关键词：商务英语 学习动机 学习方法 

摘要：学习动机在英语学习过程中占有举足轻重的地位。无论是理论课程还是实践课程。无论是专业课程还是非专业课程，学生的学习动机直接影响到学习的效果。作为一名商务英语教师。要采取各种方法与技巧来培养和激发学生的学习商务英语的动机，调动学生学习的积极性，从而不断提高学生的行业英语水平。

教师杂志要求:

{1}所有来稿需注明作者名、省市名、作者单位及邮政编码，第一作者职称及联系电话、身份证号码。

{2}本刊用通行简体字排印。有特殊符号或少数民族文字及民族古文字的，请随稿寄上输入软件。

{3}一级标题用“一、二、……” 来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。

{4}来稿中引用他人的作品，按著作权法的规定在正文中应标注参考文献，并在文后著录。

{5}摘要论著须附中文摘要，重要文章还必须附英文摘要。摘要必须包括目的、方法、结果(应给出主要数据)、结论四部分，各部分冠以相应的标题。采用第三人称撰写，不用“本文”等主语。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社