浅析“自学—合作—引导”的课堂教学模式——以地理课堂教学为例

陈宣睿 新疆维吾尔自治区克拉玛依市第三中学

关键词:地理课堂教学 课堂教学模式 学生自主学习 引导 合作 

摘要:课程改革以来,教师们最常谈论的话题就是如何把课堂还给学生、如何让学生成为课堂的主体、如何提高学生自主学习的能力,等等。而我们这些多年站在讲台上的老师,已经习惯于给学生灌输知识。

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