教师杂志是由海南省文化广电出版体育厅主管，海南出版社有限公司主办的一本省级期刊。
教师杂志创刊于1984，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 人文学者 意识 人文学科 大学本科生 第一志愿 中文系 研究生
相对而言，人文学科目前处在一个所谓“边沿化”的比较困难的时期。从各个大学本科生与研究生挑选专业的趋向可以看出，真正愿意从事人文学科研究的越来越少。有些学科已经后继无人。记得1983年我当过北大中文系的班主任，一个班50个学生中就有9个高考的省市“状元”。而现在“状元”几乎都到热门的应用性专业去了。近年来北大中文系大概只有三...
关键词: 大学生 传统文化教育 困境 对策
中国传统文化有着几千年的历史，是勤劳的中华民族的智慧结晶，是培育民族精神与民族素质重要的精神财富。在中华民族的历史之中，不断孕育了一代又一代的中国人，并深刻影响了中国社会的发展。当前的大学生传统文化教育面临着困境，需要采取有效的对策，提升大学生传统文化的基本素质。
关键词: 学校心理健康教育 中小学 创造能力 知识经济 创新精神 全面素质 心理品质 经济时代
一、心理健康教育的背景随着高科技迅猛发展，人类迎来了知识经济时代。知识经济时代需要基础厚、能力强、素质高的全能人才，更需要具有创新精神和创造能力的新型人才。良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分，创新精神和创造能力是人最宝贵的心理品质，而培养这种心理品质是学校心理健康教育的任务。可见，
关键词: 空虚感 多种载体 充实
台州广播电视大学半数以上全日制学生进校学习的目的是为了混文凭、交朋友、度时光。相当一部分学生家长把他们的孩子送进学校学习，仅仅只是把学校作为托管场所。过低的入学要求和入学门槛会导致学生产生空虚感，严重的后果是学生既完不成学业，又实现不了家长托管的初衷。台州广播电视大学通过探索和实践，对现成的、不甚系统的、非自觉的做法...
关键词: 学生管理 严格要求 好学生 才能 俗话 教育
俗话说“严是爱，松是害，不教不管要变坏。”我们只有严格要求学生，才能教育好学生。但是严格要求是有分寸的，恰如其分的“严”，才能发挥其应有的作用。
关键词: 高校辅导员 法律风险 防范
随着我国社会法治化进程的加快，大学生法律维权意识的提高，高校学生管理工作正面临越来越多的司法审查。如何在加强学生管理的同时，防范不必要的法律风险发生，成为高校辅导员管理工作中的一个重要问题。本文从高校与学生的法律关系、高校学生管理中常见的法律风险类型、高校辅导员如何防范学生管理中的法律风险方面来进行探讨。
关键词: 高校 学生管理 创新
现在单纯以政治思想教育和常规管理为主的学生工作，已不能适应时代的要求，更不能满足学生全面发展的需要。因此，在学生教育和管理工作方面，迫切要求高校辅导员转变教育理念，改革管理工作方法，探索新的工作思路，以期推进辅导员工作的全面创新。本文主要介绍了如何做好现代高校学生管理工作，并提出了几点创新思路。
关键词: 以人为本 观念 机制 高校教育
高校不仅是学生学习文化知识的场所，更是学生树立正确的人生观、价值观的重要基地。因此，学校应树立正确的教育管理理念，实施“以人为本”的教育管理模式，引导学生健康成长，以进一步适应社会发展。
关键词: 问题学生 转化 做法
在教育教学工作中，容易出现一部分行为品质和学习等方面表现较差的学生。这部分学生一旦出现，不但影响他们全面健康成长，而且如果转化不当，容易造成更大范围的危害。因此，必须有一个行之有效的方法来转化，使他们与其他学生一同成长进步。
关键词: 班级管理工作 三部曲 班风 改革 班会 班主任
班级管理工作应是班主任常抓不懈的一项工作。在班级管理工作中，本人认为“好班风”“善改革”“重班会”是行之有效的管班方法，简称“班级管理三部曲”。
关键词: 心态 转化 喜悦心 包容心 同理心 赞美心 爱心
当前的中学教学中，面对后进生较多、学生学习的动力不足、学生行为习惯不好等问题．教师是与学生较劲．还是转变观念与心态，从创造和谐的教学环境出发去改变学生的学习状态呢？本文就如何减轻学生和教师的焦虑感，提高教学的效率方面作了一些探讨与思考。
关键词: 中学体育 教师 角色定位
中学体育教师在新课程背景下如何定位自己的角色是每位体育教师要研究的重要课题。本文作者根据自己的工作实践和研究探索，总结和分析了体育教师的角色定位和要求。
关键词: 角色游戏 教师 角色定位 个人生活 年龄特点 游戏过程 生活经验 幼儿
角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象创造性地反映个人生活印象的一种游戏。它是创造游戏中最有代表性的一种游戏，也是幼儿最感兴趣的游戏之一。那么，应该怎样提高幼儿角色游戏的质量？我觉得关键在于教师。教师在角色游戏过程中应根据幼儿的年龄特点、生活经验，正确处理好教师与幼儿的关系，特别要明确教师本人在角色游戏中的作用。
关键词: 开放性问题 条件 结论 思维
大家目前对数学开放性问题的认识是条件的不完备或多余；有多种答案或多种解答方法：问题的答案往往不确定或不唯一。并对其所依据的不同标准进行了分类，提出常见的分类是按命题要素将其分为条件开放型、结论开放型和策略开放型．探讨了其常见分类中各种类型的解决策略和在数学教学中培养学生思维能力的作用。
关键词: 课堂教学 激趣 导法 艺术化
本文以苏教版新教材（一年级）第二册中的《咏华山》为例，注重学生的课堂趣味性和课堂艺术化教学，浅谈自己在语文课堂教学中以学生为主体、教师为引导者，抓住重点、开拓创新，并采用多种有效形象化手段，力争课堂教学趣味化符合儿童年龄和心理特点，让学生主动参与的几点做法。
关键词: 小学数学 高年级 应用题
优化小学数学应用题教学可以更好地发展学生的逻辑思维能力，培养学生良好的思维品质。为达此目的．就要创设生活化情景、培养学生分析题目结构的能力、指导学生灵活运用各种解题策略。
关键词: 数学复习课 学生参与 自主学习 高年级 知识技能 复习课教学 数学教学 思考方法
数学复习课是数学教学的重要组成部分，但传统的复习课教学还存在以下一些问题：重习题的讲解，轻知识间的梳理；重知识技能的训练，轻数学思考方法的渗透；重课本内容的传授，轻学生拓展空间的挖掘；重老师反复的强调，轻学生的自主学习。这样的复习课，是老师一人的“独角戏”，不能激起学生参与的积极性，不能把复习课的自主权还给学生，
关键词: 情感教育 语文教学 有效 利用
情感教育在高中语文教学中的有效利用能营造良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣，唤醒学生的主体意识，进而提高学生的观察力、想象力、创造力，发展学生的自我情感调控能力，促使学生对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验．形成独立健全的个性与人格特征，真正成为品德、智力、体质、美感及劳动态度和习惯都得到全面发展的个体。
关键词: 主体 地位 提升 质效
在初中语文教学中，长期以来学生学习主体地位没有得到充分尊重，学生在教学活动中充当了被动接受知识的角色。在新课程改革的背案下，许多教师开展的小组合作探究教学模式，为解决这一难题提供了有益借鉴。笔者在小组合作探究教学模式的尝试与研究方面积累了一些经验，下面作简要介绍.
关键词: 个性化阅读 学生 培养 中学语文教学 语文能力 语文教师 写作技巧 语文阅读
“听、说、读、写”是学生语文能力的重要组成部分，不少学生及一些语文教师忽视了这些基本的语文能力，片面追求写作技巧。甚至有人提出写好一篇作文就可以在高考中定乾坤。以致语文阅读成为中学语文教学的薄弱环节。阅读考试中，教师强调试题答案的标准性，学生不能“越界”，不能有自己的奇思异想。
关键词: 学习兴趣 学生 极性 教育心理学 激发兴趣 认识活动 消极情绪 精神力量
一、激发兴趣、培养情感孔子曰：“知之者，不如好之者。”教育心理学也表明：人的情感与认识不可分割地联系着，愉快时感知敏锐，记得牢固，想象活泼。反之，消极情绪则会压抑认识活动的开启。因此，教学中，首先唤起学生的学习兴趣，才能充分调动学生本身的精神力量，
关键词: 课外阅读习惯 小学生 多渠道 培养 学习内容 语文课程 语文素养 读书
阅读是语文课程中极其重要的学习内容，学生丰富的课外阅读是学生获得知识，拓宽视野，提高语文素养的重要渠道。因此，我们应该多渠道培养小学生良好的课外阅读习惯，使学生享受读书的乐趣。
关键词: 有效教学 有效评价 催化剂 学生个性
课堂教学是师生互动的多边活动。准确、有效的评价对教学活动起着重要的催化作用。使教学过程更趋完善，能有效地促进学生的发展。因此如何让学生的个性在有效评价中得到发展，笔者想谈谈自己在实践中的几点体会。
关键词: 新教学方法 提高 课堂效率
教学是一种有明确目的性的认知活动，是教师在达成教学目标和满足学生发展需要的教学行为，提高教学效率是当前中学教育任务的重要之重。本文是作者根据数学新课程标准的要求和多年的教学经验，分别从不同的方面对落实新的教学方法．提高中学数学教学效率进行了阐述。
关键词: 愉快教育 有效课堂 数学教学
“愉快教育”是提高课堂教学效率，实现有效课堂教学的重要途径。在课堂教学中实施“愉快教育”，我们既要给予学生宽松的学习环境、自由的思维空间。又要给予学生极大的理解和关爱，充分调动孩子的情感因素，增强他们学习的主动性、积极性，从而使他们学习品质良好，人格品质完善，为他们今后成人成才，走向成功奠定坚实的基础。
关键词: 动手操作 培养 学习能力
在小学低年级数学教学过程中，引导学生进行动手操作，辅以眼、脑、口等器官的感受和表达，在实践操作中，训练学生的观察能力和思维功能，培养和发展学生的学习能力。
关键词: 习题教学 解题能力 学习能力 教学实效
本文针对高中数学传统习题教学过程中出现的问题，根据新课标内容要求，对数学习题教学过程中学生学习能力的有效提升和进步进行了论述。
关键词: 有效课堂 教学目标和方法 体现主体 艺术策略
抓课堂教学有效性，必须目标明确、结构合理、方法灵活，体现学生的主体地位，要让教学艺术得到充分体现，并实现教学目标评价的多元化。
关键词: 自主发展 学生 实践活动 数学活动课 学习内容 学习活动 动手实践
新《数学课程标准》指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。有效的学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。要使学生在数学活动课中A主地发展，可以从以下四个方面进行操作：
关键词: 学生课业负担 课堂教学改革 学得 数学 教学时间 高效课堂 教学效果 教科书
随着课堂教学改革越来越深入，高效课堂走入我们的眼帘，特别是在现在要求减轻学生课业负担的情况下，教学时间比原来短了许多，但教科书的内容并没有减少，考核内容的难度也没变，在这种情况下，课堂教学的高效是摆在每一位老师面前的难题。我所认为高效的教学就是在课堂中，用最少的时间，花最少的精力，取得最佳的教学效果。
关键词: 高中数学教学 高中学生 思维 数学综合素质 现代教育技术 新课程改革 知识基础 教学培养
高中数学新课程改革对高中数学教学提出了新的目标和要求。高中数学教学培养学生由传统的知识型转变为建立在知识基础上的能力型、素质型，已经成为当前高中数学教学的一大亮点，有效提高高中学生数学综合素质已经成为高中数学教学的重要任务。因此，在现代教育技术的大环境下，高中数学教师应运用多种教学方法和手段来激发和促使学生提出问题，
关键词: 课堂讨论 中学物理 有效性 教学组织形式 以学生为主体 语言表达能力 师生感情 合作互动
课堂讨论就是在教师的组织、指导和调控下，以学生为主体，师生之间或生生之间围绕某一个教学话题或内容在课堂上各抒己见、相互借鉴、合作互动的一种课堂教学组织形式。它有利于培养学生的气度和自信心以及语言表达能力、思维能力和合作能力等，有利于教师掌握学情，增进师生感情。本文拟从课堂讨论的有效特征、原则及有效策略等方面进行初步探...
关键词: 情感态度 兴趣 自信心 意志 合作精神
教育是心灵的艺术，教育的根本目标是促进人的发展，而情感在人的发展中有着极其重要的作用．这就要求教师在教学中重视情感因素，培养学生积极的情感态度，从而促进英语教学。本文将针对中学生积极的情感态度的培养进行探讨。
关键词: 初中英语 阅读技巧 提高 策略
本文针对学生在英语阅读中存在的问题，根据浙教版《G0 FOR IT!》新目标英语教材的要求阐述教师如何激发学生的阅读学习兴趣，以及如何对学生进行真正意义上的科学有效的指导训练。
关键词: 牛津初中英语 教学方法 语境创设 全日制义务教育 英语课程标准 英语基础知识 新课程标准 有效发展
《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》中认为，关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛同，能够促进学生英语基础知识和基本技能的有效发展。英语作为以交际性运用为主要特点的语言，语境创设有着不可替代的作用。教学中借助语境的推动，不仅能够达到新课程标准中的目标要求，
关键词: 高中历史 研究性学习 探索与实施
本文主要讲述了高中历史研究性学习的概念和优势，分析了历史研究性学习的具体实施过程，并提出了历史研究性学习在具体实施过程中应注意的问题。
关键词: 物理 教学 创新 能力
创新教育是素质教育的重要一环，作为一门以实验为基础的学科，强调的是动手操作的实践能力。因此，创新思维与能力的培养尤为重要。本文主要结合本人教学实践，谈谈在物理教学中创新能力培养的几点看法。
关键词: 实验探究能力 中学生 能力的培养 物理教学 理论联系实际 新课程标准 教育工作者 探究性学习
在新课程标准与新课程理念下，探究性学习是每一个教育工作者应该去思考的问题。在我看来，实验与探究是不可分割的：实验是探究的过程，探究是实验的目的。所谓实验探究能力，即学生在实验过程中贯穿科学探究的思想，理论联系实际的实践能力与创新意识，
关键词: 化学实验教学 有效性策略 高中 中学化学教师 教学有效性 新课程背景 课堂教学 实验室
如何使我们的教师拥有新课程背景下的课堂教学有效性的理念，掌握新课程背景下的课堂教学有效性的策略，是摆在我们面前的一个重要课题。高中化学实验课堂教学也不例外。作为一名长期工作在实验室的中学化学教师，我想谈谈自己在提高高中化学实验教学有效性方面的一些做法。
关键词: 学生自学 高中化学教学 能力的培养 获取知识 著名教育家 信息给予题 授人以渔 言简意赅
古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。”我国著名教育家叶圣陶老先生也说过：“教是为了毋须教而教。”这些话言简意赅，都说明了一个道理：作为老师，教给学生最重要的不是知识，而是获取知识的方法。现今新课改下的高考也越来越注重学生自学能力的考查了，信息给予题常考常新就是明证。在科学技术飞跃发展的今天，知识更新换代越来越快，
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