观念为先,培养为重——“小学高年级学生自主评改习作能力的培养与研究”实验体会

胡晓莲 福建省厦门市湖里实验小学

关键词:小学 语文 作文 自主批改 

摘要:小学生思维活跃,课堂参与性强。教师不仅可以利用小学语文中的作文课提高学生的表达能力,还可以利用作文课培养学生批改作文的能力,以达到提高学生对于作文的鉴赏与评价能力的目标。笔者根据个人教学经验,对小学生自主批改作文这方面进行相关阐述,以供大家参考。

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