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教师杂志

杂志介绍

教师杂志是由海南省文化广电出版体育厅主管,海南出版社有限公司主办的一本省级期刊。

教师杂志创刊于1984,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

教师杂志

省级期刊

  • 主管单位:海南省文化广电出版体育厅

  • 主办单位:海南出版社有限公司

  • 国际刊号:1674-120X

  • 国内刊号:46-1072/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥292.80

  • 为师四境界

    关键词: 教师  工程师  凡人  师者  

    教师首先是凡人,但的确又和一般的人有所不同,因为教师毕竟是“人类灵魂的工程师”,肩负着树人的重要使命。无论凡人还是教师,都有着自己的思想、自己的准则,因此也处于不同的境界之中。我认为,为师者当存“四境界”。

  • 以评促建 以评促优 以评促特——海南省各地普通高中发展的攻玉之石

    关键词: 普通高中  以评促建  海南省  普及九年制义务教育  大众化进程  高等教育  中国教育  高中教育  

    随着普及九年制义务教育的实现、高等教育大众化进程的加快,高中教育已成为“后普九”时代中国教育的热点问题。高中教育处于教育体系里承上启下的关键环节,既为高等教育培养和选拔人才,也是基础教育的高级阶段。高中教育水平的高低直接关系到民族素质的高低和教育事业能否健康发展。

  • 邹逸夫基金教育赠款项目实施25周年庆祝活动举行

    关键词: 庆祝活动  项目实施  教育部  赠款  基金  邵逸夫  副部长  女士  

    近日,邵逸夫基金教育赠款项目实施25周年庆祝活动暨第26批项目赠款仪式在北京举行。教育部副部长杜玉波、郝平和香港邵逸夫基金有限公司主席邵方逸华女士出席活动。

  • 首师大成立两个协同创新中心

    关键词: 创新中心  协同  首都师范大学  中共北京市委  中国社会科学院  国家图书馆  北京师范大学  北京教育学院  

    近日,“首都教育发展协同创新中心”“首都文化建设协同创新中心”同时在首都师范大学揭牌成立。这两个协同创新中心,由首都师范大学发起,国家文化部、中国社会科学院、国家图书馆、中共北京市委宣传部、北京市文化局、北京师范大学、北京教育学院等多家机构的专家学者参与筹备与建设。

  • 《资本论》骨干教师研修班开班

    关键词: 高级研修班  骨干教师  国家教育行政学院  高等教育司  教育部  顾海良  讲授  

    由教育部高等教育司主办的《资本论》骨干教师高级研修班近日在北京开班。教育部党组成员、国家教育行政学院院长顾海良为学员讲授了第一课:《资本论》导读。

  • 图片新闻

    关键词: 图片新闻  大连市甘井子区  交通安全知识  交通安全意识  交通警察  交通指挥  小朋友  幼儿园  

    近日,大连市甘井子区交通警察大队组织交警来到大连亿达世纪城幼儿园,通过讲授交通安全常识课、教授小朋友简单的交通指挥动作等方式让小朋友了解交通安全知识,培养孩子们道路交通安全意识,营造安全的出行环境。

  • 海南经贸职业技术学院积极开展校企之间合作

    关键词: 职业技术学院  合作协议  海南  校企  经贸  会计人才  班级管理  优秀学生  

    海南经贸职业技术学院与海南光明会计人才优配管理有限公司签署了校企合作协议。未来5年。光明公司将提供45万元,组建三届“光明会计班”,为优秀学生发放奖学金、教师教学改革、班级管理补贴提供资助。

  • 15.7万中西部农村教师入住暖心房

    关键词: 中西部地区  农村教师  入住  农村学校  国家发改委  建设项目  中央投资  建设规模  

    10月25日记者从国家发改委和教育部了解到,在边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍建设项目上,累计安排中央投资66亿元,涉及中西部地区农村学校6069所,建设规模433万平方米,将为15.7万名农村教师解决住宿问题。

  • 声音

    关键词: 民办幼儿园  声音  吸引人才  老师  定编  幼教  

    冯晓霞:幼儿园老师直到今天仍然只是定岗没有定编,一些地区的民办幼儿园老师,还不如保姆收入高,怎么可能吸引人才留在幼教的岗位上?

  • 试论如何在体育教学中充分利用高中学生的叛逆心理

    关键词: 体育教学  高中学生  叛逆心理  原因  教育  

    叛逆是处于青春期高中学生的重要特征,而叛逆往往对学生自身起着消极作用。文章分析了高中生叛逆心理的原因,并以体育教学为例,探讨如何充分利用高中学生的叛逆心理,提升学生的学习质量。

  • 呕心化春雨 倾情撑蓝天

    关键词: 面向全体学生  春雨  全面和谐  个性特长  典型案例  德育工作  教育  影响力  

    教育要面向全体学生,使每个学生得到全面和谐的发展,使学生的个性特长得到充分的培育。但俗话说得好:“十个指头伸出有长短。”工作中我们往往会遇到一些“刺头”,令所有的老师头痛,而这一类的学生在班里的影响力还比较大,怎样教育并转化这一类学生?下面本人结合一个典型案例,就自己在班主任德育工作中如何教育这些学生谈谈粗浅的认识。

  • 用爱心滋养细节

    关键词: 爱心  寄宿制学校  实验学校  自我意识  主要表现  课堂内外  卫生习惯  思想品德  

    湖南省长沙市麓山国际实验学校是一所寄宿制学校,作为班主任,我把教育学生当作自己的事业和生命。新学期我接手的新班存在不少问题,主要表现为:①学生的自我意识膨胀;②课堂内外有不尊重老师的现象;③学习、生活、卫生习惯差,浮躁、沉不下心来;④过分沉迷获得的荣誉;⑤缺乏恒心和毅力;⑥不够重视良好思想品德的培养。为此,我所采取的...

  • 润物无声,让责任常驻童心

    关键词: 责任心  童心  责任意识  托尔斯泰  独生子女  热情  个人  孩子  

    列夫·托尔斯泰说:“一个人若没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。”责任心在一个人成人、成才、成事的过程中有着举足轻重的作用。但是,随着“4—2—1”家庭比例的增加,一直在宠爱下长大的独生子女们变得自私、任性,“只知受爱不知施爱”,孩子们心中的责任意识淡薄程度令人担忧。因此,激发孩子们的责任意识,从小建立起他们...

  • 浅谈学校文化建设策略

    关键词: 学校文化建设  教育行政部门  学校管理  学校品位  

    当下,学校文化建设话题几近火爆,教育行政部门极力倡导和推动,各级各类学校积极探索和实践,其原因是建设积极向上、内涵丰富的学校文化,对于改进学校管理、提升学校品位意义重大。其策略可从三个方面着力。

  • 初一新生的班级文化建设

    关键词: 班级文化建设  初一新生  班级精神  凝聚力  熏陶  学生  

    一个新的班级就像一个人,是需要精神来支持的。这也是班级文化建设的具体表现。有了一种精神,那么这个班级就会很快地形成一股凝聚力,呈现出一种积极向上的状态,牢牢地吸引住每一个班级成员。班级精神对全班的每一个学生起着熏陶、感染和吸引的作用。

  • 合理情绪疗法在班主任谈话中的应用

    关键词: 合理情绪疗法  班主任  谈话  应用  学生健康  心理辅导  50年代  20世纪  

    合理情绪疗法是美国著名心理学家埃利斯于20世纪50年代创立的一种心理辅导理论与方法。该方法主要有:与不合理想法辩论、合理情绪想象、认知的家庭作业等。班主任在与学生的谈话中,要善于利用合理情绪疗法及时解决学生的心理困惑,帮助学生健康、和谐、快乐成长。下面我们来看一个案例——

  • 浅析班级管理的策略

    关键词: 班级管理  务实精神  班主任  学校  学生  

    班级是学校机体的细胞,学生在校生活的“家”。要使这个“家”很好地经营下去,具备一定的班级管理策略是必不可少的。当班主任确立目标之后,有效的管理就成为了工作成功的重要保证。班级管理既要求班主任具有相应的理论水平与务实精神,也需要讲求工作的策略。

  • 初中班主任工作存在的问题及完善探究

    关键词: 初中  班主任  课堂教学方式  

    班主任工作是初中班级工作中重要的组成部分。如今纷繁复杂的文化充斥着初中生的生活和学习等各个方面。使班主任工作充满着挑战。本文从初中班主任工作存在的问题及原因进行分析,并提出了相应的完善方式,以期能更好地管理班级,教育学生。

  • 浅谈农村小学班主任工作经验

    关键词: 农村  小学班主任  班级管理  

    小学班主任的工作具有平凡性与繁琐性,从事小学班主任工作者需要具有持之以恒的优秀品质。本文主要立足于自身实际对班主任工作经验作简单梳理。

  • 小学语文词语教学之我见

    关键词: 词语教学  语文阅读教学  生活实际  教学目标  语言环境  感情色彩  表达效果  

    《小学语文课程标准》中规定词语教学目标是:结合上下文和生活实际了解文中词语的意思,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果。这就说明“小学词语教学”是小学语文阅读教学中的一个重要方面,但实际的词语教学却远离目标,进行架空词语教学,主要反映在对间语的理解靠字典和死记硬背来完成,而且还缺乏对词语...

  • 浅谈小学语文探究性阅读教学的策略

    关键词: 探究性阅读教学  小学语文  学生主动参与  学生自主学习  创新能力  学习方式  

    长期以来,教师“灌输”,学生被动接受,这种学习方式的危害是大大地抑制了学生创新精神的培养和创新能力的发展。《基础教育课程改革纲要》要求改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生自主学习的能力,因此,实施新课程,探索自主、探究的学习方式就显得非常重要。

  • 数学课堂教学有效性的思考

    关键词: 数学  课堂教学  有效性  

    课程改革活跃了我们的课堂,新理念、新教法使教师充满激情,学生充满活力。但有些课堂的学习气氛虽然热热闹闹,新课程的理念却“有形无实”,学生的学习活动流于“走过场”,课堂教学的有效性很低。提高数学课堂有效性,让数学课堂焕发生命的活力,应从四个方面入手:在学习内容上,要关注学生的“生活化”,更要关注学生的“数学化”;在问题...

  • 新课程标准下数学教学的新对策

    关键词: 新课程标准  改革  数学教学  新对策  

    教学中,激发培养学生学习兴趣,注重自学和创新能力的培养,是新课改下课堂教学的要求,也是改善教学质量的基本途径。在数学教学中,最主要的是培养学生将所学知识与实际生活联系起来并有效地解决实际问题的能力。本文中,根据新课改对于现代教学的要求,笔者提出了数学教学中的新对策。

  • 变枯燥乏味的数学课堂为学生自主探究、展示个人素质的舞台

    关键词: 数学课堂  学生  自主探究  个人素质  舞台  创新能力  新课程改革  主观能动性  

    随着新课程改革的不断推进和深入,教师的教学行为也得到了前所未有的改变,这其中包含了探索和创新。新的教学方式中教师已经不再是课堂的主体,学生正成为课堂的主角,在这种新的教学模式下,学生的主观能动性得到了极大的调动,学生的探究能力、创新能力也得到了极大的提高。教师的“教”与学生的“学”正朝着和谐有序的方向发展。

  • 浅谈新课程背景下小学数学作业的主要功能

    关键词: 新课程背景  数学作业  功能  小学  作业问题  

    新《数学课程标准》实施以来,作业问题一直困扰着我们。在本文,我要与大家交流的内容是关于新课程背景下小学数学作业功能定位的问题。

  • 浅谈新课程理念下的初中数学教学

    关键词: 新课程理念  初中数学  实践性教学  创新能力  

    随着我国课改的不断深入,新课程理念在诸多领域已初见成效。在新课程理念下,初中数学教学更加注重培养学生的实际创新能力与动手能力,在初中数学教学中有效地把理论与实际相结合是新课程理念真正实现的关键,也是当今教育适应世界发展的要求。

  • 追寻常态课有效教学的“支点”

    关键词: 有效教学  常态课  支点  学生素质  新课程改革  课堂教学  新教育理念  个性化思维  

    随着新课程改革的推进、新教育理念的实践,尤其是各种公开课、观摩课等为我们描绘出一幅幅精彩灵动的课堂教学画面,因此有些教师仅醉心满足于几节优质课,认为学生就能获得最大化发展。然而新课程改革和学生素质的发展是循序渐进的,学生的发展应立足于平时常态课教学。因此教师必须重视、锤炼常态课教学,找准学生思维发展的“支点”,落实学...

  • 注重细节打造高效课堂

    关键词: 高效课堂  课堂教学实践  课改理念  教育部门  探索活动  高效教学  南海区  佛山市  

    近年,广东省佛山市南海区大沥镇六联小学(以下简称“我校”)在区、镇两级教育部门的指导下,开展了高效教学的研究与探索活动,主要体现在:积极构建高效课堂。高效课堂较好地处理并体现了课改理念与课堂教学实践的关系,有效地将课改理念转化为课堂教学的具体实践,下面对高效课堂的建构谈点粗浅的认识。

  • 重新“品尝”牛津高中英语教材

    关键词: 英语教材  南京师范大学  高中  牛津  省级培训  骨干教师  大学组织  2009年  

    新一轮教学改革至今已整整走过了6年,新高考模式也已被我们广泛接受。早在2009年8月,我有幸参加了首批江苏省教委组织、南通大学承办的新教材骨干教师省级培训,听取了省教研员及南京师范大学张一娜等教授对新教材的阐述和说明,又于2010年8月第二次参加江苏省教委在徐州师范大学组织的关于新教材实施的骨干教师第三期培训,因此,对该教材整...

  • 浅谈高中生英语合作学习

    关键词: 合作学习  高中英语  高中生  学生自主学习  新课程标准  优化教学过程  语言实践活动  课改背景  

    新课程标准提出:教师要精心引导与组织学生自主学习、合作交流、探究发现,促进学生学习能力的提升。新课改的实施以及江苏“五严”的出台,使我们不得不去进行课堂教学的改革,激发学生学习潜能,优化教学过程。为此,我们可以尝试一种课程标准所规定的语言实践活动的教学模式——合作学习。那么,新课改背景下的高中英语该怎样实施合作学习?...

  • 高中英语有效教学策略之我见

    关键词: 高中英语  有效性教学  策略  

    随着新课程改革的不断深入,实施有效教学已经是中学教育的大势所趋。构建高效的高中英语课堂是新课程改革中一项重要而迫切的战略任务。本文立足于高中英语教学实际,从四个方面探讨了高中英语有效教学的常见策略。

  • To give a man fish or to teach a man fishing?——学习策略理论指导下的Task课型初探

    关键词: task学习策略  whs  学习目标  

    译林牛津版教材将每个单元分成不同的板块,在教学实践中发现Task板块是教师容易忽视且感到较难把握的一个教学板块。笔者尝试用学习策略理论来指导自己的实践:首先通过对理论的解读肯定Task板块在教学中重要性;其次运用笔者对教材的理解分析Task板块的特点;最后结合理论与实践提出WHS教学模式并就某一单元的Task为例进行教学展示,作为学习...

  • 浅谈多媒体技术在高中地理教学中的运用

    关键词: 多媒体  高中地理  辅助  教学  

    多媒体技术在高中地理教学中具有举足轻重的作用,它提高了地理教学效率,优化了地理教学进程。在实际教学中要根据教学内容选择教学方式,把多媒体技术当作一种教学辅助工具,在课堂中尽量体现出它最大的价值。

  • 影视辅助生动历史--影视作品辅助中学历史教学模式研究

    关键词: 多媒体  影视辅助  历史教学  

    影视作品的视觉效果和音画组合的形式与青少年学生身心发展的需求具有较大的适应性,因而是对学生进行历史教育的一种较为可行的方式。一方面,由于影视艺术的互动效应,学生能有效发挥自身的能动作用,从而提高自己的综合素质,为实施研究性学习创造有利条件;另一方面,由于影视本身又从属于艺术,因而对正常的课本教学存在一定的冲击,往往会...

  • 生成性教学在初中物理中的作用分析

    关键词: 生成性教学  初中物理  教学思路  教学环节  教学过程  教学方式  教学灵感  教师  

    所谓生成性教学,是指教师在教学过程中通过与学生的交流或碰撞,产生的新的教学思路。这种教学方式是需要在特定的环境下,对教师的教学思路的激发产生的。教师事先并没有准备出这些内容的教学环节,但由于与学生们的对话环节引起了教师的教学灵感,从而生成出一个新的教学环节,这个环节是具有一定的动态性的、具有一定的真实性和随机性的。这...

  • 初中物理教学中的实验创新问题探究

    关键词: 初中物理教学  实验创新  问题探究  物理实验教学  事物发展过程  实验教学方法  民族进步  创新精神  

    创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。教育尤其需要创新精神。在整个物理实验教学中,创新是事物发展过程中量的积累,是事物量变的整体过程,而物理实验则能较好地体现这一过程。在此,本文从实验教学思路的创新、实验教学方法的改革以及评价创新等三个方面出发,针对初中物理教学中实验创新中存在的相关问题,做以下分析:

  • 因材施教,提高高中物理教学实效性

    关键词: 高中物理教学  因材施教  教学实效性  

    随着我国教育体制改革浪潮的不断改变,高中物理教学从传统的说教式慢慢演变为现阶段的重视实效性,教学中因材施教,提高了高中物理课堂的教学实效。因材施教的目的并不是缩小学生之间的差距,而是让不同层次的学生都能够对高中的物理知识有一定的收获,其目的也是最大限度地激发学生的潜能,增强学生的思维能力,为学生今后的学习与工作打下坚...

  • 浅谈信息技术课程教学中人文素质的培养

    关键词: 信息技术课程教学  能力的培养  人文素质  科学素养  素质教育  科学教育  人文素养  技术性  

    在信息技术课程教学中,一直以来人们关注的是技术性的内容,而忽略了人文素质的培养。随着时代的发展,社会对人们的素质要求越来越高,我们开始认识到科学教育与素质教育同等重要,科学素养和人文素养都是时展的必须,深厚的科学素养为学生各种能力的培养奠定基础,它们是相辅相成、相互联系、不可分割的两个方面。

  • 也谈新课程背景下的高中化学有效教学

    关键词: 高中化学  课堂教学  有效性策略  

    实施有效教学既是新课标的要求,也是高中化学的教学目标。新课程背景下高中化学教师必须通过有效性课堂教学来达到教与学的最优化。

  • 合作学习在初中美术教学中的应用浅谈

    关键词: 美术教学  初中  合作学习  应用  教学模式  美术课堂  美术教师  模仿意识  

    目前,在初中美术课堂中,大部分的美术教师仍然坚持沿用传统的教学模式,对学生模仿能力以及模仿意识的培养进行了过分的强调;对学生的学习结果以及个人作业完成情况过分的看重;而培养学生的合作意识和技能的重要性还没有得到足够的认识和重视;学生的竞争意识也越来越扭曲。这样的教学模式与初中美术课程的特点并不相符,同时,也造成了初中...

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