关键词：自主性游戏 自主性 教师角色 指导策略 

摘要：在幼儿园中，幼儿在进行区域游戏的同时，也向我们透露着他们对游戏活动的参与性、主动性、独立性和创造性的信息，而此时，老师的身份也是根据孩子们显现出来的这些信息所灵活变动着的，我们可以以教师的身份来激发、支持和拓展幼儿的学习，并帮助幼儿提高游戏的自主性。本文中阐述了相关活动中的粗线认知，目的是教会幼儿如何自主游戏。

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