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教师杂志是由海南省文化广电出版体育厅主管，海南出版社有限公司主办的一本省级期刊。
教师杂志创刊于1984，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 散文 段军 文学
又一个新旧交替的轮回，又一个承前启后的征程。 我们兢兢业业，坚定执著，又共同走过了一年。 回眸冰雪消融寒已去的往季：2009，是改革之年，是收获之年，是串在岁月竹签上新的骄傲。展望春回大地万物苏的今朝：2010，是期待之年，是发展之年，是刻在时光年轮里新的起点。
关键词: 人力资源 现状 对策
高校后勤人力资源管理是一个不容忽视的问题。本文针对高校后勤人力资源管理方面存在的问题，阐述了高校后勤人力资源管理的必要性，提出了有效解决问题的一些对策。
关键词: 网络环境 高职学生 社会责任感 培育
高职学生处于社会责任感养成培育的关键时期，网络环境给高职学生社会责任感的培育带来了一定的影响，因此，需要构建宏观—微观、网上—网下、他律—自律的三维培育模式，加强高职学生社会责任感的培育。
关键词: 专业教师 企业实践 考核评估
本文通过对现阶段已出台的中等职业学校教师到企业实践的政策与实际状况进行分析，有助于对建立中等职业学校教师到企业实践制度的理论依据和框架设计提出具体措施，以供中职学校专业教师参考。
关键词: 心理压力 压力应对 应对策略
本研究以湖南体育职业学院2008级612名大学新生为测试对象，采用大学生压力应对量表进行测试，结果表明：高职院校新生压力应对策略主要以积极应对为主，哨极应对策略使用相对较少；高职院校新生在应对策略运用中无显著性别差异，男女大学生主要以直接应对、计划应对等积极的应对策略为主，相对较少采用间接应对、逃避等消极的、不成熟的应对策...
关键词: 高校辅导员 团队建设 个人价值
在高校辅导员队伍建设越来越注重团队化的背景下，本文对辅导员团队和个体价值实现的辨正关系进行分析，并从辅导员个体思想意识、具体工作立足点和业务博专结合三点上进行深度阐述和剖析，旨在解决辅导员个体奉献团队，创造团队价值的同时完成个人价值的实现和提升。
关键词: 教学质量 评价标准 汽车维修
教学质量评价体系是职业学校确定办学方向和健康发展的基础。本文结合广东省顺德中等专业学校汽修专业理实一体化教学实践。阐述教学质量评价应包含的内容，并用数据分析反映教学过程中的问题与得失，以便改进教学模式和创新教学方法。
关键词: 德育 素质教育 创新 品德
社会主义市场经济体制下．开展小学德育工作已成为学生成长和施展聪明才智的重中之重。本文从学校、家庭、社会三个方面展开论述．对小学的德育工作进行分析。
关键词: 学生体质健康标准 实践 问题 对策
《国家学生体质健康标准》的实施是学校教育贯彻“健康第一”指导思想的一项重要举措。目的在于使学校和广大学生以及家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，全面增进学生的体质健康水平.但是，《标准》在实施过程中还存在许多困惑与不完善的地方。有关这些问题的探讨，对贯彻《标准》具有重要意义。
关键词: 中等职业学校 分层教学 中职学校 基础知识 校长 国家级 中职生 学生
据报载：一名打算辍学的学生对挽留他的中职校长说，“不是学校不好？我知道我们学校是国家级重点职校；不是您这位校长不好，我知道您是全国杰出的校长；也不是老师不好：他们对我都很关心。可是我上课时什么都听不懂，犹如坐牢一样度日如年啊!”这位学生的话道出了中职学校的教学窘境。尽管中职生基础知识普遍较差，但他们却具有鲜明的思维与...
关键词: 信息化 外语教学 教师角色 适应性
在信息化到来的时代。利用现代化的教育技术来转变教师角色是我国外语教学改革的必由之路。本文通过对当今人类知识更新特征的分析，指出我国传统外语教学中的教师角色的不适应性。
关键词: 信息技术 培训 立足点
本文认为教师信息技术培训的立足点应着力于提高教师对培训的认识，逐步提高教师信息技术的运用水平，并把培训作为平台，深化素质教育，实现现代教育技术与课程的整合。
关键词: 师德修养 新时期 著名教育家 著名作家 陶行知 教师 广博
“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”这是法国著名作家罗曼·罗兰的一句名言。其实，对天下所有教师而言，师德就如同“阳光”。著名教育家陶行知曾说：“学高为师，德高为范。”它的内涵就是：作为教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
关键词: 姿态 投入 方法 内容 点
在职高语文教学的世界里，我摸着石头过河，碰撞着不同的“点”，体会这意外中的惊喜、惊喜外的醒悟、醒悟后的寻找、寻找出的无限乐趣。我把姿态低一点、投入多一点、方法活一点、内容鲜一点的职高语文教学称为“立体语文”，与学生一起消化语文常识、探究学习方法、窥看社会、走进生活。用课内的学习填充认知．用方法的延伸丰富成长的体验，在...
关键词: 小学语文教学 创新素质 学生 培养 民族进步 现代教育 发展能力
同志曾指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”可见，现代教育不仅要使学生掌握知识、发展能力，更重要的是要培养学生的创新素质。那么，如何在小学语文教学中培养学生的创新素质呢？本人对这一问题作了较为深入的探索研究。
关键词: 语文创新教育 语文教师 小学教育 教育教学工作 九年义务教育 创新能力 创新人格 学生
学校教育教学工作中，教师历来处于十分重要的地位。在提倡小学语文创新教育的今天，教师所肩负的任务更为艰巨，必须树立大胆创新的意识，才能更为好地发挥其主导地位的作用。小学教育是九年义务教育中的基础，我们不能一下子就要求学生马上具有创新能力，而应当着重培养学生的创新人格。
关键词: 小组合作学习 数学课堂 课堂教学改革 教学模式 学习效率 合作精神 新课程 课改
随着课堂教学改革的不断深入，小组合作学习成为新一轮课改所提倡的教学模式和方法，给课堂教学带来了活力和希望，推动了课堂教学改革与创新。有效的合作学习可以提高学生的学习效率，培养其合作精神。但是，有些教师只是迎合新课改，重形式轻实效，没有发挥新课程所倡导的合作学习的有效作用。
关键词: 课堂教学设计 能力的培养 数学教学 数学能力 创新意识 教育实践 创新能力 数学教师
在数学教学中进行创新教育实践，增强学生的创新意识，提高学生的创新能力，是培养数学能力的核心。而数学教学的大量活动又是在课堂教学中进行的，因此培养和发展学生的数学能力与课堂教学密切相关。作为数学教师，我曾留意于此。现在，我就数学课堂教学设计与培养学生的数学能力的关系谈几点粗浅的看法。
关键词: 英语教学质量 中职 以学生为主体 教学观念 教育工作者 角色换位 素质教育 教学模式
一、转变教学观念，实施角色换位 教师是育人的实施者，要实施素质教育，首先应从我们这些教育工作者自身人手。我们应该转变教学观念，彻底摒弃那种教师主宰一切的“满堂灌”和“填鸭式”的教学模式，自觉走“以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线、以思维为核心、以能力为目标”的教改之路。
关键词: 中学物理实验教学 新课程标准 以学生为主体 学生主动参与 课程教学模式 传统教学模式 新课程改革 探索性实验
新课程倡导以学生为主体的探究方式，倡导学生主动参与、勇于探究、勤于动手。实验教学成为学生探究学习、获取知识的重要手段，也是实现新课程改革的有效途径。作为一名物理一线教师，本人经历了由传统教学模式向新课程教学模式的转变，体验了由验证性实验逐步向探索性实验的过渡，感受了中学物理实验教学逐渐受到重视的过程。
关键词: 现代教育技术 物理教学 教学实践 优化 教学活动 信息融合 创设情境 渲染气氛
现代教育技术融入物理教学活动，促使物理教学的模式、手段、过程、方式等得到优化。现代教育技术集形、声、光、色等于一体，把数字、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息融合一起，充分调集资源，有效地创设情境，渲染气氛，具有很强的真实感和表现力。本文就笔者的教学实践体会，谈谈现代教育技术在优化物理教学中的作用。
关键词: 实验教学 兴趣学习 教学质量
本文主要针对教材的教学内容与学生的预备知识之间的差异，以及客观存在的不太完善的实验环境给实验带来的不便这一问题，提出了一些解决的方法和思路，探索如何通过提高学生的学习兴趣和发挥学生的主观能动性，克服客观环境的不足，进一步提高实验的教学质量。
关键词: 文理分科 课改 高中 文理科 鞋 高一 学生 学校
“高中课改明确要求，高一学年不允许分文理科，为什么学校还能提前安排学生分文理科？”近日，不少家长反映。高一在读的孩子已经面临分科选择。
关键词: 高中信息技术 生态课堂 构建
新课程要求从生命的高度用动态生成的观点看待课堂教学。将具体教学情境中，在教育者、学生、文本、环境等多种因素、多种形式持续相互作用过程中动态生长的具有课程意义的建构性资源作为一种新型的课程资源，即生成性课程资源。基于此，文章以“问题驱动”为切入点，探讨了互动平台的构建，逐层构建出一个高中信息技术的生态课堂。
关键词: 低年级学生 音乐教育 电教媒体 教学质量 听觉艺术 年龄特征 音乐活动 音乐学科
针对低年级段学生的年龄特征，我们音乐教育的首要任务是为孩子着想，帮助他们，使他们能够愉快参加音乐活动，成为积极的和有一定水平的音乐欣赏者。作为听觉艺术的音乐学科，电教媒体在教学中更发挥了强大作用，低年级学生在浓厚的电教氛围中，能够通过听觉、视觉的生动感知来完成对音乐的理解，使自己的感受、想象、表现、创造等综合能力得到...
关键词: 课程建设 课余演练 社会实践
加强编辑出版学专业实践性教学的途径主要有：通过加强课程建设中的实践性环节，准确把握本专业发展方向与动态；加强学生课余训练，培养学生在遇到实际问题时的动手能力；让学生参与社会实践，全面培养学生自主创业能力。
关键词: 毕业设计 工程素质 专业思想 结构体系
本文从我国工程设计的发展现状出发，分析了工程设计阶段对工程总造价的影响程度，并结合整体概念设计、结构体系等具体内容，提出了土木工程类毕业设计中专业思想的培养重点，明确了在实践环节的毕业设计中对学生们进行工程素质培养的基本要求。
关键词: 语文综合性学习 内驱力 信息加工学说 知识建构 科学原理
对国外实行得比较成功的语文综合性学习的内外条件、心理机制、教学指导等问题，可以从认知心理学角度进行理论分析，并借鉴其经验于我之实践。语文综合性学习本质上包括科学原理的获得和知识建构的过程：语文综合性学习更多地依赖学生的学习内驱力等内部条件，以及学习内容、教学指导、小组合作等外部条件；它同样要经过动机、领会、习得、保持...
关键词: 能力本位 教育 中职文秘专业
在社会转型和市场经济的时代背景下，中职文秘专业教学虽然加强了对学生的专业技能教育，但由于课程设置、教学手段仍沿用传统的教育模式，且中职文秘专业过于强调升学，以致学生专业技能不精，社会适应能力差。因此，中职文秘专业教学有必要转变教育观念．树立“能力本位”教育观念。
关键词: 黄梅戏 校本音乐课程 开发
当今的音乐教育是多元文化的音乐教育，让本土音乐文化走进音乐课堂，“弘扬民族音乐，理解多元文化”。本文对开发黄梅戏校本音乐课程的依据、意义和建议进行了阐述，旨在呼吁更多的学校和教师正确合理地开发利用黄梅戏校本音乐课程，以更好地促进校本音乐教育的发展。
关键词: 课堂教学 教学单元 合作学习 高职学校 应用 艺术 教学内容
在高职学校的《设计概论》课堂上，因为是纯理论课，可以说学生和教师的互动很少，教师对教学内容很容易照本宣科，学生对教学的内容不感兴趣。笔者尝试用合作学习来设计课堂教学，使课堂收到了比较好的教学效果，调动了学生的兴趣，提高了学生的学习积极性。
关键词: 构思试讲 精心准备 快乐体验
公开课就是对他人公开的课。《礼记·学记》中说：“相观而善之谓摩。”公开课是以研讨为目的，以彼此参观，相互学习为宗旨的课。它包括教师的独白，教学环节的过渡、提问的安排、教学手段的运用，课堂教学时间的分配、教学板书的设计、课堂练习的设计等，无不需要精心的布局。
关键词: 语文课堂 人文 学生自主 解决问题的能力 学习方法 教学理念 新课程标准 学生分析
《语文新课程标准》明确提出了新的教学理念：“一切为了学生，为了学生的一切”，着力“培养学生自主、合作、探究的学习方法，培养学生分析解决问题的能力，进而培养学生的创新精神”。这就要求广大语文教师要改正过去陈旧的教学理念，尤其要改变教学模式，真正地把课堂交给学生，把学习的主动权还给学生。让学生在学习中体验到合作的快乐，在...
关键词: 提高 设问艺术 优化 课堂教学
课堂是学校教学的主阵地，课堂设问艺术的高低，直接影响课堂教学的质量与效率，任课教师都应十分重视对课堂提问的研究和设计。《历史与社会》课提高课堂设问艺术应从准确把握提问的时机、精心设计提问的内容、适度把握提问的难度、灵活运用提问的方式等四方面入手，不断优化课堂教学，从而完成教书育人的重任。
关键词: 课堂教学效率 初中语文 教学质量 语文素养 新教法 语文课 课改 家长
随着新课标的不断落实，新课改不断推进，以及家长、学校提出“向课堂要成效”的要求，教师必须找到一种“新教法”与之相适应，不断提高教学质量，实现提升语文素养与能力的目标。那么，如何上好初中语文课，提高语文课堂教学效率？以下是笔者的几点看法：
关键词: 想象力 契机 诗歌 童话 创新能力
在诗歌和童话教学中，若能让学生插上想象的翅膀，不仅会收获到意想不到的教学效果，而且还有利于培养学生的创新能力。
关键词: 学生自主学习 学习兴趣 激发 新课程标准 课堂教学 语文教学 主观能动性 学习方式
我们现在一直提倡新课程要有新理念。在新课程标准的指导下，一些新的理念被不断应用于课堂教学。教学中的角色，教学中的方式，教学中的情境，也随之重新定位。特别是我们语文教学，不仅积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，而且还强调语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，积极调动学生的主观能动性。
关键词: 菜单式 新课程标准 备课 语文 教学理念 教学策略 教学水平 开放型
新课程标准的实施，要求凸显学生的主体地位，促使学生沿着“我想学—我要学—我能学—我会学—我会创新”的路子走下去。而开放型的课堂正好符合这一标准，它是衡量一个教师的教学理念、教学策略、教学水平的一把尺子。
关键词: 学生知识 学习环境 主动探究 探究过程 探究性学习 课堂教学 操作活动 主动性
当前探究性学习已成为课堂教学的主流，尽管教师十分重视学生知识的探究过程，让学生做一些教师已指定好的操作活动，但这样的学习学生依然是被动的。为突出探究过程中学生的自主性和主动性，需要为学生构建一个主动探究的学习环境。
关键词: 教学创意 艺术美感 民族艺术 学情分析 教材分析 审美感受 陕西地区
一、教学与学情分析 1．教材分析 《安塞腰鼓》是一篇充满着诗意美的散文。作者通过宏大的场面、奔放的动作、铿锵的节奏、激越的鼓点、反复的咏叹、尽情的赞颂来表现自己对生命的诗意理解，对时代的审美感受，对民族家乡的真挚热爱。这种腰鼓是陕西地区所特有的，具有浓烈的乡土风味。教学这篇课文，主要是要让学生了解这一民族艺术奇葩，品味...
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