关键词：五步教学法 高中历史 历史课堂 历史教学模式 学习兴趣 

摘要：传统历史教学模式主要是“满堂灌”或“满堂问”，这都是教师主宰课堂的体现。学生在学习中没有主动权，缺少学习兴趣。这鼹然不符合“自主、探究、合作”的新课程理念。根据本人多年教学过程的总结，初步形成了历史课堂的五步教学法，即：学（科学指导，自主学习）一探（合作探究，初步释疑）一展（课堂展示、交流提升）一授（教师精讲、点拨拓展）一测（课堂测验，评价小结）。

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