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教师杂志是由海南省文化广电出版体育厅主管，海南出版社有限公司主办的一本省级期刊。
教师杂志创刊于1984，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 情境 兴趣 参与
新课程标准下，如何培养学生的学习兴趣显得尤为重要。教师在教学中应着重激发学生的学习兴趣，加强双边活动，培养学生的参与热情。逐步使其成为课堂教学的主体。
关键词: 道德素质修养 中小学生 极端个人主义 社会责任感 享受生活 人文 行为方式
当过中小学班主任的老师都有这样的感慨：现在的学生无论在学习还是生活中，越来越追求时尚，吃“麦当劳”“肯得基”，唱流行歌曲，追明星偶像成为生活中的一部分；他们在做着作业时，甚至可以戴着耳机，看着电视，在网上与别人聊天；追求个性、享受生活、创造激情、不循规蹈矩成为他们的行为方式和生活方式的主流。同时，传统文化中认定的许多...
关键词: 班主任教师 远程培训 国家级 中小学 教育部部长 周济
10月14日，“2008年万名中小学班主任国家级远程培训”在北京正式拉开帷幕。按照计划，在此后一个半月的时间内，教育部将组织完成对万名班主任教师50学时的专题远程培训工作。教育部部长周济出席开班仪式并讲话。
关键词: 学校德育 学生体验 实效性 德育教育工作 实践教育 体验教育 课堂教育
加强学校德育，提高德育的实效性，已成为全社会的共同要求，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：加强未成年人道德建设要“坚持知与行相统一的原则。既要重视课堂教育，又要注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与，引导未成年人在学习道德知识的同时，自觉遵循道德规范”。我认...
关键词: 人民教育家 导航 学生 陶行知 心灵 教师 尊重 儿童
人民教育家陶行知曾说：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”是的，儿童的心灵需要教师极大的关心和呵护，教师要用诚挚的情感去呵护他们，用爱的雨露去滋润他们幼小的心灵。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”“每个人都需要有爱”，这是我的老师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细的品味中，我发...
关键词: 新课程理念 德育教育 实效性 学习方式 教学行为 创新德育 根本性 学生
新课程的理念不但对课程的功能和内容等方面提出了新要求，而且要求教师的教学行为和学生的学习方式都发生根本性的变化。同时，新课程也更强调德育的突出地位，因此，我们应重新审视新课程下的的学校德育教育，紧密结合新课程，创新德育的新方法，强化德育的实效性。
关键词: 抛弃 放弃 生活琐事 市场经济 意外情况 信条
市场经济的大潮时常蒙蔽着世人的眼睛。“天下熙熙，皆为。利来；天下攘攘，皆为利往。”在这一信条的指引下，我们时常为生活琐事所困扰，被忙忙碌碌的生活腐蚀了思想，整日的浮躁不安，如一叶浮萍，随波逐流，不知所往。做了10年的教师，我也常觉得辨不清方向，在学校与家庭的奔波中变得疲倦与冷漠。可是前不久，这种心境被课堂上的一次意外情...
关键词: 和谐社会 德育体系 以人为本 德育原则 相统一 学生 学校
人是和谐社会的主体和承载，和谐社会必须以和谐主体为基石。多年来，我校致力于学生德育的探索与实践，立足于“认知与身心相结合，认知与行为相统一”的和谐德育原则，构筑了以学校为导向、以社区为平台、以家庭为桥梁的“三位一体”的和谐德育体系。
关键词: 培养 求新 政治课 能力 学生 教师
培养求新型人才，是时代的呼唤，是社会的需要。而如何去培养，则是摆在每一位教师面前的且需要认真思考认真去做的问题。
关键词: 农民工子女 心理健康教育 问题 对策
由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了严重的冲击。大量农民工子女的进入，使得城市教育。特别是本就不太成熟的小学心理健康教育，又面临着新的问题与挑战。
关键词: 情绪 引导学生 主人 身心健康 心理活动 认知过程 社会交往 人际关系
情绪是人心理活动的一部分，它可以影响和调节认知过程，也能协调人际关系和社会交往。消极的情绪、情感会影响身心健康，而积极的情绪、情感有益于身心健康。
关键词: 政治课学习 学生学习 课堂教学形式 学生自主学习 学习动机 新课程实施 自控能力差 贴近生活
新课程实施后，教材的难度降低了，教材的内容更加贴近生活，课堂教学形式的多样化，使学生自主学习和动手的机会增加了，但学生对政治课学习的积极性仍然不是很高，学生学习没有兴趣、没有动力。面对这种状况，笔者对所教班级进行了问卷调查，结果发现引起该状况的主要原因是学习动机不正、学习习惯不良、上课注意力不集中、自控能力差等。而学...
关键词: 低自尊 学业不良 保护自尊
学生的学业不良，有多方面的复杂原因，自信心不足是非常重要的一环。学生自信心不足的主要原因是缺乏自尊。低自尊的学生一般都是自卑感比较重的学生，他们过低地估计自己的能力，看不到自己的长处或优势，处处感到不如人，不敢大胆地进取或创新，造成学业成绩不良。因此，要想使低自尊学生树立自信心，教师就要尊重学生人格，帮助学生提高认识...
关键词: 幼儿 交流 教育活动 学习态度 主动发展 内在规律 波利亚 教师
在教育活动中，幼儿能否在教育中自由、主动地参与，能否在自身经验的基础上有所发现，教师是否注重幼儿的体验以及好奇、探索、合作的学习态度的培养是幼儿能否获得主动发展的关键。波利亚曾说过：“学习任何知识的最佳途径是自己去发现，因为这种发现，理解最深，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”在活动中我们引导幼儿观察、提问、...
关键词: 平衡理论 等效平衡 反应物 转化率 用量 判断 气体反应 化学平衡
当可逆反应达到化学平衡时，增大反应物的用量，平衡向正反应方向移动，但反应物的转化率如何变化呢？教学中发现学生难以准确地判断。要怎样才能准确地判断增大反应物的用量、平衡转化率的变化呢？笔者认为关键是要分清反应的条件和反应的计量数的大小关系。根据等效平衡理论可知：第一，若反应是在恒温恒容下进行，当气体反应物起始用量成比例...
关键词: 高中体育 挺身式跳远 教学方法
跳远在高中体育教学中开展得极为普遍。跳远成绩的提高不仅需要与跳远技术相联系的身体各部分动作的协调配合，还应该重视心理因素的影响。本文将从跳远的助跑、起跳技术、空中动作、心理训练四方面来探讨高中体育课中跳远技术的教学。探讨跳远技术教学有助于提高教学质量和运动水平。为体育教学在促进身心健康的发展方面提供参考。
关键词: 新课程标准 化学教师 转变
本文在分析化学课程标准与教学大纲之间的差异的基础上，从教学观念、角色扮演、教学方式三方面阐述了教师在新课程标准下应做的转变及转变的必要性。
关键词: 体育课堂教学 心理特征 儿童 小学 相互依存 体育教学 教学目标 教学活动
体育教学与学生的心理之间存在着相互依存的关系，两者之间互为影响、互为促进。体育课堂教学的对象是学生，教学目标是使学生的身心都得到发展。因此，体育课堂教学要根据儿童的心理特征、周围环境来安排灵活多样的课堂教学，把孩子的童心、童趣转移过来，使教学活动丰富多彩。
关键词: 大课间体育活动 特征 本质
大课间体育活动是随着基础教育课程改革的深入，逐渐发展起来的新型体育活动形式。是值得中小学领导和教师认真审视和高度关注的课题之一。本文从5个方面进行阐述，介绍了大课间体育活动的含义、特征、本质、与学校素质教育的关系和理论依据。
关键词: 学校体育教育 教育网络 以学生发展为本 社会发展 家庭体育 人才需求
体育教育可以分为学校体育教育、家庭体育教育、社会体育教育等。面对21世纪的社会发展和人才需求，体育教育要以学生发展为本，树立“健康第一”的指导思想。活动是体育课程的延伸，要加强学校体育与社会体育、家庭体育的有机结合，形成学校、社会和家庭“三位一体”的体育教育网络。
关键词: 语文教研组 强而有力 计划 平台 舞台
语文教研组的建设。关系到语文教师的成长和学生较高语文素养的形成，关系到学校办学水平的提升。因此，要选拔一位优秀的语文教研组长，凝聚人心，有计划地扎实开展各项教研活动，让每个语文教师都有成长的平台和展示自我的舞台，从而形成一个强而有力的语文教研组。
关键词: 小学数学教育 数学教育改革 发展趋势 教学生活化 教学内容 教学方法 教学评价 教学过程
一、小学数学教育改革的生活化趋势 小学数学教学生活化就是指在数学的教学内容、教学方法、教学过程以及教学评价方面注重与生活的联系。小学数学教学生活化可以在很大程度上激发学生学习数学的兴趣。将生活中一些学生喜闻乐见的情境、事例引入到教学中来，学生不易感到枯燥。当前小学数学教学内容生活化的体现较为突出，主要表现为：
关键词: 历史教师 新课程 角色定位 教学观念 工程师 教育观 称号 园丁
在以前，人们从不同的角度给教师冠以诸多称号，如蜡烛、园丁、人类灵魂的工程师，等等。然而，随着时代的变迁以及人们对教育观的提升，这些称号逐渐褪色。新课程需要历史教师尽快对自己的角色重新定位，以适应新课程的深入开展。重新反思历史教师的角色将成为转变教师的教学观念，当好新时期新历史教师的首要任务。
关键词: 农村中小学 教育投入 教育水平 城乡教育差距 城乡经济差距 教育资源分配 未来城市 义务教育阶段
城乡教育差距广为社会关注。有人说，城市的学校像欧洲，农村的学校像非洲；城市中小学的一间教室相当于农村的一所学校。很显然，这是城乡经济差距在教育领域的反映。我国当前的城乡经济差距是一个严酷的现实。教育原本应该是缩小这种差距的重要手段之一，但现实却是，城乡教育的差距在进一步加大，这首先表现为城乡孩子在享受教育资源分配和受...
关键词: 学生不良行为 心理学家 精神素质 养成教育 品德 学习 矫正
心理学家认为，品德属于个体的心理、精神素质，人的品德是后天学习、实践的结果，是在活动和交往中形成的。因此，应该把养成教育作为矫正学生不良行为的主要手段。
关键词: 中学数学教学 内容探析 渗透德育 苏霍姆林斯基 义务教育阶段 数学学习
教育家苏霍姆林斯基说：“智育的目标不仅在于发展和充实智能，而且也在于形成高尚的道德和优美的品质。”《全日制义务教育数学课程标准》（以下简称《新课标》）指出：“通过义务教育阶段的数学学习，要使学生在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。”那么，在新课标下的中学数学教学中，应着重向学生渗透哪些方面的德育内容呢？
关键词: 合作学习策略 作文评改 小学高段 教师评改 学生评改 语文教学 作文教学 语文老师
作文教学一直是语文教学中的一大难题，而作文评改教学更是令语文老师头痛的一件大事。作文评改是作文教学的一个最重要的组成部分，在评改文章的实践中学习作文之法，历来受到文人们的重视。清人唐彪说：“文章不能一做便佳，须频改之方入妙耳。此意学人必不可不知也。”可见文章“入妙”是“频改”的结果。目前，作文评改的方法通常有两种，一...
关键词: 学生创新能力 数学教学 培养 教学实践 新课程标准 数学教育 素质教育 数学老师
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。数学教学中注重培养学生的创新能力，这是新课程标准对数学教育的时代要求，是素质教育的核心。如何在数学教学中培养学生的创新能力，是值得我们数学老师研究的永恒课题。下面我结合自己的教学实践，谈一谈我在培养学生创新能力方面的一些实践和探索：
关键词: 情感基调 设计教学 动作描写 女同学 语文教师 课堂气氛 公开课 老师
笔者听过两节公开课，深有感触，越来越觉得语文教师在教学设计时，把握文本的情感基调非常重要。现列出案例及分析：其一：甲老师在执教《甜甜的泥土》中，为了让学生好好品味王小亮妈妈在没看见儿子时的神态和动作描写（“她一阵眩晕，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓住铁栏使劲地摇着”），甲老师先找一名女同学上黑板前表演，这位...
关键词: 合作探究学习 小学数学教学 数学学习活动 小组合作学习 实践创新能力 数学课堂教学 合作交流
《数学课程标准》强调指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，学生学习活动应当是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程。”而实施小组合作学习就是在教学过程中，让学生之间、师生之间通过自主研究、民主探索、平等合作、发现问题、解决问题，相互启发、共同提高实践创新能力，增加学习质量和个体素质，形成一种生...
关键词: 高中英语教学 教学观念 新课程 学生学习 审美价值观 以生为本 教学需要 全面发展
新课程高中英语教学需要我们做到“以生为本，全面发展”，转变教学观念，关注学生的学习过程和学习方法，提高学生的情感态度和审美价值观。这就要求我们教师制定符合学生学习与认知规律的教学策略，创新教学思维与教学模式，提高学生学习英语的有效性。
关键词: 激励机制 评价活动 小学英语 应用 学生主动发展 第斯多惠 激励教育 外部条件
德国教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”激励教育是在尊重每个学生个性化的基础上，通过优化各种外部条件，达到激发学生的内驱力，从而使学生主动发展的目的。在教学评价活动中，一系列激励措施的应用能收获意想不到的效果。
关键词: 探究 实验教学 思维能力 创新能力
本文旨在探究新课程标准下的实验教学特点，创新实验教学模式，培养学生的思维能力，促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。通过多样化的教学方式，帮助学生学习物理知识与技能，培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度与科学精神。
关键词: 化学课堂教学 研究性学习 学生学习 学习思路 学习兴趣 学生研究 教研员 主阵地
许多人认为研究性学习就是将课堂上学到的知识应用到课外，但在课外进行实践是教研员的事，其实这是对研究性学习的误解。通过一阶段研究性学习的尝试，我发现这种方式不但为学生提供一种新的学习思路，还为学生的思维注入了奇思妙想，有效提高了学习兴趣，还更好地体现了学生的主体地位。因此，开展研究性学习的主阵地应该是在课堂，任何忽视课...
关键词: 中学化学教学 环保教育 环境保护事业 环境教育 学生素质 教育事业 中华民族 自然科学
环境教育是整个中华民族的环境保护事业与教育事业的一个重要组成部分，而化学是一门自然科学，它与社会、环境联系十分密切，环境污染和环境保护往往都与一定的化学因素有关。在化学教学中对学生适当进行环境教育是教师义不容辞的责任，这不仅是教学大纲的要求，更是提高学生素质、实施素质教育的重要途径之一，尤其在化学教学中渗透环保教育更...
关键词: 新课程 化学 学习方式
在新课程标准下。化学作为一门实践性较强的科学，倡导学生自主学习、合作学习，培养学生的探究精神，真正体现学生是学习的主人。
关键词: 历史教学 教学改革 教学环境改革与评估
本文试图以社会建构主义理论和情境认知理论的学习观和知识为指南，牢固树立教师也是学习者的观念，积极倡导探究式的学习方式；重视物质环境和社群（文化）对教学的不可或缺的重要作用，努力使历史教学实践达到高效能；改变传统的评价学习扣学生的方式，力图让每一位学生都找到自己的闪光点，激发学生的学习兴趣并养成终身学习的习惯。
关键词: 探究式教学 初中化学 学生自主学习 化学课程改革 化学课程标准 合作讨论 课堂气氛 学习方式
探究即探索和研究的意思。探究式教学即以探究为主的教学，教学过程是在教师的启发和诱导下，以学生自主学习和合作讨论为前提，以教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的教学形...
关键词: 信息技术课程 小组合作 实践
本文从我国中小学信息技术课程教学的概况入手，重点总结了该课程教学过程中出现的问题。针对这些问题，本文提出了小组合作学习的概念，并分析了该教学形式的优势，同时也指出了小组合作学习在教学实践中的策略及注意事项。
关键词: 教学互动 因材施教 美术教学
本人从普通高校生学习美术课面临的实际问题出发。从开展教学互动和因材施教两方面进行了理论和实践方面的探索。
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