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教师杂志

杂志介绍

教师杂志是由海南省文化广电出版体育厅主管,海南出版社有限公司主办的一本省级期刊。

教师杂志创刊于1984,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

教师杂志

省级期刊

  • 主管单位:海南省文化广电出版体育厅

  • 主办单位:海南出版社有限公司

  • 国际刊号:1674-120X

  • 国内刊号:46-1072/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥292.80

  • 不要圈养学生的思想

    关键词: 小学语文教学  学生  圈养  对话  

    周末,独自坐在公园的一角,静静地捧读一本小学语文教学的杂志,闻着青草的幽香,沐浴着大树的阴凉,无人打扰,静静地,静静地,感受着心灵的对话,是那样静谧。在这份宁静里,我比较着自己的教学,寻找着差距,贪婪地畅饮着。

  • 和而不同,教育之本——从“因性施教”谈当今教育中的性别差异

    关键词: 性别差异  因性施教  教育之本  心理发展过程  个别差异  年龄特征  性别特征  应试教育  

    学生的心理发展过程,不仅具有明显的年龄特征与个别差异,而且也客观存在着一定的性别特征与性别差异。在目前国内应试教育的体制下,诸多人士意识到了"男孩危机""女孩危机"的存在,于是乎,在教育界,继"因材施教"后,提出了"因性施教"的理念。

  • 当前学校普法教育的困惑与建议

    关键词: 普法教育  社会矛盾  学校  依法治国战略  精神信仰  行为准则  生活观念  改革开放  

    当前,随着社会的进步、经济的腾飞,人们的精神信仰、价值取向、生活观念及行为准则都在朝着多元化的方向发展,导致当今社会各种矛盾突显。我党面对改革开放过程中突显出的各种社会矛盾,高瞻远瞩地实施依法治国战略,牢牢抓住了解决问题的关键。

  • 总理报告直面教育公平

    关键词: 国务院总理  教育公平  十一届全国人大  政府工作报告  人民大会堂  教育工作  教育改革  

    3月5日,第十一届全国人大五次会议在人民大会堂开幕,国务院总理代表国务院作政府工作报告。记者发现,农村、中西部等,成了总理报告有关教育工作的热词,预示着今年教育改革将直面教育公平。

  • 浅谈农村学生的思想道德环境及对策

    关键词: 农村学生  思想道德环境  对策  

    在农村,社会、学校、家庭存在着种种不利于学生思想道德教育的因素。如何加强农村学生的思想道德建设?解铃还须系铃人,必须社会、学校、家庭三方共同努力,齐抓共管,才能从根本上培养学生的良好思想道德。

  • 幼儿行为规范养成教育策略谈

    关键词: 幼儿德育  教育策略  行为规范  行为习惯教育  

    如果说幼儿德育是一座高塔,那么优良行为习惯教育就是高塔的基石,牢牢地支撑着优良情感以及优良个性这座大厦。它既是幼儿德育的原始起点,更是幼儿德育的最终归属。

  • 校园悲剧频发的原因与对策

    关键词: 原因  频发  悲剧  校园  小学生  广东省  农药中毒  江西省  

    2011年以来,发生在广东、江西、安徽等地的多起小学生轻生事件震惊了社会。5月30日,广东惠州一名12岁小学生从学校教学楼5楼跳下身亡。9月19日,江西省九江三名五、六年级学生相约跳楼自杀。10月5日,广东省茂名三名小学生被发现喝农药中毒,

  • 加强作风建设 建立长效机制 精心打造充满活力的师资队伍

    关键词: 师资队伍建设  作风建设  教育为本  百年大计  教师为本  汨罗市  湖南省  学校  

    百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。多年来,湖南省汨罗市第二中学(以下简称"汨罗二中")始终坚持把加强师资队伍建设作为一项重要的战略任务来抓。在学校不断发展的同时,师资队伍建设也取得了可喜的成绩。到目前为止,学校已建立起了科学、合理、

  • 浅谈少先队活动的创新与发展

    关键词: 少先队活动  创新  教育教学理念  小学生  校园生活  实践能力  道德品质  辅导员  

    少先队活动对于小学生来说非常重要,它既能丰富小学生的校园生活,调动学生的积极性,又能锻炼小学生的实践能力,培养良好的道德品质。因此,学校迫切需要具有新的教育教学理念的辅导员,能够肩负起这一重任,开展新颖的、有特色的少先队活动,

  • 凝聚力量 创造奇迹

    关键词: 技巧性  凝聚力  细节  心理矛盾  

    班级管理是一项纷繁复杂而又妙趣横生的工作,它的成功与否直接影响着班级的稳定与否以及学风和班风的建设好坏。而班主任是一个班集体的"一家之长",这个"家长"的工作可以说是千头万绪,纷繁复杂。要实现乱中取胜,最重要、最有效的方法就是要讲求工作的技巧性和艺术性。技巧方法运用得当,不仅可以增进师生之间的相互关系,建立团结、协作、具向...

  • 如何运用民主思想增强班级的凝聚力和向心力

    关键词: 班级管理  民主思想  凝聚力  向心力  

    如何提高班级管理成效是班主任探索的问题,在班级管理中应逐渐渗透民主思想,充分发动班内学生广泛参与,真正使学生体验管理的主人角色,使班级管理工作得到广大学生的配合。在操作中加强宣传、引导,使民主管理在规范、有序的轨道上运行,也培养了学生的民主意识和主人翁意识。

  • 关于构建学习型学校组织的若干思考

    关键词: 学校组织  学习型  学习化社会  21世纪  社会学家  历史  归纳  

    历史的车轮滚滚向前,21世纪悄然地,然而又是势不可当地来到了人类面前。社会学家们对21世纪的形态性特征做了各种归纳和表述,其中一种表述是:21世纪是学习化的社会。尽管"学习化社会"有其严格的社会学界定,但是,作为通俗的、深入浅出的理解,

  • 校园文化景观设计漫谈——以甘肃省会宁县郭城初级中学为例

    关键词: 景观设计  初级中学  校园文化  会宁县  甘肃省  郭城  师生活动  校园景观  

    学校作为师生活动和休息的场所,对校园景观的配置要求较高。校园文化景观的选择和设计,是评判校园景观效果的重要指标。为此,笔者着眼营造最美、最具文化内涵、最适宜师生观赏和休憩的文化环境,为甘肃省会宁县郭城初级中学设计了几处文化景观小品,

  • 做好班主任工作的几点体会

    关键词: 班主任工作  工作责任心  人格魅力  教师  

    要做好一名班主任确实是不容易,除了要有工作责任心以外,还需要具备教师的人格魅力和采用恰当的工作方法,在实际工作中,我是这样做的:

  • 生本教育理念对高中班级管理模式的影响分析

    关键词: 生本教育  班级管理  教育理念  

    生本教育理念下,通过对目前高中班级管理的现状进行分析,得出生本教育理念对高中班级管理的影响,并通过加强学生之间的沟通,以及师生之间的互动等多种方式,最终真正地实现生本教育理念在高中班级管理中的运用。

  • 善待学生的“不合作”

    关键词: 学生  不合作  教育现实  社会背景  利益标准  师生关系  专业面  个体  

    当前的社会背景和教育现实是:人与人的交往倾向于以绝对的公平、正义以及个体不容侵犯的利益标准来协调,缺乏人与人之间的关心,个体所能感受的只能是孤独、淡漠和不安全。同时,师生关系越来越对立,教师倾向于以冷冰冰的专业面目来对待学生,

  • 维护“学困生”的自尊心理

    关键词: 自尊心理  维护  对立情绪  调查问卷  教师  学生  教育  

    我在教育学生的过程中发现,很多"学困生"对教师有严重的对立情绪。这种情绪致使教师转化"学困生"的工作很难推进。对立情绪从何而来?一些对"学困生"的调查问卷中显示:教师对"学困生"的冷落、歧视、辱骂、嘲讽使得这些学生逐步丧失了自信,

  • 城区薄弱学校之高中班主任工作

    关键词: 城区薄弱学校  高中  班主任  

    改造城区薄弱学校的教学状况是我国教育事业的重要任务。班主任作为班级的领导者和管理者,其工作是否做好是其中重要的环节。为了改善薄弱学校的教学质量,做好班主任工作是关键。

  • 公平地对待每一个学生

    关键词: 学生  公平  英语培训  语言环境  小县城  国家级  孩子  教育  

    我所任教的地方是一个贫困的小县城,属于国家级扶贫县。学生们从小受到的教育本身就有限,而我偏偏又教的是山区孩子都特别头疼的英语。孩子们自小就没有接触过比较正式的英语培训,再加上语言环境的影响,大多数孩子的英语都不是很好,有些甚至很差,

  • 小学生数学解决问题策略形成的年龄特征与教学的基本原则

    关键词: 解决问题策略  小学生  年龄特征  教学  数学  学习策略  发展阶段性  认知策略  

    小学生解决问题的策略属于学习策略或认知策略的范畴,我们使用逻辑推理的方法可以确定,因此小学生的学习策略发展是存在阶段性的。但这种发展阶段性的具体情况,尚需通过大量和系统的实证研究来确定。

  • 我的课堂教学创新模式

    关键词: 课堂教学模式  创新模式  提问式教学法  教学改革  心理发展  学习潜能  综合素质  课堂结构  

    在学校深化教学改革,创建高效课堂教学模式的背景下,我根据自己的个性和学生的心理发展情况总结出了"提问式教学法"这一课堂教学模式。它通过提问的方法或策略来激发学生的学习潜能,切实地提高学生的综合素质。我的课堂结构一般是:

  • 浅析提高初中数学课堂教学效率的策略

    关键词: 初中数学  课堂教学  效率  

    积极全面地推进初中数学课堂教学发展,优化课堂教学,是现行新课改教学的主要目标。在教学中,老师必须营造和谐的教学气氛,提高学生的学习兴趣,更新教学理念和教学方法,打造高效课堂,提高数学课堂教学质量和效率。

  • 短小精悍,积微成著——浅议初中数学积件的开发

    关键词: 初中数学  开发  积件  信息技术  多媒体教室  多媒体电脑  现代化设备  课程整合  

    随着信息技术的飞速发展,各校纷纷兴建多媒体教室,为信息技术与数学课程整合提供了契机。多媒体电脑、电子白板等现代化设备以其形象直观的呈现、悦耳动听的音乐、动态交互的演示为课堂教学注入了生机与活力。然而,部分教师因信息素养不足,

  • 初中英语以写促学的有效性教学策略研究

    关键词: 初中英语  以写促学  教学策略  

    上好初中英语写作课是提升学生英语综合水平的关键。本文从任务型引导写作教学、图式理念写作教学、形成性评价写作教学三个方面来探索以写促学的有效性教学策略。

  • 小学英语教学情境创设之我见

    关键词: 教学情境创设  小学英语  情境教学  学习兴趣  教学方法  运用语言  教育学家  创设情境  

    情境教学是指在教学中充分利用形象,创设具体生动的场景,激发学生的学习兴趣,从而引导他们从整体上理解和运用语言的一种教学方法。教育学家杜威说过:"教师的首要任务在于唤起学生理智的兴趣,激发对探究的热情。"教师应在课堂上创设情境,把激情带进课堂,

  • 浅谈常州姓氏文化资源的开发与利用

    关键词: 文化资源  利用  开发  姓氏  常州  历史课程改革  回归生活世界  教育观念  

    一、实施的背景 新一轮历史课程改革的核心理念是实践性、主体性、回归生活世界。这不仅要求教育观念的更新,而且要求师生角色发生相应的转变。教师要成为学生学习活动的组织者、指导者、参与者。

  • 使用数字地理教室进行小班化地理分组教学的优势与反思

    关键词: 数字地理教室  小班化  分组教学  

    从2001年开始,江苏省南京市启动了小班化教育试验,取得了不俗的成绩和实效。笔者在数字地理教室背景下开展了小班化地理分组教学活动的实践和研究,肯定了分组活动教学的优势,同时也提出了一些反思。

  • 培养学生历史分析综合能力的策略初探

    关键词: 接受阅读  历史分析综合能力  培养  策略  

    历史新课程的改革,更加注重对学生能力的培养,尤其是历史分析综合能力的培养。然而历史教学在这方面的现状却不容乐观,主要的责任无疑在于教师。为此,我在实践中总结了"四行"策略来培养提高学生的历史分析综合能力,即"方法先行""示范躬行""训练践行""知能双行",这个策略在实际教学中是可行和有效的。

  • 以史为范,矢志不渝——化学史引领下的情感、态度、价值观培养摭谈

    关键词: 新课程  化学史  情感  态度  价值观  

    作为化学教师,笔者深感提供神奇的化学史实,应该是我们教师重要的工作。多年来,笔者努力收集化学史实,为学生构建神奇的化学史的世界,以期为学生的心灵成长提供良好的教学氛围,使我们的化学教育厚德载物、人文日新。

  • 问题引导 先思后教 当堂训练——彰显化学课堂教学效益

    关键词: 课堂教学效益  问题引导  化学  训练  课堂教学改革  课堂教学模式  创新意识  素质教育  

    在日益深化课堂教学改革的大背景下,完善素质教育课堂教学模式,大力推进创新教育活动,培养学生的创新意识、创新精神、创新能力,实现教师教学理念的转变,把学生的主动发展和全面发展放在首位,指导学生学会学习,克服依赖思想,真正落实"三变五让",

  • 多媒体技术在高中化学教学中的优势

    关键词: 高中化学教学  多媒体技术  优势  计算机技术  生动形象  化学现象  工作负担  教学效率  

    多媒体技术是以计算机技术为核心,具有生动形象、趣味性、交互性强的特点,恰好可以解决高中化学教学中复杂的化学现象、反应、概念和规律等难以讲清楚的难题。恰当运用多媒体技术,可以减轻教师工作负担,提高教学效率,改善教学现状。

  • 以学生为主体,优化作业设计

    关键词: 优化作业设计  以学生为主体  新课程改革  历史与社会  学生学习方式  传统作业  课业负担  初中  

    改革作业设计,减轻过重的课业负担,共同实现学生学习方式转变是当前历史与社会新课程改革所面临的一个大问题。传统的初中历史与社会作业囿于书本,拘于抄写,限于室内。为此,近年来笔者继承传统作业中的优点,扬弃其中的一些不足,

  • 以导促学——在实验探究中培养学生的自主学习能力

    关键词: 问题情境  合作交流  自主探索  

    自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体,学生在教师的科学指导下,通过能动的创造性的学习活动,实现自主性发展。实验探究是学生开展自主学习的重要途径,本文以"测小灯泡的电功率"为例,谈如何在实验探究中培养学生的自主学习能力。

  • 多措并举 有效提升体育教学成效

    关键词: 体育学习  教学成效  学习激情  教育影响  初中生  老师  应试  学生  

    许多老师都深有体会,初中生体育学习激情严重不足。对于这样的现状进行分析,我们可以发现其中主要原因有两个方面:一方面是受应试教育影响,部分学生对于体育学习的重要性和必要性认识不足,导致其学习激情不高。另一方面,

  • 初中信息技术能力培养策略

    关键词: 信息技术能力  培养策略  初中  信息技术教育  创新意识  高素质人才  信息技术课  信息社会  

    所谓信息技术能力,是指人们获取、分析、加工、利用信息的知识和能力。在新形势下如何开展信息技术教育,培养具有创新意识、创新能力且适应信息社会的高素质人才?我们可通过信息技术课的学习,培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能,为终身发展打下必要的基础。

  • “为”与“不为”两相宜——探析师幼互动中教师“为”与“不为”的适宜时机

    关键词: 师幼互动  教师  幼儿园  相互作用  人际互动  平等对待  社会共识  

    师幼互动是指发生在教师和幼儿之间的各种形式、性质和程度的相互作用及其影响。作为幼儿园最核心的人际互动,师幼互动对幼儿的发展具有举足轻重的作用。随着这方面研究的不断持续和深入,平等对待每一个幼儿,积极与幼儿互动已经成为全社会共识。

  • 浅谈幼儿倾听能力的培养

    关键词: 能力的培养  幼儿  心理学研究  集中精力  人际关系  挑战性  个人  细心  

    倾听,表面上听起来不是一件困难的事情,不就是听别人讲话吗?而从我个人的理解:倾听,不仅是要听,而且要细心地听,集中精力地去听,可以说倾听是人际关系沟通中最富于挑战性的技巧,也是一个人不可缺少的修养。心理学研究表明,

  • 教师在幼儿园语言教学中提问有效性研究

    关键词: 语言教学  有效提问  幼儿语言  

    提问是支持幼儿园语言教学的有效工具,其本质是教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动与合作。本文对当前语言教学中的提问现状进行简单梳理,结合教学实践,提出在语言教学活动中如何进行有效提问,以期对语言教学有一定启发作用。

  • 谈幼教中幼儿良好习惯的培养培养

    关键词: 幼教  道德  智力  体育  美术  劳动  

    "十年树木,百年树人"要培养一个人并不是一朝一夕之事,为此,本篇论文简要论述在幼教过程中怎样帮助孩子形成良好的行为习惯,其中包括道德方面、智力方面、体育方面、美术方面以及劳动方面的培养。

  • 如何培养幼儿对科学探索的兴趣

    关键词: 科学探索  培养  幼儿科学教育  幼儿教育  实践活动  自由探索  科学现象  

    《幼儿园教育指导纲要》指出,幼儿科学教育是幼儿教育的一个内容,它强调通过幼儿的观察、操作等实践活动,让幼儿自由探索,培养好奇、好问、乐于尝试的愿望。科学教育不仅能帮助幼儿理解一些简单的科学现象,还能培养幼儿的科学兴趣和求知欲望,提高幼儿动手、动脑的能力。

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