师爱  立身  行为举止  多方面  态度  爱岗敬业  产生影响  

    师德是教师的立身之本。而良好的师德师风,则是一个学校的立身之本。师德的表现是多方面的。教师经常与学生在一起,教师对工作的态度,对学生的态度,对社会的看法,甚至其一言一行都会对学生产生影响。所以,教师要时刻规范自己的行为举止,为人表率。

  • 高职高专《园林制图》课程的教学探索

    关键词: 高职高专  园林工程  制图课  教学内容  培养学生  教学方法  高职教育  园林设计  职业技能  技术专业  

    高职教育是培养适应生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型专门人才。这类人才,既要能动脑,更要能动手。《园林制图》是高职高专园林技术专业一门重要的职业技能基础课,对学生综合职业能力的培养具有举足轻重的作用。

  • 钢琴组曲《戈雅之画》的抒情性探析

    关键词: 抒情性  西班牙  悲剧性  音乐  主题  创作手法  戏剧性  创作个性  民族乐派  小节  

    一、前言恩里克·格拉纳多斯(Enrique Granados 1867~1916)是西班牙民族乐派的奠基者之一,曾被誉为"西班牙的钢琴诗人"。他的代表作——《戈雅之画》集中彰显了他独特的创作个性和新颖的创作手法。

  • 影响知识分享行为的非技术因素研究

    关键词: 知识分享  分享行为  知识提供  员工  互动关系  最佳实践  协同效应  组织成员  积极参与  跨组织  

    一、知识分享的概念知识分享就是透过各种渠道(例如面对面讨论、会议、网络、最佳实践),组织的员工与内部团队在组织内或跨组织间彼此交换、讨论知识,目的是通过知识的交流扩大知识的利用价值并产生知识的协同效应。

  • 民族学生数学文化心理研究

    关键词: 少数民族学生  数学概念  青南地区  汉族学生  数学心理  发展途径  气质  差异性  民族教育  数学能力  

    一、研究的对象与目的人的数学能力不是与生俱来的,是发展的结果,是在生活中,在教育、训练以及社会实践活动中形成和发展起来的。一个人学习的成绩、掌握知识的技能和良好的数学行为并不仅仅取决于个人的能力。本文拟通过青南地区民族学生(主要是藏族)的数学心理及其与汉族学生的差异性,探讨少数民族学生数学心理特点形成的社会原因及民族教育的...

  • 大学计算机基础课程的教学改革与实践

    关键词: 教学改革与实践  计算机应用能力  计算机基础教育  计算机课程  入学新生  计算机基础课程  计算机基础教学  教学方法  学生能力  当代大学生  

    一、引言随着社会信息化进程不断加速和计算机技术迅猛发展,社会对大学生的计算机能力和信息素养提出了更高的要求,高校计算机基础教育任重道远。本文结合我校实际情况,在对入学新生的计算机应用能力进行调查分析的基础上,提出了适合我校实际的大学第一门计算机课程的教学改革与实践方案。

  • “英文经典诵读对提高学生英语水平的影响”研究

    关键词: 经典  学生  实验班  注意力  科学依据  普通班  英语教学  英语水平  英语学习  词汇量  

    一、经典诵读的脑科学依据从脑科学的观点来看,学生诵读经典,先不求理解,而只是诵读,表面上看来,只是左脑的训练而已,然而,就因为在背经的过程中,完全松懈、有趣,使脑波从β波转到α波,也就是说,读经背经的小孩子再而三地

  • 英语课堂教学策略的运用

    关键词: 学生自学  学习目标  互动教学  探求知识  思考问题  教师  教学模式  个人自学  英语课堂教学策略  阅读习惯  

    一、交流与互动教学"交流与互动"教学是以学生个人自学为基础的一种教学模式。学生先根据学习目标和要求阅读教材,然后去思考问题,探求知识,并形成良好的阅读习惯,培养阅读素质,学会学习。

  • 关注学生英语交际能力的培养

    关键词: 英语交际能力  关注学生  大学英语课堂教学  培养学生  英语水平  英语教学  教师  单词记忆  运用能力  交际工具  

    语言最大的功能就是交际,交流思想,表达意图。英语教学的目的也正是为了培养学生使用这种交际工具的能力。目前不少大学英语课堂教学还片面地注重对语法条目、词汇讲解、单词记忆等知识的积累,淡化对知识运用能力的培养。如何在英语课堂上培养学生的英语交际能力,有目的、有计划地提升学生英语水平,是值得探索的问题。

  • 语言迁移对英语教学的影响

    关键词: 英语学习  中国式英语  目的语  学习英语  表达方式  母语  文化习惯  正迁移  负迁移  汉语  

    很多学生在英语学习中常犯的错误是在英语交际中硬套汉语的规则和习惯,出现了一些不规范或者不合英语文化习惯的用法,以前称之为"洋泾浜",现在则称为"Chinglish"(中国式英语)。

  • 浅谈如何进行语文课堂思维激发教学

    关键词: 激发教学  语文课堂  学生学习  思维  发现问题  初中语文课  解决问题  应用文  语文知识  研究性  

    初中语文课堂上的思维激发教学,是指学生在教师的适当点拨和提示受到激发与启示下,对课文(作品)进行研究性的阅读,通过独立发现问题、表达与交流等方式掌握语文知识;应用文本中学会的有关知识去了解生活,深入研究生活中相关的事物,从而学会解

  • 在高中政治教学中培养学生的理解思辨能力

    关键词: 思维方法  培养学生  学习方法  理解能力  政治学科  基本原理  政治课堂教学  素质教育  分析与综合  创新能力  

    古人云:"授人鱼,供一餐之用;授人渔,则享用不尽。"在政治课堂教学中,如何既教给学生知识,又注重学习方法和创新意识、创新能力的培养,是当今时代的要求,也是素质教育对政治学科提出的要求。

  • 浅淡职业中学的应试作文教学

    关键词: 职业中学  高考作文  创新思维能力  尊重学生  创作主体意识  创造思维能力  作文教学  考生  作文训练  中学生素质  

    一、尊重学生的创作主体意识,写出真情实感创造思维能力的考查始终是近年高考作文命题的主旋律,因为它不仅是考生进入高校继续学习时保持活力的必需,也是对中学生素质教育成果的检阅。高考作文,不少考生因充分展现出创新思维能力而赢得阅卷者的青睐,从而得到了满意分数。

  • 中学语文启发式教学的几点思考

    关键词: 启发式教学  调动学生  教师  教学手段  时代特征  素质教育  教学方法  教学任务  主观能动性  教学目的  

    启发式教学充分考虑了学生的主观能动性,使学生在启与发中把握学习的重点,达到教学目的。随着时代的发展,启发式教学也具有鲜明的时代特征,它要求培养有创造力的人才,符合素质教育的目标。

  • 让语文学习点燃兴趣的火花

    关键词: 引导学生  学习兴趣  语文学习  火花  点燃  语文教学  爱因斯坦  自主学习  重要性  孔乙己  

    孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"爱因斯坦也曾说过:"只有热爱是最好的老师。"两位名人的话,都强调了兴趣对学好一门功课的重要性。

  • 在作文教学中培养学生的想象力

    关键词: 想象力  培养学生  初中作文教学  学生作文  中学生  作文训练  引导学生  写作水平  想象训练  立意  

    培养学生的想象力,对于提高中学生的写作水平,丰富作文内容,提高作文教学品位,均有重要意义。那么,在初中作文教学中,如何培养学生的想象力?

  • 数列中的数学思想

    关键词: 数学思想  等差数列  方程思想  归纳思想  化归思想  综合问题  递推关系  面分类  等比数列  解析  

    在数列综合问题中蕴涵许多重要的数学思想,如归纳思想、方程思想、递推思想、化归思想等,在这些思想的指导下产生许多解决数列问题的方法,下面分类解析。

  • 浅谈生物新课程的评价

    关键词: 终结性评价  课程改革  教育教学评价  学生参与  学生评价改革  尊重学生  综合素质  发展性功能  学生发展  发展能力  

    一、教育教学评价的内涵课程改革的宗旨是为了促进学生发展,突出评价的发展性功能是学生评价改革的核心。所以,教师在对学生进行评价时,要注重学生的综合素质和发展能力,不能单纯以试卷的考试分数定论,要让学生参与到评价过程中去。

  • 英语教学中的幽默元素的运用

    关键词: 幽默感  重要条件  具体表现  英语语言  语言习惯  英美国家  英语教学  西方人  礼貌  择偶  

    在西方,尤其是英美国家,人们很注意幽默感,不但视之为沟通、交友、择偶,甚至从政等方面的重要条件之一。在西方说某人没有幽默感,是严重的指控。可以说,幽默是英语中的最重要的语言习惯。但英语中的幽默并不是凌驾于语言之上,而是具体表现在语言的各个方面。

  • 学以致用的英语教学方法

    关键词: 教学模式  学习语言  英语教学方法  学生参与  英语听力  直译  时态  启示  教学效果  教师  

    一、学习语言的目的是使用——来自CLIL语言教学模式的启示CLIL(content and language integrated learning),直译成"内容与语言联系的学习",是一种用外语讲授特定学科的语言教学模式。

  • 地理综合活动课探析

    关键词: 多种形式  探究性学习  地理课程  交流合作  新知识  地理综合  学生自主  动手能力  主体学习  探究式  

    地理综合活动以探究性学习为主要特征,通过多种形式的探究式活动,发展学生的主体参加与意识和主体学习的能力。一、紧扣课本活动,充实课堂新的地理课程在每课都安排了丰富多彩的活动。这些活动能突出每一课的重点、难点,从学生的兴趣和生活体验切入,突出创新和动手能力的训练,重视学生自主获取新知识及交流合作的能力。

  • 多样化导课提高历史学习兴趣

    关键词: 导课  多样化  历史  民族关系  对外关系  培养学生  事件  学习兴趣  导入新课  触角  

    利用多样化方式导课,可培养学生学历史的兴趣。一、现实情景式导课历史讲述的虽然是过去的事件,但"学古鉴今"本来就是我们学习历史的目标之一,学习任何一个阶段的历史都可以和当今的政治、经济、民族关系、对外关系等某一内容相联系,只要有敏锐的触角就可以把历史和活

  • 体育课分项教学改革探讨

    关键词: 分项教学  体育课  教育教学改革  体育项目  学生学习  实施情况  学校场地  素质教育  健美操  兴趣爱好  

    一、我校的体育课分项教学实施情况根据素质教育的要求和教学改革的需要,我校提出拟从2007年9月起,在07级所有开设了体育课的班级进行分项教学。我们根据学校场地、器材、师资和学生的兴趣爱好、专业要求等情况,开设了足球、篮球、排球、武术和健美操五个体育项目供学生选择。

  • 如何激发学生上体育课的兴趣

    关键词: 引导学生  运动兴趣  体育锻炼  体育与健康  体育兴趣  提高认识  加强教育  培养学生  多种形式  学习兴趣  

    重视学生运动兴趣的培养是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。怎样激发和培养学生的体育兴趣,笔者认为可以从以下几方面入手:一、加强教育,提高认识教师可通过多种形式开展"每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子"的宣传,并加强对学生体育价值与责任感的教育,使他们了解体育锻炼的意

  • 把握课标精神 培养口语交际能力

    关键词: 口语交际能力  引导学生  培养学生  新一轮课程改革  基本素质  人际交往  现代社会  日常教学  教师  交际训练  

    具备良好的口语交际能力是适应现代社会人际交往需要的基本素质。新一轮课程改革将培养学生的口语交际能力提到一个新的高度,我在日常教学中十分注重对学生口语交际能力的培养。

  • 体育教学中的思想品德教育方法

    关键词: 思想品德教育  教育方法  体育教学  疏导法  学生  个别谈话  思想行为  实事求是  充分准备  榜样法  

    一、说服疏导法说服疏导法是根据所要进行的思想品德教育的需要,采用讲解、报告、个别谈话和座谈讨论等方式进行的思想品德教育方法。在运用这些方式时,要事先作好充分准备,以便根据学生的实际,抓住问题的关键。通过坚持摆事实、讲道理,从正、反两个方面对学生进行启发、诱导和教育。

  • 阅读教学立足文本、超越文本与回归文本的统一

    关键词: 语文阅读教学  超越文本  回归文本  以本为本  培养学生  新课程  时空限制  语文课程标准  教材  教师  

    就语文阅读教学而言,在摒弃"以本为本"、繁琐分析、机械训练的同时,还需要给教材这个"例子"一个准确的定位。对于教材这一文本,阅读教学不仅应立足于对它的讲解,还需要超越它的时空限制去感悟,去与作者的心灵对话;在适度超越文本之后,还需要在更高的层面上向它回归,因为这样,才是一个完整的阅读体验过程。

  • 小学生作文语病分析

    关键词: 小学生  学生作文  作文语病分析  教师  作文教学  词语  作文指导课  句子  正确理解  表达  

    长期以来,作文教学一直是个老大难的问题。虽然教师在作文指导课上使尽浑身解数,可一批改,问题还是层出不穷,且不说作文内容是否具体,表达是否清楚,选材是否恰当,单就作文中的语病,已经够让教师感到头疼而又无可奈何了。

  • 浅谈对农村学生课外阅读的指导

    关键词: 课外阅读  农村学生  小学生  阅读习惯  语文课程标准  语文教学  阅读实践  读书  小学语文  优秀诗文  

    《语文课程标准》对小学语文课外阅读作了具体明确的规定:"课外阅读总量不少于100万字,背诵优秀诗文60篇。"可见课外阅读在语文教学中占有相当的比重。

  • 引发疑问和设置悬念例谈

    关键词: 设置悬念  数学知识  主动参与  学生  心理特点  好奇心  教学过程  教材内容  疑问  教师  

    "思维自惊奇和疑问开始。"教师在教学过程中应该依据教材内容,结合儿童好奇心强的心理特点,精心设"疑",制造"悬念",有意识地将一些数学知识蒙上一层神奇的色彩,从而引发学生的求知欲望,促使其积极主动参与学习,在兴趣盎然的气氛中获得新的知识。

  • 教学中要注重“师为主导,生为主体,敢于创新”

    关键词: 学生自主学习  新观念  注重培养  以人为本  主体作用  学习方式  教学内容  教学方式  新课标  教师改变  

    新课标强调积极倡导自主、合作、探究的学习方式。这要求教师改变传统的教学方式,确立"以人为本,以学生的发展为主"的新观念,注重培养学生自主学习的能力,为学生的发展打下坚实的基础。

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