关键词:词语教学 小学阅读教学 小学语文教学 精神成长 引导学生
摘要:汉语中词语的韵味极为丰富,每一个词语所涉及的现象与内涵都是极为深刻的。词语是一个民族的文化和精神,同时,它又是作者个体情感和意识等表达的载体。在阅读教学中要“体会课文中关键词句在表达情意方面的作用”“理解词语在语言环境中的恰当意义”。因此从一定程度上说,词语教学是否适度,决定着学生精神成长、人格完善、语文素养提升等方面。在当前课改语境下的小学语文教学,词语的“深度”教学一度被漠视,甚至被回避。然而,具有一定深度的教学,才能合理地引导学生对语言文字的真切感悟,挖掘蕴涵在文本中的人文内涵。因此词语的“深度”教学,必然成为小学阅读教学中的一个刻不容缓的要求。
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