期刊在线咨询服务, 立即咨询
教师杂志

杂志介绍

教师杂志是由海南省文化广电出版体育厅主管,海南出版社有限公司主办的一本省级期刊。

教师杂志创刊于1984,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

教师杂志

省级期刊

  • 主管单位:海南省文化广电出版体育厅

  • 主办单位:海南出版社有限公司

  • 国际刊号:1674-120X

  • 国内刊号:46-1072/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥292.80

  • 教育,抚平焦虑的良药

    关键词: 教育  焦虑  暑期  

    暑期到了,比天气更炎热、焦灼的是人心。

  • 此时麦正香--数学特级教师黄生英和她的博客

    关键词: 数学特级教师  博客  黄生  英和  乡土气息  长沙市  湖南省  

    偶遇湖南省长沙市雨仡区教科中心剐主任、特级教师黄生英的博客——田野拾穗。洋溢着浓郁的乡土气息的博客名字很容易让人想到法同大画家米勒的名作《拾麦穗者》:金黄色的麦田,远方的符堆,近处零星洒落的麦穗,姿态优美的拾麦穗者。

  • 少先队德育的人文关怀之我见

    关键词: 人文关怀  德育  少先队  思想道德建设  教育事业改革  教育工作者  素质教育  未成年人  

    随着未成年人素质教育以及思想道德建设的深入开展,德育作为重要的课题,摆在当今教育工作者面前。德育的性质决定了德育将成为人义关怀的重要因素。随着教育事业改革的不断深入,

  • 小学德育与综合实践课整合初探

    关键词: 综合实践课  小学德育  整合  学生综合素质  小学生  认知结构  心理素质  思想素质  

    小学生的心理素质以及认知结构都不成熟,要培养小学生良好的道德情操和思想素质,必须强化德育教学。综合实践课具有超越知识体系的特征,是面向学生综合素质进行的一项体验课程,它以直接经验为基础,将德育内容深化到小学生的实践中,并通过实际作业,使小学生获得相应的合作精神、求真品质,有利于提升小学生的人格修养和道德素质。

  • 浅谈在思想品德教学中如何渗透心理健康教育

    关键词: 思想品德教学  心理健康教育  渗透  重要性  技巧  

    思想品德学科渗透心理健康教育是学校进行心理健康教育重要的途径。思想品德课不仅要培养学生良好的道德品质和行为习惯,更要担负起心理健康教育的重任。因此在教学过程中教师要善于情感教育,在知识和观念教育、思想方法教育和行为习惯的养成教育中都要渗透情感心理的培育,要晓之以理、动之以情。

  • 社会思潮对高校贫困生的负面影响及对策思考

    关键词: 社会思潮  高校贫困生  影响  

    社会思潮的影响具有两面性,趋利避害。弱化不良社会思潮对高校贫困生这类特殊学生群体的影响,直接关系到学生的健康成长、学校的长治久安、为此,创新教育方式,切实提高教育实效刻不容缓。

  • 利用"网络空间"实践学生思想道德教育的新途径

    关键词: 网络空间  思想道德教育  创新方法  

    本文就网络信息化时代如何充分发挥网络人人通空间优势,结合思想道德教育,转变枯燥无味的宣教式教育方法,将学生的主观能动性充分调动起来,推进思想道德教育观念、模式和方法的改革创新,引导学生建立正确的人生观、世界观、价值观进行了一些探索和思考。

  • 论教育智慧

    关键词: 教育智慧  教育机智  赫尔巴特  教育理念  教学风格  教育者  教育家  价值观  

    德国教育家赫尔巴特说过:“关于你究竟是一名优秀的教育者还是拙劣的教育者,这个问题非常简单,那就是看你是否发展了一种机智感。”由此,把人们引入了对“教育智慧”的深入思考与研究中。虽然目前“教育智慧”尚无统一概念,但还是形成了共识:教育智慧是教育理念、知识学养、情感与价值观、教育机智、教育教学风格等方面素养的综合体现。

  • 小学阶段几童课内国学经典阅读研究

    关键词: 小学阶段  国学经典  课内阅读  

    国学经典乃国之瑰宝,沉寂百年复起台湾蔚于世界,国内研究却寥若晨星,又国民素质低下、职业操守失德,学生苦于应试、低能赢弱、内心冷漠,凡此种种,在课内引入国学系统阅读意义非凡,若坚持不懈必受益终生惠及家庭社稷。

  • 浅谈县域内中小学校长流动机制

    关键词: 中小学校长  任期制  教育均衡发展  

    中小学校长定期交流是推进义务教育均衡、实现学校可持续发展的重要举措。建立健全校长任期制,完善任期考核和监督制度,对于确保学校领导班子高效务实,特别是促进城乡教育均衡发展都有极其重要的作用。

  • 教师博客--提升学校管理水平的新途径

    关键词: 教师博客  学校管理  途径  

    教师博客作为一种新兴的网络教学媒体,为教师搭建了一个广阔的学习反思、交流共享、教育管理平台。为教师的专业成长开辟了一条有效的新途径。本文从博客的使用效率出发,论述教师博客在学校管理中的作用,希望能够为学校管理提供有力的帮助。

  • 对基于"人的发展"本位的"家校互动"模式的思考

    关键词: 家校互动  家庭教育  教育改革  

    当前我国教育改革赋予“家校互动”以新的意义:致力于学生全面发展的长远目标,注重学生的精神人格和未来走向社会所需能力的基础性培养。基于这种教育理念上的“家校互动”,就不能以知识和分数为唯一目的,要以“人的发展”为本位,面对社会环境中的多层次问题,进一步积极探索新的“家校互动”模式。

  • 浅谈中小学课程改革的途径

    关键词: 课程改革  20世纪80年代以来  中小学  基础教育改革  现代社会  发达国家  教育方式  教育方案  

    20世纪80年代以来,整个世界,特别是发达国家掀起了一股基础教育改革的热潮,各国几乎不约而同地将课程改革置于教育改革的核心地位。我国的传统的文化和教育方式显然已经不适合当今不断变化的社会,因此,教育改革、课程改革势在必行。同时,我国现行教育方案存在诸多弊端,已不适合时展的需要,不能反映现代社会全球化的形势,不利于人才创新...

  • 加强教学过程管理,努力打造高效课堂

    关键词: 教学  管理  高效  课堂  

    打造高效课堂,要发挥校长的引领带动作用,抓好校本培训,建立健全实施高效课堂的教学管理制度,积极探索高效课堂教学模式。同时,要坚持课题带动战略,大力倡导小课题研究.确保研有成效。

  • 学校体育课程整合与教学效能提升的研究--以体育与信息整合后对体育课程结构的影响为例

    关键词: 体育  信息  课程整合  

    本文基于信息技术同体育学科整合对于体育教学课程结构的影响,指出信息技术同学科整合可以促进课堂中协作式学习的效果,应合理运用信息技术,进一步深化教学结构改革.

  • 用鼓励点亮心灯--小学数学高年级"学困生"的教学激励策略探究

    关键词: 小学数学  高年级  学困生  转化  教学激励  

    学困生是每个学科都存在的现象,其数量会随着年级的升高而不断增加,因此,激励转化学困生已成为提高数学教学质量的关键环节。文章以小学高年级的学生为对象,对高年级学困生产生数学学习障碍的原因进行了剖析,并在此基础上,结合多年教育教学实践,提出了教学激励策略,以期为小学数学高年级的学困生转化工作提供有意义的参考。

  • 浅谈聋校教学

    关键词: 教学模式  聋校  特殊教育学校  三位一体  衡阳市  湖南省  大学  孩子  

    在湖南省衡阳市特殊教育学校,我们坚持“文化-康复-职业”三位一体的教学模式。走“会学习的孩子考大学,

  • 丰硕的收获来自爱

    关键词: 自爱  教师队伍  教学生涯  生活质量  班主任  班集体  讲坛  

    十五年前,我带着万分崇敬的心情加入了教师队伍。耕耘在二三尺讲坛,让我慢慢领略到了教师这一行业的真谛——那就是爱,就是教师对学生的爱。有了这些爱,天空便会明朗;有了这些爱,空气便有了温度;有了这些爱,一切将变得美好。可见,班主任更要爱得细致入微、爱得有滋有味,因为班集体的生活是学生一项重要的经历,这段生活质量很可能影响...

  • 培养学生自信应从教师做起

    关键词: 教育方法  自信心  培养  

    自信是心理健康的一项重要内容,是学生在成长和发展过程中不可或缺的一种力量源泉。如何培养学生的自信心,笔者认为首先应从教师做起,不仅要学会观察学生的言行、倾听学生的心声、帮助学生克服困难,还要巧妙地肯定他们的优点、适度地宽容学生的缺点,从生活中、心理上给予学生更多的关心、照顾和理解,循序渐进,在培养学生自信心方面才能逐...

  • 中考前班主任及任课教师的师德素养与践行

    关键词: 班主任工作  任课教师  师德素养  考前  复习阶段  教学工作  学生  九年级  

    九年级学生的学习、心理都处在一个较为复杂而特殊的时期,班主任工作及教学工作有较大的特殊性,对教师的自身师德素养提出了更高要求。中考前的学生,不仅需要班主任和任课教师成为指导他们复习冲刺的良师,也渴望教师成为陪伴他们度过紧张复习阶段的益友。中考前的班主任和各科教师更应该反思师德素养与践行,注重班主任工作及执教的艺术,使...

  • 浅议对智力落后儿童的训练

    关键词: 智力落后儿童  训练  正常人  脑发育  社会学  教育学  心理学  症状  

    智力落后是智力落后于正常人的一种症状,有的也称这种症状为智力缺陷、智力迟缓、脑发育不全等。它涉及了医学、社会学、教育学、心理学等多方面的学科。

  • 对小学自卑学生心理的探究

    关键词: 自卑心理  小学生  师生关系  

    现代小学生群体中个别学生由于存在自卑心理,行为出现异常,导致学习消极,影响学习效果。为了改善这部分学生的学习现状。提高他们的学习积极性,笔者对这些自卑学生从其自卑心理成因、对学习的消极影响、改善措施等方面进行了探究,

  • 小学阶段学困生的心理分析与转化途径

    关键词: 学困生  心理因素  学困生转化  

    素质教育改革已进入深水区,学困生转化问题已经引起教师的重视。小学是孩子们良好习惯培养和基础知识初步积累的关键时期,如果就此沦为学困生,那么他们在今后的学习生涯中就会困难重重,鲜有快乐和成功可以体验了。为此,本文试通过对影响小学学困生形成的心理因素进行分析,探索一些可供参考的转化途径。

  • 巧用生活化教育培养幼儿的自信心

    关键词: 幼儿  生活化  自信心  培齐  

    在21世纪的今天,面对社会的竞争与挑战,只有自信心强的人才能在社会中立足并赢得发展,“教育从娃娃抓起”,因此,我们必须重视在教育活动中培养幼儿的自信心。本文从三个方面阐述了如何巧用生活化教育培养幼儿的自信心,以期为幼儿教师实施教育教学提供一些思路和做法。

  • 借题发挥,演绎别样精彩--湖南省攸县思想品德课堂教学大赛综述

    关键词: 思想品德课堂  教学大赛  湖南省  攸县  借题发挥  综述  演绎  教研室  

    2012年11月25日,湖南省攸县初中思想品德课堂教学大赛决赛在湖南省攸县第四中学隆重举行,共有7位老师代表各教研联片参加了本次大赛。受攸县教研室委托,我就本次大赛进行赛后综述和点评。

  • 小学语文阅读教育方式改进——以课堂教育为视角

    关键词: 小学  阅读方式  课堂教育  

    小学教育对一个学生来讲是接受教育的开始,小学教学方法对于学生的正确学习方法的养成至关重要,特别是小学语文阅读,对于开启一个学生的心灵视角特别关键。所以,在新课标背景下,改进小学语文的阅读方式成为我们培养新一代优秀人才的起步点。

  • 创设情境 激发灵性--浅谈古诗词教学中的共情

    关键词: 古诗词教学  创设情境  共情  灵性  激发  古典诗词教学  高效课堂  教学情境  

    如何进行古典诗词教学,实施高效课堂?本人认为,创设生动的教学情境,营造轻松愉悦的学习氛围,让学生真正地走进古代文化,走近作者,与诗人共情,才能让古典诗词深深融入学生的“血液”中,激发学生善良、勇敢、聪慧的灵性。

  • 让学生爱上课

    关键词: 人文关怀  激趣艺术  情境课堂  爱上课堂  

    在新课改的精神指引下,为了更好地实施课程改革。我们要树立新的教育理念,创建新的教学课堂,钻研教材,探索新的教学方法,培养新时期所需要的合格人才。教师独具匠心的引导,让学生体验到学习语文的快乐,从而爱上课堂。

  • 词语"体验",酿出"语文味"

    关键词: 语文味  词语  民族文明  民族教育  语言  

    语言是一个民族文明、文化、精神等的化身,是一个民族最核心的标记。重视语言的发展创新是民族教育之根本。新《语文课程标准》指出,

  • 给课堂注入思维的不竭动力

    关键词: 思维活动  课堂  学习过程  数学家  心理学角度  发明过程  有效学习  猜想  

    数学家、数学方法理论的倡导者G·波利亚曾指出:“在数学领域中,猜想是合理的、值得尊重的,是负责任的态度。在有些情况下,教猜想比教证明更为重要。”他认为:“只要数学的学习过程稍能反映出数学的发明过程的话,那么就应该让合理的猜想占适当的位置。”从心理学角度看,“猜想”是一项思维活动,是学生有方向的猜测和判断,包含了理性的思...

  • 提高高中数学课堂效率的思考

    关键词: 高中数学  课堂效率  思考  

    在学校教学中,学生主要通过课堂这一学习平台进行学科知识学习,课堂学习是他们获得知识与技能的重要途径。本文结合当前教育教学实际情况,再结合数学教学的内容,提出有效的课堂教学措施,以期不断提升高中阶段教学课堂教学的效率。

  • 我们没有理由打断学生的思考

    关键词: 学生  有理  教学实践  教学法  预设  课前  

    受哈佛教学法的启示,近几年来我尝试着鼓励学生多思考、多发表自己的见解,然而在具体的教学实践中,往往会因为学生的思考与自己的“课前预设”偏差太大而打断学生的思考。

  • 浅谈小学英语课堂操练的有效性

    关键词: 课堂操练  目标  学生  情境  层次  形式  

    操练是小学英语课堂教学的基本活动形式之一,有效的操练活动能提高课堂教学的效率。,本文结合一些教学实例和个人实践,从准确定位目标,面向全体学生,创设生活情境,关注活动层次,丰富活动形式五个方面谈谈在小学英语教学中如何提高课堂操练的有效性。

  • 宽松、民主的课堂情境与农村中学地理教学有效性研究

    关键词: 情境  民主  激励  问题  有效  

    教学过程是师生共同发展、交往的互动过程,在教学过程中为学生创设宽松、民主、和谐的课堂氛固,用爱心尊重学生,创设民主的情境,增强学生自信;创设激励的情境,激励学生思考;创设问题的情境,引导学生参与。从而使课堂动态生成得以呈现,使课堂充满活力,促进学生个性全面发展.课堂教学质量得以有效提高,

  • 刍议初中化学课堂有效教学的实施环节

    关键词: 初中化学  有效教学  实施环节  

    在新一轮课程改革的背景下,在减负增效的全国性教育活动浪潮中,作为一名初中化学教师,如何提高化学课堂教学的有效性,笔者在教学实践中主要是抓住三个环节来实施的,即课前的有效准备、课堂教学的有效实施、课后的有效训练和反思。

  • 他评促进思考,全面诱发潜能--小班化科学实验课堂评价的策略

    关键词: 科学实验教学  课堂评价  小班化  他评  诱发  实验活动  小组合作  学生  

    传统的一卷定终身的做法已经不能适应新时代对人才的要求,为了促进每个学生的发展,我们只有更加注重过程评价。小班化科学实验教学充分体现了这种精神,它主要以学生小组合作实验活动为基础,

  • 优化教学节奏,享受艺术乐趣

    关键词: 美术教学  教学节奏  视听节奏  

    美术节奏是将点、线、面、色彩等事物进行有规律的排列、组合,从而给人一种视觉上的美感和韵律感。教学节奏是具有起伏感和富于动态变化的,教师组织实施课堂教学时,应深刻理解和;住确把握教学内容,有意识地变化讲授的方式和速度,使整堂课处于有规律的动态变化之中。本文从三个方面阐述了如何优化美术课堂教学节奏:通过自然的教态和抑扬顿...

  • 初中英语课堂教学中如何引导学生质疑

    关键词: 课堂教学  初中英语  探究性学习  质疑  能力  

    探究性学习也叫做发现学习.在学习情境中,学生通过阅读观察,发现问题,搜集数据,获得答案,然后进行交流、检验。探究性学习注重改变学生的学习方式,培养学生的创新能力和实践能力,要求学生能够主动发现问题,提出有价值、有挑战的问题。因此教师要在探究学习过程中,通过创设多种教学模式,教给学生质疑方法,以此对学生进行有效培养。

  • 创新一个永恒的话题--谈初中语文教学中如何培养学生的创新能力

    关键词: 语文教学  创新  能力  

    创新是知识经济时代对人才的基本要求,缺乏创新素质的人才终将被时代的洪流所淘汰。因此,我们应该紧跟时代步伐,竭尽全力培养学生的创新精神,培养创新人才。当然,在倡导培养学生创新能力,鼓励学生大胆创新的同时,千万不能放任自流而忽视了基本的规范与内涵。这一点在新课改背昔下的具体教学活动中务必要引起高度重视。

  • 高中政治课教学中学生质疑精神的培养探析

    关键词: 政治课  质疑精神  创新  

    质疑精神是创新精神、实践能力的前提。学生学会了质疑的方法,培养了质疑的思维习惯,就可以在思维过程不断地闪耀出精彩的火花。本文从氛围营造、情境创设和习惯培养等方面探析高中政治课教学中学生质疑精神的培养途径,创新政治课的教学方式。

免责声明

若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:海南省海口市金盘开发区建设三横路2号,邮编:570216。