教师杂志

学校里的加法和减法

关键词: 城市学校  减法  加法  校本课程  学生需求  研发能力  校长  尊重  

一些城市学校有这样一种现象,校长们往往热衷于开发个性的校本课程,以至于有的学校开发了数百种课程,以此于有的学校开发了数百种课程,以此来显示自己的研发能力和对学生需求的尊重.

校本评价助推中学教师专业发展

关键词: 教师专业发展  校本评价  中学  规划课题  教育科学  张家港市  教育部  

本文是江苏省张家港市常青藤实验中学（以下简称“我校”）全国教育科学“十一五”（教育部）规划课题——“基于校本评价的中学教师专业发展研究”成果，

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摘要

数字

关键词: 北京电影学院  招生考试  高校  高等教育  

2014年北京电影学院招生考试2月9日起拉开帷幕。

声音

关键词: 声音  育人为本  素质教育  基础性地位  高素质人才  传授知识  立德树人  全面发展  

龚克 素质教育这个思路的逻辑起点是大学以育人为本；大学育人主要是靠教学和科研两种方式，其中教学处于基础性地位，要给予优先保证；育人不仅是传授知识，而是立德树人，培养德智体美全面发展的高素质人才。素质教育要求从以“教”为主转变为以“学”为主。（来源：凤凰教育）

锐话题

关键词: 话题  中国科技大学  理科状元  大学毕业  

八年前，刘宁以近650分的高分，成为凉山某县的理科状元，考入中国科技大学，大学毕业后，找了几个工作都觉得不理想，就放弃了，

新闻

关键词: 新闻  大学生  学生调查  学生意见  中国网  受访者  信箱  

57。6％受访大学生认为校方不太重视学生意见中国青年报社调中心通过民意中国网和爱调研旗下“问卷网”对3034名大学生调查进行，42．8％的受访者曾给校长信箱写过信，反映问题后，有43．1％的受访大学生收到过反馈。40．6％的大学生认为校长信箱等渠道发挥了一定作用。（摘自《中国青年报》）

搭建班级博客家校互动新平台初探

关键词: 家校互动  班级博客  新平台  思想品德教育  教育教学工作  小学生  小学德育  日常生活  

小学德育即学校对小学生进行的思想品德教育，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其他各育互相促进、相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向，起着主导作用

重视思想品德教育促进学生全面发展

关键词: 思想品德  教育  学生  

思想品德教学要理论联系实际，把社会作为培养学生实践能力和开拓进取精神的大舞台；用发展的眼光看待学生。培养学生的社会责任感和热爱祖国、热爱人民的高尚情操，让学生懂得自信、感恩与回报。

让“通识教育”伴随孩子前行

关键词: 通识教育  学生发展  终身学习  

通识，一般生活之准备也；专识，特种事业之准备也。通识之用，不止润身而已，亦所以自通于人也。信如此论，则通识为本，-而专识为末。通识教育的目的是培养学生能独立思考、且对不同的学科有所认识，以至能将不同的知识融会贯通，最终目的是培养出完全、完整的人。，

教师如何掌握并适应学生的心理

关键词: 教师  掌握  适应  学生  心理  

教育、教学过程是师生感情交流和心理相互作用的过程，教师不仅要了解学生的心理，研究师生之间的心理差异，还要使自己的心理适应学生的心理特点，以期达到更好的教育、教学效果。

论体育锻炼对初中学生意志力的培养

关键词: 体育锻炼  初中生  意志力  

在学校的体育教学中让学生培养吃苦耐劳的精神，加强体育精神的培养和各种训练，可以磨炼学生的意志，提高学生的身体承受能力，为社会提供更多可以克服困难，全面发展型的建设人才。

不同性别幼儿对赞美的需求研究

关键词: 幼儿  性别  赞美  需求  

关注幼儿的感受，对幼儿好的行为表现给予具体、有针对性的肯定和表扬，对于幼儿自信心的培养和自尊的形成有十分重要的意义。基于不同性别幼儿的心理特点，其对赞美的内容和形式需要也有所不同。笔者将结合幼儿心理的相关理论．分析不同性别幼儿对赞美的需求，并提出一些建议。

加强学校安全教育管理校本研究，打造平安幸福校园

关键词: 安全意识养成体系  安全教育培训体系  安全管理体系  

安全重于泰山。学校安全工作应以《中小学安全管理办法》为指导，切实把安全工作放在压倒一切工作的首位。本文从安全意识养成体系的建立、学校安全教育培训体系的建立、管理体系的建立等层面，进行学校安全教育管理校本研究，以期建立系统性全方位的安全教育体系，打造平安校园。

建设学校文化，实现持续发展——对于学校文化建设的思考

关键词: 学校文化  学校  发展  

学校文化对学校发展具有不可估量的作用，它是学校的发展之源，奋飞之翼，活力之泉。学校文化建设是一项重要工作，是需要深刻认识其重要性，寻求自身特点，符合教育规律，适应国家需要，长期打造方可实现的系统工作。

挖掘“水乡文化”开展特色教育

关键词: 水乡文化  特色教育  挖掘  特色文化建设  学校特色  素质教育  教育建设  人文资源  

学校特色教育建设是实施素质教育的重要手段。江苏省昆山市周庄小学（以下简称“我校”）地处累积了丰富的历史和人文资源的古镇周庄，给学校开展“水乡文化”特色教育提供了得天独厚的条件。为此我们从“求乡文化”的挖掘、校园特色文化建设和校本特色活动的开展三个方面加以实践研究。

体育锻炼与教学成绩的协调关系

关键词: 学习精力  文化成绩  学习氛围  意志品质  提高效率  

在理论和实践教学中表明，体育与学习成绩并不矛盾，适宜的体育锻炼对学生的智力与学习有促进功能，能提高记忆力，而且对学生的心理、生理成长大有益处。

小学作文修改技法

关键词: 作文修改  技法  小学  写作习惯  写作过程  艺术  契诃夫  

修改作文是良好的写作习惯之一，是写作过程中不可缺少的一道工序。俄国作家契诃夫说过：“写作的艺术其实并不是写的艺术，而是删除写不好的东西的艺术。”

如何在小学语文教学中培养学生的人文素养

关键词: 小学语文教学  人文素养  人才培养  学生  科学技术  现代社会  生活节奏  语文课程  

在科学技术高度发展，人们生活节奏飞快的现代社会中，人们一再呼吁人文素养存人才培养中的同归。小学语文教学中，教师要利用好语文课程兼有工具性和人文性的特点，营造良好的课堂气氛，挖掘教学中的人文资源，潜移默化地对学生进行人文教育，培养学生的人史素养。

在初中语文教学中提高学生思维能力的策略研究

关键词: 语文教学  思维能力  策略  全体学生  意识  

思维能力对一个人来说至关重要，提高学生的思维能力是中学语文课堂的基本目标之一，语文教师应树立把语言文字和思维训练结合起来的意识。面向全体学生，在语文课堂上采用恰当方法，提高学生的思维能力。

小学中段语文教学高效复习策略研究

关键词: 知识梳理  测试训练  课堂调控  

美国心理学家通过研究得出结论：复习即学习。复习，首先是对所学内容的再读，这里的内容可以是基础知识的重温，可以是一个单元主题的回顾，或者是一种语文能力的强化，然后和原先的自己相比，有一种突破或者超越。复习的目标应当定位在学生的发展上，通过对知识的再组织，通过对复习策略的精心设计，进一步激发孩子们的学习兴趣，感受知识的魅...

初中语文体验式阅读教学策略探究

关键词: 初中语文  体验式阅读教学  策略研究  

体验式阅读教学适应新课标对语文阅读教学的要求，为阅读教学开辟了一条新路。文章介绍了初中语文实施体验式阅读教学的三点策略。

让作业批改充满活力和效力

关键词: 语文作业  批改法  探究  

笔者对语文作业批改的方法进行了20多年的实践探索，最终研究出了语文作业批改的“五改法”，即：一是“自改”；二是“互改”；三是“监改”；四是“审改”；五是“修改”。学生是作业的主人，是批改的主体；教师是作业批改的主导，要凝聚作业批改的正能量，让作业批改充满活力和效力!

要展翅 先创意——小学语文创意阅读教学探究

关键词: 小学语文教学  创意思维  教学探究  阅读  创意教学  信息受众  个性化  对话  

创意思维就是要有针对性地根据信息受众的思维模式、特征和规律进行创意构思，它是一个先知彼后知己的过程。在小学语文教学中，文本的个性化思考是创意教学的基础，师生的直接对话是创意教学的核心。

浅谈小学语文科普文的教学

关键词: 小学语文  科普文  教学  科学知识  语文课本  写作方法  说明文  学生  

科普类说明文是小学语文课本中的重要内容。它担负着普及科学知识，激发学生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣与初步了解说明文的写作方法的任务。但由于这类文章没有生动的情节，往往被教师肢解得只剩下知识的条条框框，所以，教学总是显得枯燥无味，学生当然感到乏味至极。

小学生语文趣味阅读教学法应用

关键词: 小学  语文  趣味阅读  

趣味阅读法迎合了小学生的性格特点，对于提高小学生阅读的积极性，主动性，提高阅读和理解能力具有重要意义。本文笔者就趣味阅读法在小学语文中的应用阐述了自己的观点，希望能够对小学语文教学提供一些帮助和启示。

少“绑架”多思考——小学语文教学重构思考

关键词: 小学语文教学  绑架  信息库  快节奏  教师  学生  学习  

绑架的本义更多的是强力劫人，本文所说的绑架是指有些教师把自己当做布道者、信息库，只知道快节奏地把自己所拥有的知识和思想强加给学生，培养出来的是高度统一的学习产品，这里的绑架更多的是一种思想灵魂的约束。

小学低年级看图写话教学之我见

关键词: 小学语文  低年级  看图写话  教学策略  

看图写话是小学低年级的语文教学内容之一，它能够系统有效地培养学生的观察能力和语言表达能力。在教学中，教师要利用图画这种直观的教学素材，引导学生通过观察和想象对图画进行感知并用文字的形式记录下来，从而为中年级的习作教学打下基础。

四招破解小学生“作文难”问题

关键词: 小学生  作文难  教学方法  

有关小学生“作文难”的问题，是目前小学教师乃至学生家长最为头痛的问题，“作文难”也长久地存在于语文教学中，阻碍了学生语文的发展与进步。为了解决这一问题，笔者对教学方法展开研究，以期为以后的作文教学提供帮助。

慢下来，静待花开

关键词: 学生思维  高效课堂  数学课堂  教学  教师  灌输  耐心  

现在的教学越来越注重高效课堂，可有些教师却只管加快教学的脚步，一味地灌输，忽略了学生思维的发展。而数学课堂上学生的思维就像一朵H,l＂~lJ等待绽放的花朵，只需教师耐心地倾听、适时地引导，它就能绚烂夺目。

浅谈学生朗读能力的培养

关键词: 能力的培养  朗读课文  学生  朗读评价  朗读能力  普通话  感情  

《语文课程标准》中明确指出：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，是朗读评价的总要求。”如何做到有感情地朗读课文？下面笔者就怎样培养学生的朗读能力谈自己的点滴做法。

培养作文兴趣激发写作热情

关键词: 作文兴趣  写作热情  兴趣激发  培养  语文素养  写作能力  审美情趣  道德修养  

作文是学生综合语文素养的体现，是一项创造性、实践性很强的活动。培养学生作文兴趣和提高写作能力是学生正确地理解和运用祖国文字的表现，写作可以提高学生的道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健康的人格，促进其综合能力的发展。教师如何培养学生作文兴趣，激发写作热情，让学生“寻到源头，方有清甘的水喝”，

中学数学教学应加强素质教育

关键词: 数学教学  应试教育  素质教育  

如何在中学数学教学中实施素质教育，提高学生的数学素养，是摆在中学数学教师面前的一个重要问题。本文主要从应试教育的弊病出发，提倡在中学数学教学中加强素质教育。

提高小学数学毕业总复习效率的策略

关键词: 小学数学  毕业班  复习效率  数学老师  数学成绩  复习阶段  题海战术  总复习  

作为一个长期带小学毕业班的数学老师，总复习时为了提高学生的数学成绩，搞题海战术就成了我们复习阶段的主要工作方法，于是老师整天忙于出卷、改卷、评讲，学生整天忙于做卷、听评讲、订正，周而复始地反复进行。

浅谈如何在教学中实现有效的“互动交流”

关键词: 课堂教学  互动交流  师生关系  师生互动  课堂氛围  数学课堂  问题设计  学生  

1．建立新型的师生关系，创造互动的课堂氛围（1）师生互动。数学课堂不是教师的“一言堂”，而应该是学生展现自我的舞台。首先在课堂教学中教师的问题设计很重要，好的问题可以引发学生思考，从而产生新的想法，形成真正的互动。要想进行真正的互动，学生先要学会倾听，这样学生才能独立思考，

让学生在兴趣之中学数学

关键词: 学生  中学数学  数学兴趣  数学教师  数学教学  挑战性  猜测  

培养学生的数学兴趣，历来都是数学教师探讨的热点问题。《义务教育数学课程标准》中针对如何认识数学教学，使学生学有兴趣这一问题指出，数学课程的内容“应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、试验、猜测、

小学英语听说教学策略的探索

关键词: 小学英语  听说教学  教学策略  

小学生的听说习惯是关系他们以后英语学习兴趣和英语运用水平高低的重要因素，所以，教师必须重视小学阶段学生英语听说能力的培养。本文就如何提高小学英语听说教学效率进行了探索，并提出了几点措施。

浅谈如何激发小学生学习英语的兴趣

关键词: 兴趣  自信心  成就感  

小学英语是一门全新的课程，学生对学英语具：行强烈的新鲜感。教师要根据教学内容和学生实际精心设计每节课，用自己生：功的语言和真挚的情感，唤起学生的好一哥心，激发学生的学习兴趣，让孩子们：郭爱上英语课。

浅谈如何提高小学生英语学习积极性

关键词: 小学英语  兴趣  教学手段  

小学英语教学属于英语教学的启蒙阶段，由于小学生生理及心理的特殊性，相对于中学英语教学来说，在小学阶段，激发学生英语学习积极性和培养良好的英语学习习惯更为重要。因此，小学英语教师要抓住小学生的心理特点，运用多种手段激发学生英语学习兴趣，提高学习积极性，这不仅有利于提升现阶段教学效果，对于学生今后的英语学习同样具有重要意...