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教师杂志是由海南省文化广电出版体育厅主管，海南出版社有限公司主办的一本省级期刊。
教师杂志创刊于1984，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 同学 班主任 调整 教室 考试 上课 学习 座位
走进教室的时候,我有点发懵的感觉：难道今天考试？要不然,为什么全班同学被调整成单人独坐？同学们说,班主任担心有同学上课说话,干扰其他同学的学习,于是就把同学的座位调整成这样。此情此景中,也不知说什么好。
关键词: 初级中学 德育渠道 龙山县 湖南省 目标管理考核 育人方式 农村中学 先进单位
近年来,在边远的湘西土家山区,有这么一所曾经名不见经传的农村中学一直在拓宽德育渠道和创新育人方式上不遗余力,如今声名鹊起。尤其是2012年以来,学校连续三年被评为县“德育工作先进单位”,2013年年末综合目标管理考核位居所在县第一名。它就是湖南省龙山县华塘乡初级中学（以下简称“该校”）。
关键词: 音乐 精神家园 学生 艺术形式 移风易俗 汉斯立克 古代典籍
“移风易俗,莫善于乐”,音乐是自然赋予人类的礼物,是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人心灵跳动的声音。音乐美学家汉斯立克曾说：“诗和画等艺术是说服我们,音乐是突然袭击我们。”我国古代典籍《乐记》中就谈道：“凡音者,生于人心者也。”
关键词: 体育舞蹈教学 舞蹈专业 现状 德育 思想政治道德 优秀文化传统 高校扩招 可持续发展
当下的高校教育处在高校扩招的大背景之下。就艺体类考生招录现状而言,大部分学生文化水平不高,以各类艺体项目作为升学跳板。真正喜欢体育舞蹈并从小开始从事体育舞蹈训练的人少之又少。在这样的前提下,在进行专业教育的同时加强思想政治道德的教育,在尊重我国具体国情的基础上,形成一定的创造能力,继承和体现我国的优秀文化传统已成为实现体育...
关键词: 图书馆 书香校园 核心阵地
在打造书香校园的过程中,需要阵地的支撑,而在诸多阵地中,图书馆是核心阵地。它统领全校阅读,辐射书香校园的方方面面,影响着学校、家庭、社会的阅读行为和阅读习惯。学校必须加大对图书馆的建设,并且有效地发挥图书馆的功能,让师生享受书香,享受读书带来的快乐,以此推动校园文化的发展。
关键词: 特色建设 特质发展 校本研究
本文是以普通高中学校特色建设与学生特质发展的互促为切入点,分别对普通高中学校特色建设对学生特质发展的作用及学生特质发展对普通高中学校特色建设的反作用进行研究分析。首先从加强特色教师培养、加强管理创新等方面对促进学生的特质发展进行细致说明,最后强调学生特质发展促进普通高中学校特色建设。
关键词: 语文课外阅读 意识 黄金 苏州市 江苏省 学生 中考
课外阅读一直是学生们最难啃的“硬骨头”,笔者认为要想科学、高效、准确地解决这一难题,有几个“黄金意识”是我们必须具备的。下面笔者就以江苏省苏州市的几篇中考语文课外阅读为例,粗浅谈谈这几个必备的意识。
关键词: 课外阅读指导 引导学生 小学语文 有效指导 语文素养 语言材料 读书心得
当前新《语文课程标准》提出,小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。首次把“丰富语言的积累”写进了教学目的,并用具体条款要求“注意积累语言材料,养成良好的阅读习惯”。明确规定背诵优秀诗文不少于150篇（含课文）;课外阅读总量不少于150万字。“积极创造条件,指导学生多读书,并采取多种形式交流读书心得。”
关键词: 童书阅读 创意写作 方法与策略
通过研究和实践,旨在建立儿童阅读教育理念,调整深化儿童阅读生态环境,进行有效的童书阅读指导,把握读写结合的理论和实践,探索将阅读和习作紧密结合的有效策略。
关键词: 绘本 低年级学生 阅读与表达能力
认识绘本,也就是这几年的事。绘本阅读作为福建省厦门市海沧区天心岛小学（以下简称“我校”）低年级一项课题研究,走进了孩子们的学习与生活,不知不觉中就成了他们学习生活中的“宠儿”。它以绚丽鲜艳的图片、生动有趣的故事、包罗万象的内容、热情洋溢的语言牢牢吸引着孩子们的眼球。本文围绕利用绘本培养学生阅读与表达能力的策略,介绍自己的...
关键词: 学生写作 写作教学 教育体制 生活阅历 阅读面 创造力 想象力
现行教育体制中写作教学既无统一专门教材,又倾向应试,对学生在写作中逐步缺乏想象力和创造力的确有或多或少的联系。在此基础上,学生生活阅历又较为浅薄,阅读面窄,对适合他们年龄阅读的儿歌、童话等大量作品几乎没有涉猎。到中年级以后,对写作缺乏兴趣,甚至恐惧写作的学生不在少数。
关键词: 有效预习 方法 报告单 指导课
本文从教给学生有效的预习方法,利用预习报告单完成预习任务,上好预习指导课,扎实抓好检测反馈四个方面对高段学生语文的有效预习进行了探索。
关键词: 文章 妙手 大自然 生活 作文
一、用心智引作文之泉 1.处处留心皆文章 大自然的文字洒落在天地之间,当我们的双眼充满阳光般的温暖时,一切都会变得神奇而美妙。留心生活,生活才会与你对视生情,彼此留下美好。
关键词: 习作教学 自由表达 策略 有效性
在习作教学中,为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,让学生有兴趣表达甚至使学生乐于表达,培养学生良好的写作心态,能促进学生个性的健康发展。
关键词: 非智力因素 协调发展 学习者 学习状态 学生 老师 孩子 家长
正上高一的儿子曾写过一句话：“不做伪学习者。”我对此很有感触。在我所教的学生中,不乏伪学习者。这些孩子大多是在老师、家长的逼迫下不得不“努力”地学习,不愿学却做出学的样子,久而久之,这种强势下的学习状态造就了大批伪学习者。
关键词: 善于观察 敢于想象 体验生活
中年级的观察习作教学中,要培养学生敏锐的观察力、丰富的想象力。要让作文“有灵魂、有血肉”,不仅在于观察生活、体验生活,更在于展开合理、丰富的联想和想象。在观察的基础上,对事物的内在本质,即它的过去、它的功用、它的象征意义,或者与相似的事物对比等方面进行联想、想象,使文章写得有新意,使人受到启发。
关键词: 品析 体验 表达 语感
20世纪30年代,著名的语言学家夏丏尊先生提出了“语感”问题,认为语感是理解一切文学的基础。新《语文课程标准》指出：“教师要引导学生正确理解和运用祖国语言文字,丰富语言积累,培养语感。”小学阶段是小学生形成语言文字敏锐感受能力的关键时期,培养小学生的语感,是当前语文教学的一项重要任务。本文分析了小学语文高段教学中语感训练的重要...
关键词: 古文教学 教学工作 教学方法与策略
古文是我国古代文化传承的重要文献资料,也是教学中的难点、重点。做好古文教学工作,提高学生学习热情,一直是老师们不断探究、研究的重点。本文根据教学实际总结了五种教学方法、策略,简要阐述如何做好古文教学工作。
关键词: 汉语拼音 假想 一年级学生 卡通形象 学习 儿童 普通话 工具
汉语拼音被称为学生识字的“拐杖”,是学习普通话的工具,也是阅读写话的工具,是一年级学生学习的重中之重。面对抽象的表音符号,刚入学的儿童根本无法保持一堂课的专心致志。怎样才能让儿童积极愉快地渡过小学学习的第一道难关——汉语拼音学习关呢？从儿童爱幻想,爱童话的特点出发,我选取了一个深受儿童喜爱的卡通形象——小熊维尼,作为假想角...
关键词: 高中数学 课堂练习 设计 有效性
要在学习中体现学生的主体性,课堂练习必须顾及学生的学习水平、智力以及个性发展的差异,练习设计要体现针对性、自主性、层次性,适合学生的个性发展。课堂练习设计要贴近学生,体现有效性,以提升学生对知识的掌握和能力的培养,发挥学生的创造性思维,提高学生的各方面素质。
关键词: 小学数学教学 数学文化 措施研究 新课程教学改革 文化内涵 思维价值 小学生 数学教育
在新课程教学改革的形势下,越来越多人注意到了数学教学中的文化内涵。数学文化不仅包含了数学的思想、精神、方法、观点等,还囊括了数学史、数学美和数学教育等。在小学数学教学中充分渗透数学文化不仅能够让小学生感受到思维上的美感,其潜在的思维价值和教育价值更是不可估量。小学数学是小学生学习数学的基础,有效地在教学中渗透数学文化能够...
关键词: 素养 生计 知识 统领 课程内容 统计与概率 基本技能 基本能力
计算素养是人们生活生产必备的基本能力和不可或缺的基本技能,是学生学习数学的根本。“数与代数、图形与几何、统计与概率和综合与实践”这四个部分的课程内容,不论哪个部分的内容教学,都离不开计算。由此可见计算在数学学习中的重要性。小学生计算素养的培养,须把握好以下内容：
关键词: 幼儿园 数学活动 数学素养
《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）在“数学认知”方面指出：要重视幼儿数学学习的积极情感和兴趣,注重在“日常生活”“解决问题”“实际操作”中发展幼儿的数学能力,为幼儿进入小学的数学学习打好基础。因此,如何让幼儿喜欢数学,帮助幼儿提升运用数学知识解决问题的能力是教师在开展数学活动中的核心目标和价值取向。
关键词: 英语书面表达 高考英语试卷 综合能力 复习工作 特征和 考生 同学 老师
综观近几年全国各省市高考英语试卷中的书面表达,都在“稳中求变,变中求新”中不断对考生的综合能力提出更多更高的要求。笔者仔细分析了2014年18套高考英语卷的书面表达,试图从中找到一些特征和规律,希望对2015届高三的老师和同学的复习工作有所帮助。
关键词: 英语口语教学 农村高中 英语口语表达能力 英语教学改革 英语口语能力 高中学生 教育工作者 考核项目
随着英语教学改革的深入,口语水平测试已逐步列为高考英语的考核项目之一。英语基础相对薄弱的农村高中学生该怎样提高英语口语表达能力呢？这是我们每一位农村英语教育工作者必须正视的一个现实问题。就农村高中学生英语口语能力的提高,笔者进行了一些相关的探究。
关键词: 小学英语教学 课程教学质量 英语课程 引导学生 学生发展 教学兴趣
在小学英语教学中,最为重要的不是学知识,而是要引导学生初步建立语感与对英语课程的好感。对小学英语教学中存在的关系进行良好处理,是提高小学英语课程教学质量的重要措施,同时也是从学生发展角度出发,激发学生对英语课程教学兴趣的重要途径。笔者就小学英语教学的几个关系作简要概括,并提出建议与意见。
关键词: 小学英语 记忆能力 培养
记忆力的培养和开发是英语教学中的重要一环,它对提高学生学习兴趣、加深学生对知识的理解起着重要的作用。小学英语教材中有很多需要记忆的语言基础,如果没有好的语言记忆能力,英语成绩将得不到提高。本文结合英语学科的特点和学生学习的实际情况,谈谈如何在英语学习中培养学生的记忆力。
关键词: 英语听力 环境 思维 兴趣
作为中国学生的第二门语言——英语,其语言思维与汉语之间存在较大的差异,所以学生们对英语的“听”与“懂”学习本身就存在一定的困难。因此在本文中,笔者从几个方面来探讨如何提高学生英语听力水平,旨在提供给同仁以些许借鉴。
关键词: 史料 高中历史教育 应用
随着新课程改革的不断深入,对于高中的历史教学又提出了新的要求,老师需要不断地丰富历史的教学内容,同时还要引导学生对于历史的思考,从历史的故事当中学到为人处世的道理。本文主要介绍了史料在高中历史教学中的应用价值,以及史料在实的教学中的具体应用。
关键词: 实验设计题 生物学科 解题方法 高中 综合知识能力 生物学习 实验能力 考查范围
生物学科的学习是以实验为主体的,实验能力是生物学习中的重要考查环节,对于学生的考查范围比较全面,可以很好地检验学生的综合知识能力。因此,在近年高考生物中,实验设计题的出题方式种类越来越多,尽管在整体卷面考查内容上看,实验设计题的难度并不是很大,但是实验设计题的解题方法仍是生物考试中的一大重点。
关键词: 学习兴趣 学生 生物教学 生物学概念 培养 直观教学 学习积极性 生理现象
1.大力加强直观教学 无论是具体的还是抽象的生物学概念都是以具体的生物学形态、构造和生理现象为依据的,因此直观教学是帮助学生更好地理解教学内容、调动学生的学习积极性、巩固记忆的重要方法之一。
关键词: 高中生物 解题技巧 实验设计 坐标曲线题 开放性试题
在高中生物学科的学习活动中,解题是学生十分重要的学习行为,它不仅能加强知识的应用,培养解决问题的能力,还能培养其创新思维品质。但学生在解题过程中往往会出现不知从何下手,或者解答不够准确充分等一系列问题。本文就是结合作者实际教学的一些经验,对高中生物学科解题的基本思路和步骤作适当的小结,并就一些特殊题型作适当点拨。
关键词: 小学生 音乐素养 提升策略
音乐教育是素质教育中重要的一环,也是全面实施初中素质教育和创新教育的必经之路。因此,小学音乐教师要从学生的年龄特点出发,在教学活动的开展过程中,革新教学模式,以全面提升小学生的音乐素养。
关键词: 开放性 教学 思路 策略
随着我国音乐教育改革的不断深入和综合素质教育的全面推进,当代教学目标不再受“知识中心论”的束缚,而是向知识型、技能型、教育型的完美结合发展。为了适应时代教育的发展,保持开放的教学态度,采用先进、科学的教育理念及模式,才能有效指导并实现教学目标。文章阐述了如何在音乐教学中实施开放性教学,以学生为主体,引领学生在音乐海洋里畅享...
关键词: 学习共同体 体育教学 优化
本文试对体育教学中如何构建学生学习共同体,如何充分发挥学生学习共同体的学习优势,提高体育课堂教学效率,优化体育课堂教学作出探究性研究。通过研究优化了教学过程的分组与角色定位,提高了课堂教学效率。
关键词: 青年体育教师 优质课 重视的细节
如何上好体育优质课是高中青年体育教师成长过程中不可缺少的组成部分,也是衡量自身教学水平和体现综合素质的窗口。上好一堂优质课,除了要求教师做好充分的准备工作、严格遵守教学实践的规律外,还要具备较强的基本功等。为了能使他们取得成功,笔者结合多次参加高中体育优质课评比的实践经验,站在上课教师的角度对课的准备和实施提出一些个人意...
关键词: 初中体育 短跑 技能提升 思考
为了提高青少年的身体素质,锻炼他们的坚韧毅力,初中体育教学的地位越来越重要,日益受到广大教育工作者和学生家长的重视。笔者结合多年的教学经验,对初中体育短跑教学进行研究,对提升学生短跑技能进行思考。
关键词: 体育教学 高中 情趣 大球
本文说的“三球”是指“篮球”“排球”“足球”,坦率地说,中国的“三大球”是处于一个很尴尬的位置的,振兴积弱已久的“三大球”,塔基的牢固才能带来塔尖的璀璨。
关键词: 美术手工教学 学前教育 实践
传统的美术手工教学,只是注重学生掌握技术和模仿他人作品作为练习,没有对学生的生活背景与文化背景进行考虑,忽视了美术手工的地域因素,影响了学生的主动实践性。因此,要加强美术手工教学在学前教育中实践方面的研究,使学前教育能够与时俱进。
关键词: 小学美术 教材 生活化 处理方法 研究
本文主要是研究如何对小学美术教材进行生活化处理,合理设计美术教学活动,从而提升美术教学的质量,培养学生的审美能力和创作能力。本文从了解学生生活,改变教学观念;设计美术教学活动时,要生动、有趣、贴近生活;深挖教材,创新教学方法,促进美术教育生活化方面进行论述。
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