农村中学“影响·反思·探究”型校本教研的实践与研究

邹俊福 湖南省衡南县第五中学

关键词:校本教研 农村中学 20世纪80年代 基础教育课程改革 实践 

摘要:一、问题的提出 20世纪80年代,由于校本培训的诞生,催生了系列校本行为,校本教研应运而生并传入我国,随着我国基础教育课程改革的步伐不断加快,校本教研日益深入人心,愈来愈发挥其重要作用:促进了教师专业发展,提高了学生学习效率,提升了学校教学质量与办学效益。

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