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教师杂志

杂志介绍

教师杂志是由海南省文化广电出版体育厅主管,海南出版社有限公司主办的一本省级期刊。

教师杂志创刊于1984,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

教师杂志

省级期刊

  • 主管单位:海南省文化广电出版体育厅

  • 主办单位:海南出版社有限公司

  • 国际刊号:1674-120X

  • 国内刊号:46-1072/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥292.80

  • 师风

    关键词: 师风  品德  教师  

    人们常用"先生之风,山高水长"这样的语句赞美教师的高尚品德,意思是说,教师的品德像山一样高大挺拔,像水一样源远流长。像山,令人景仰,"高山仰止,景行行止"。像水,影响深远,水润万物,泽被众生。

  • 学习专业标准,提高专业素质——对《小学教师专业标准》的认识

    关键词: 教师专业标准  专业素质  小学  学习  教师专业发展  教育规划  教师队伍  

    为落实教育规划纲要,促进教师专业发展,建设高素质教师队伍,教育部研究制定了《幼儿园教师专业标准(试行)》《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》,已于2011年12月12日公布,至当月30日在全国范围内公开征求意见。下面就《小学教师专业标准》(以下简称《标准》)的学习谈四个方面的认识。

  • 童年的秘密——玛丽亚·蒙台梭利和她的儿童教育观

    关键词: 蒙台梭利  儿童教育观  玛丽  秘密  童年  20世纪  教育体系  医学博士  

    玛丽亚.蒙台梭利是20世纪最伟大的教育家之一。她创造的蒙台梭利教育体系对世界产生了巨大的影响。如今,以她名字命名的蒙台梭利学校遍及世界110多个国家和地区。玛丽亚.蒙台梭利1870年出生于意大利安科纳省,就读于罗马大学。她是意大利历史上第一位进入医学院学习的女性,也是第一位女医学博士。

  • 创新拓宽师训路 理想催开教育花——记湖南省新化县教师进修学校校长、特级教师袁振坤

    关键词: 教师进修学校  学校校长  新化县  特级教师  湖南省  教师培训机构  创新  教育  

    2011年12月的一天,我与省内几所具有影响的县级教师培训机构的负责人去新化县教师进修学校调研学习,该校校长袁振坤向我们全面介绍了学校的情况,其办学理念与培训实践引起了同行者的强烈共鸣,大家都受到了深刻的启发,我也被他独到的办学思想所吸引,觉得这对同类教师培训机构都具有借鉴意义,于是萌生了深入地了解这位县级教师培训机构掌舵人的念...

  • 课堂观察——教师专业成长的必经之路

    关键词: 教师专业成长  课堂观察  自我反思  课堂教学  专业学习  精细化  目的性  方法性  

    课堂观察,是一种精细化地研究课堂教学的基本方式。课堂观察具有明确的目的性,观察什么;具有很强的方法性,如何观察;具有鲜明的导向性,观察以后怎样。一、从课堂观察中进行自我反思,发展教师专业水平课堂观察,既可以是教师自身专业学习的一种有效方法,也称得上是自我反思的一个直接过程。

  • 以“三全”理念,打造学校教师团队

    关键词: 教师团队  组织凝聚力  学校  团队建设  管理过程  本职工作  战斗力  资源  

    团队建设其实就是一个管理过程。团队建设的好坏,象征着一个组织后继发展是否有实力,也是这个组织凝聚力和战斗力的充分体现。人才是团队最宝贵的资源。热情投入、出色完成本职工作的人,是团队最宝贵的资源和资本。

  • 开展教师教学基本功新修炼 积极探索新形势下中小学教师培训机构的职能

    关键词: 教师培训机构  组织职能  中小学  教学基本功  教师专业化发展  修炼  教育发展  社会发展  

    随着时代的进步,社会发展和科技手段的变化,社会和民众对教育的需要层次提高,教育对教师专业化程度要求提高,各级中小学教师培训机构承担着与时俱进的在职教师专业化发展的引领和组织职能。如何找准突破口,把握切入点,为教师在教育发展中给力,再现"师训新春"?这是当代"师训人"面临的重要课题和艰难抉择。

  • 互联网对教师发展的负面影响探析

    关键词: 教师发展  互联网  负面影响  信息通信技术  师生互动方式  教学内容  课堂教学  教学方式  

    信息通信技术的高速发展,特别是为其代表的互联网,可以说,它改变了世界,深刻又广泛地影响着我们的学习、生活和工作,是全方位的。同样对我们传道授业解惑的教师,对我们的课堂教学来讲,互联网影响了我们教师的教学方式、师生互动方式,也影响了教学内容及其教学内容的呈现方式等。

  • 区域推进创造教育的研究与实践

    关键词: 创造教育  实践  三维一体  科研项目  十一五  

    《三维一体区域推进创造教育的研究》是"十一五"期间我区确立的重点科研项目。我们所说的"三维一体"包括:"一维"——制度,为区域推进创造教育建立长效机制;"二维"——资源,为全面实施创造教育提供丰富载体;"三维"——组织,为区域推进创造教育注入发展动力。

  • 湖南省义务教育阶段省级课改样板校建设现场研讨会在永州市冷水滩召开

    关键词: 义务教育阶段  湖南省教育厅  永州市  样板  课改  省级  现场  基础教育课程改革  

    为了交流研讨义务教育阶段省级课改样板校建设经验,不断推进湖南基础教育课程改革,湖南省教育厅于2011年12月13日在永州市冷水滩区召开义务教育阶段省级课改样板校建设现场研讨会。参加会议的有全省义务教育阶段省级课改样板校校长,全省基础教育改革试点县教育局长,冷水滩区教育局、区委、永州市教育局、市政府负责同志,各市州基教科长,省教育厅...

  • 提高农村中小学教师远程培训实效的集约化模式初探

    关键词: 集约化模式  农村中小学教师  远程培训  社会经济活动  经济范围  经营要素  经营方式  要素投入  

    一、课题界定"集约化"原指在社会经济活动中,在同一经济范围内,通过经营要素的提高,要素含量的增加,要素投入的集中以及要素方式的调整来增进效果的经营方式。

  • 农村中小学英语教师培训现状与需求调查研究——以湖南省岳阳市农村中小学英语教师培训为例

    关键词: 英语教师培训  农村中小学  需求调查  培训现状  岳阳市  湖南省  新课程实施  中小学英语  

    随着我国改革开放的进一步深化和对外交流日益频繁,国家对英语复合人才的需求激增,英语课程已在我国中小学全面开设,我国中小学英语教育改革也已在全国范围内全面铺开。教师是课程实施中最直接的参与者,在某种程度上决定着新课程实施的成败,而当前我国中小学英语教师队伍的整体素质不容乐观,农村中小学英语教师队伍情况尤其令人担忧,农村中小学...

  • 当代中学生心理危机分析

    关键词: 中学生心理  危机分析  当代  世界卫生组织  学生心理问题  人类健康  身心发育  不良信息  

    一、当代中学生心理问题现状世界卫生组织对人类健康下的定义中认为,人类健康除了包括有健全的身躯,也要有良好的心理。中学生正处于身心发育之中,价值观、人生观容易受到不良信息的误导,加上自身的社会阅历缺乏,很容易出现心理危机。

  • “男孩危机”现象的成因分析与对策研究

    关键词: 成因  危机  男孩  2010年  优秀学生  湖南省  男生  

    近日,《长沙晚报》上的一篇题为《30年后谁领导谁》的文章引起了我的关注。下面是该文提供的几组数据:数据一:湖南省2010年长沙四所名校由校长实名推荐至清华、北大的优秀学生中无一男生,2011年也只有1名是男生。

  • 课程改革的新举措——“一三四X”创新性学习

    关键词: 创新性学习  课程改革  创新学习  标新立异  学习者  

    所谓"创新学习",指的是学习者在学习的过程中,不拘泥于书本,不迷信于权威,不依循常规,而是以已有的知识为基础,结合当前的实践,独立思考,大胆探索,标新立异,别出心裁,提出自己的新思想、新观点、新思路、新设计、新意图、新途径、新方法等的活动。

  • 整合班委会与小组的班级自主管理模式初探

    关键词: 管理模式  自主  班委会  小组合作学习  班级  整合  课堂教学模式  著名教育家  

    著名教育家斯宾塞说过:"记住你的管教目的应该是养成一个能够自治的人,而不是一个要让人来治理的人。"新课程改革强调以小组合作学习为主体的课堂教学模式,建立了以自主、合作、探究为主的学习方式。

  • 给学生一份信任,学生还你一个惊喜——龙珠中学基于“学生社团”与“合作小组”的德育自主管理模式成果介绍

    关键词: 学生社团  成果介绍  管理模式  合作小组  中学  信任  自主  德育  

    广东省深圳市南山区龙珠中学(以下简称"龙珠中学")把创建"多样、和谐、共生"的生态型学校作为自己的办学理念,把"顺性达情,和谐发展"作为校训。让学生在和谐的环境中学习,在竞争和创造中成长。尊重和培养学生的个性,发展学生的天赋和潜能。

  • 爱心点燃希望,真情成就梦想

    关键词: 爱心  梦想  成就  真情  教育工作  教学生涯  高中教学  工作经历  

    我从事高中教学20余年,有近12年的班主任工作经历,形成了"三心"教育工作心得体会。一、爱心是点燃希望的火种教师的爱心是成功教育的原动力。在20年的教育教学生涯中,我用自己真诚的爱去关心我的每一位学生,让爱拉近师生的距离,让爱心扬起自信的风帆。

  • 家长怎样培养孩子与人合作

    关键词: 孩子  合作  培养  家长  与人交往  快乐  教育  

    孩子健康、快乐地成长,与家长良好的教育和培养密切相关,而让孩子从小就学会与人交往,善于合作,并从中得到相处带来的快乐非常重要。"己所不欲,勿施于人",也就是说:对于自己不喜欢的东西,不要要求别人接受;对于自己不想干的事情,也不要要求别人去做。

  • 留守儿童教育之我见

    关键词: 留守儿童教育  自我保护教育  自我保护意识  安全监管  安全隐患  监护人  祖父母  

    留守儿童远离父母,与祖父母或其他监护人生活在一起,他们的监护人对他们进行自我保护教育较少,平时安全监管也有空缺,因此他们对安全往往重视不够或缺乏自我保护意识,普遍存在较大的安全隐患。针对留守儿童中存在的种种问题我认为可以从以下几个方面加强教育。

  • 假如不当班主任

    关键词: 班主任  办公室主任  教研室主任  年级组  总务处  教务处  招生  德育  

    天下主任,多如牛毛。办公室主任、招生办主任、德育处主任、年级组主任、总务处主任、教务处主任、教研室主任……林林总总,不一而足。在名目繁多之主任中,"班主任"这一主任可谓名副其实的"小弟小"主任。

  • 让孩子在课堂教学中感受幸福

    关键词: 感受生活  课堂教学  幸福  孩子  教师  学习  

    "做幸福的教师、幸福地做教师"应该成为我们每位教师的共同追求。教师要做的,就是在课堂教学中让孩子感受幸福:感受学习的幸福、感受生活的幸福、感受成长的幸福等。

  • 良好师生关系是教学质量的保障

    关键词: 师生关系  教学质量  保障  课堂教学  教学相长  教学变量  多层面  

    建立良好的师生关系已成为保证课堂教学顺利进行,保证教学目标的高质量完成以及教学相长的迫切需要。从一定意义上可以说师生关系就是教学质量。一、师生关系是重要的教学变量"师生关系已不是某种单一的关系形式,而是一个由多层面关系所构成的体系。"

  • 开放的语文教育

    关键词: 语文教育改革  开放  大语文教育  综合素质  社会  

    当代社会是一个竞争激烈的社会,对提高人的综合素质起着重要作用的语文教育的要求越来越高。为此,语文教育改革出现了新思路、新观点、新方法、新经验异彩纷呈的局面。"大语文教育"就是在这样的背景下提出来的。

  • 试论语文教育个性化的实践与探索

    关键词: 教育个性化  语文  实践  精神面貌  心理特征  倾向性  拉丁语  演员  

    一、理解语文教育个性化的内涵与外延,提高认识是前提所谓个性,简单地说,就是一个人的整体精神面貌,即具有一定倾向性的心理特征的总和。个性一词最初来源于拉丁语Personal,开始是指演员所戴的面具,后来指演员——一个具有特殊性格的人。

  • 课堂最后一道风景——谈语文课堂结束方式

    关键词: 语文课堂  风景  元代文人  课堂教学  语文教学  豹尾  猪肚  开头  

    元代文人乔梦符谈到写"乐府"的章法时提出"凤头""猪肚""豹尾"之喻。它要求文章:开头,像凤头那样美丽、精彩;主体,像猪肚子那样有充实、丰富的内容;结尾,像豹尾一样有力。而语文的课堂教学也是一门艺术,语文教学亦讲究凤头、猪肚、豹尾。

  • 语文教学,如何重拾失落的国学

    关键词: 语文教学  国学  失落  中华文明  民族文化  民族特质  思想文化  观念形态  

    国学是中华文明演化而成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,也是是历史上各民族思想文化、观念形态的总体表征,其具有鲜明的民族特色、历史悠久、内涵博大精深。它是中华民族几千年文明的结晶,而国学这一说法,产生于西学东渐、文化转型的历史时期。

  • 狂放地读出《沁园春·长沙》的豪气

    关键词: 豪气  狂放  教材编排  教学  诵读  

    教学中,如何读出《沁园春.长沙》(独立寒秋)的豪气,笔者认为自然首先得作品本身有豪气可读;如果教材编排正好关涉这豪气,当然再好不过;而最后落脚点还在于读,酣畅淋漓地诵读出阅读体味,包括豪气。具体应如何读《沁园春.长沙》呢?笔者认为需要以下几个方面。

  • 怎样鉴赏古体诗词中的形象

    关键词: 古体诗词  人物形象  诗词鉴赏  抒情主人公  情感  诗人  寄寓  叙事  

    在古体诗词中,情感的抒发经常是间接的,诗人的思想、情感就寄寓在诗词的形象之中。诗词的形象既是指叙事诗词中的人物形象,又是指抒情诗词中的抒情主人公,更多的是指诗词中所描写的景、物,即意向。因此,形象的理解和分析是诗词鉴赏的关键。

  • 人文性在语文教学中的实践

    关键词: 语文教学  人文性  实践  情感培养  语文学科  道德修养  感知能力  课堂教学  

    新课标明确提出:工具性与人文性的统一,是语文学科的基本特点。这表明在语文教学中要以"人"为本,注重学生的情感培养,增强学生的情感感知能力和道德修养。在具体的课堂教学中,怎样体现人文性呢?我认为应从三个方面着手。

  • 把课堂还给学生,让语文焕发生命活力

    关键词: 课堂教学  生命活力  学生  语文  教育理念  现代教育  终身受益  最佳状态  

    "构建有生命的课堂"是现代教育所倡导的新型教育理念。有生命的课堂,是充满活力的课堂,是学生积极参与的课堂,是让学生终身受益的课堂;有生命的课堂,一定会使学生在知识的探索、学力的发挥上达到最佳状态,一定会使课堂教学获取最佳效益。

  • 初中语文课堂教学导入艺术之我见

    关键词: 语文课堂教学  导入艺术  初中  课堂导语  教学效率  求知欲望  开场白  学生  

    初中语文课堂教学是一门艺术,而课堂导语更是艺术中的艺术,"良好的开端是成功的一半",每一节课开场白的好坏直接影响到课堂的教学效率。教师导入得好,就能吸引学生迅速进入所教课文的情境中去,调动学生学习的积极性,唤起学生的求知欲望。

  • 综英教改新思路——导入口译技能训练法

    关键词: 口译技能  训练法  英语专业学生  外语人才培养  导入  教改  综合英语课  

    一、引言1995年召开的全国高校英语专业复合型外语人才培养会议提出,国家要培养有独立思考和分析能力,有较强的适应能力,具备一定专业知识的英语人才。2000年新《大纲》正是以此原则为基础制定的。其中,综合英语课被新《大纲》列为各专业课之首,因为它是英语专业学生重要的基础课程,课时最多,任务最重,对学生影响也最大。

  • 情境式教学在英语语法教学中的运用

    关键词: 英语语法教学  情境式教学  教学情境  目标导向  教师教学  教学方法  语法知识  语法规律  

    在高中英语语法教学中,创设良好的教学情境十分重要。要消除高中英语语法教学中的一些弊端,就必须要扭正我们教师教学目标导向。将教学方法由"死"变"活"才是真正实现这一目标的关键所在。使学生在特意创设的教学情境中,轻松愉快地接收语法知识、潜移默化地掌握语法规律,灵活自如地运用语法规则。本文笔者对情境式教学在英语语法教学中的运用...

  • 浅谈初三英语“人机对话”训练策略

    关键词: 人机对话  训练策略  初三英语  自动化考试  英语听力  学生  

    英语听力口语自动化考试,是个全新挑战,如何在人机对话中让学生能听的懂,说得出,取得显著成绩,现仅就初三英语"人机对话"训练策略谈谈自己的浅显看法。

  • 浅谈用不定式化简英语复合句为简单句的方法

    关键词: 英语复合句  简单句  不定式  特殊疑问句  化简  划线部分提问  英语教学实践  句型转换  

    句型转换是英语学习中的一项极其重要的练习,也是常考题型之一。英语句型包括:①陈述句变否定句、疑问句;②特殊疑问句(即就句中划线部分提问);③反意疑问句;④选择疑问句;⑤强调句;⑥感叹句;⑦主动语态与被动语态的互变;⑧简单句与复合句的互变,等等。所有这些句型转换中,学生对复合句与简单句的互变最感困难。本人在三十多年的英语教学实践...

  • 科学引领学校体育 全面提升育人境界

    关键词: 科学发展观  学校体育  育人观念  学校教育改革  可持续发展  体育现状  有效指导  应试教育  

    当下的学校体育现状的确令人堪忧,澄清思路、转变育人观念势在必行,因此,如何依托科学发展观和可持续发展的理论,有效指导和促进学校教育改革,科学引领学校体育的发展是当前亟待研究的课题。现行教育在高考指挥棒的影响下,深陷片追应试教育的泥潭中。

  • 用爱引领学生规范体育课中的行为

    关键词: 行为失范  体育课  学生  身体练习  体育学科  体育活动  户外  运动  

    体育学科离不开户外身体练习,到了户外同学们难免会兴奋和冲动,有时行为失范,犯些小错也不足为奇,教师要用爱引领学生规范体育活动中的行为。让学生爱体育、爱集体、爱课堂、爱老师、爱运动,在爱的引领下野蛮体魄,文明思想。具体从以下三个方面阐述。

  • 用“布白”艺术打造政治高效课堂

    关键词: 政治课教学  高效课堂  欣赏者  

    "布白"是艺术的语言,画家画画,总要留点空白,"踏花归来马蹄香","蛙声十里出山泉",都是有名的"布白"之作,目的是给欣赏者遐想的余地;文人写文讲究含蓄,"又生文外,伏采潜发",目的是让读者从有限的文字中,体会无尽之意。我认为政治课教学也应如此。

  • 浅析地理教学之情感态度价值观的目标达成

    关键词: 情感态度价值观  地理教学  三维教学目标  实际教学  高中地理  教研活动  潜移默化  新课标  

    高中地理新课标三维教学目标在实际教学的达成过程中,我们进行了相应的教研活动,在调查中知识与技能和过程与方法的目标普遍得到重视,而对于情感态度价值观的目标达成则没有得到应有的重视,或达成方式流于形式,没有达到潜移默化的效果。

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