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教师杂志是由海南省文化广电出版体育厅主管，海南出版社有限公司主办的一本省级期刊。
教师杂志创刊于1984，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 杏坛 教育杂志 玲珑小巧 薄如蝉翼 同名同姓 座座
总是幻想着有一片云彩,承载着我教育的梦想,在浩渺无际的苍穹中自由地飞翔。总是期望着有一扇窗口,窗外有最美的风景。轻卷素净淡雅的珠帘,踮起脚尖,就能眺望到远处不一样的精彩。总是盼望着有一线天梯。天梯之上是睿智的大师。攀援着长长的天梯,一步一步,一步一步,向大师靠近,靠近。总是渴望着有一个舞台,舞台宽广无比。伴随着轻快的鼓点,长袖...
关键词: 形式教育 斯宾塞 传统教育 教育内容 教育改革 教育目标 教育发展 课堂教学实际 新课程改革 远程培训
在深化基础教育课程改革的进程中，在加强中小学教师培训的背景下，湖南省中小学教师发展中心精心策划编写了《直击新课程学科教学疑难》大型丛书。丛书涉及基础教育全领域、覆盖所有学科，立足课堂教学，为广大中小学教师释疑解惑，具有普遍指导意义。特此刊发本组文章，以飨读者，引领教育同仁“在解疑明理中前行”。
关键词: 小学教师 疑点问题 春回 教育思想 教育理念 新课程 中所 问题解决 课程标准 普遍指导意义
自从2000年我国启动基础教育课程改革以来,十多年过去了。从教学大纲到课程标准,从新的课程标准颁布到再次修订并重新颁布,可以说是潮来潮往,春去春回。这期间,无论是教育思想、教育理念的确立,还是教材内容的选择以及教学方法和教学手段的运用,都发生了极大的变化,特别是教学中所涌现出的重点、难点、疑点问题,怎样发现问题？怎样分析问题？怎...
关键词: 新课程 编写工作 立德树人 中所 教育智慧 课堂教学实际 项目实施 问题解决 湖南省教育厅 专业引领
在不断深化基础教育课程改革的背景下,基于中小学教师＂国培＂项目实施过程中所沉淀的一些带有共性的教学疑难问题,由湖南省中小学教师发展中心和教育科学出版社共同策划组织编写了《直击新课程学科教学疑难》（以下简称《直击》丛书）。该丛书涵盖了基础教育的所有学科领域,分为小学、初中、高中和中小学4个系列,共30册,700多万字。自2011年11...
关键词: 培训平台 写作特色 新课程 课程专家 远程培训 问题解决 一本 网络平台 一线老师 布斯
美国教育家布贝尔说过：＂所有真实的生活在于相遇,教育就是无止境的相遇。＂今天很高兴跟各位领导和专家在美丽的长沙相遇,因＂深化课改和直击专题＂,我相信还会有相遇的机会。下面我代表分册主编团队来谈谈《直击新课程学科教学疑难》丛书的编写背景、写作特色和核心价值：一是实践背景。
关键词: 青年教师 语文综合性学习 教研员 课程专家 创作成果 学语文 修改符号 个人实践 编写人员 教研组长
非常荣幸能与各位领导、专家聚首湖南省教师发展中心,共同分享《直击新课程学科教学疑难》丛书（以下简称《直击》丛书）的创作成果。《直击》丛书的作者团队中,既有在全国极具影响力的课程专家,也有各级优秀的学科教研员,更有来自一线的名优教师。今天,我站在这里,作为一线教师的代表发言,我知道,这既是对我的信任,更是对我的期盼,期盼年青的我...
关键词: 项目总结 基础教育领域 教育改革 新课程 普遍指导意义 教育科学 课堂行为 深度整合 立德树人 教育研究领域
课程改革是教育改革的核心,新课改的持续深入推进,对新时期中小学教师的专业水平提出了更新、更高的要求,如何攻克课改中遇到的各种疑难问题,促使全体教师跟上课改的步伐,实现专业成长的共同愿景,是当前全面深化课改的重点任务。为进一步总结湖南省基础教育领域新课改取得的新成就,梳理下一阶段新课改的思路和努力方向,2014年12月16日,深化课改...
关键词: 外国语学校 湖湘 青竹 化心 一所 学业水平 基础教育界 青年教师 校门口 教育导向
2005年,长沙市青竹湖外国语学校建立。2006年,学校依托长沙市第一中学,改制成为一所民办学校,校名改为长沙市青竹湖湘一外国语学校（以下简称＂青竹湖湘一＂）。学校远离城区17公里,教师平均年龄不到35岁,招收的第一届初中学生基础薄弱……谁都没想到,3年之后,学校第一届学生在长沙市初中学业水平考试中,6A率位居长沙第一名!此后连续5年位居长沙...
关键词: 外国语学校 湖湘 长沙市第一中学 办学规律 青竹 回归教育 师生人数 湖南教育 青年教师
长沙市青竹湖湘一外国语学校创办于2005年,坐落于长沙市开福区青竹湖生态科技园内,建筑面积43000平方米,现有小学、初中共84个教学班级,师生人数达5000人。学校秉承百年名校长沙市第一中学文化底蕴及教育教学管理模式,以＂善、勤、健、朴＂为校训,坚持＂把每一个学生放在心上＂的办学理念。2012年4月,《湖南教育》编辑部对学校进行专题采访。201...
关键词: 中小学教师远程培训 实践
创新培训模式,是提高中小学教师远程培训效率和质量的关键。中小学教师远程培训＂五位一体＂模式是建立在湖南省岳阳市中小学教师发展中心多年承担远程培训实践基础上,在培训平台的搭建、培训资源的整合、培训服务的创新、学员学习与研修的结合、培训过程质量的强化等五个方面的探索和创新。
关键词: 教师培训机构 工学矛盾 乡村学校 课题小组 不如意 中小学班主任 授课者 课程设置 课题研究小组 科任教师
随着形势的发展,国家对中小学教师的继续教育提出了每年必须参加一次县级以上培训,五年一周期中必须完成360培训学分。如此高要求、大范围的培训,教师培训机构如果采取以前的集中培训模式,不但不能完成培训任务,而且还会带来诸多矛盾和问题,如：工学矛盾、授课场地问题、培训经费问题等。
关键词: 农村中小学教师 教育技术能力 薄弱 提升
本文从教育的需要和教师的需要出发,要求教师的教育技术能力与信息技术发展相适应,在此基础上,以对山区农村中小学教师信息技术掌握与运用的调查为切入点,总结了农村中小学教师教育技术能力的薄弱性。提出一要培训先行,且有针对性;二要促进教育教学理念更新,提供良好的学习条件;三要深化学习,积极运用;四要加大农村学校信息化建设投入,夯实教育...
关键词: 乡村教师 天塘乡 乡村教育 小学教师 知心姐姐 取款机 最可爱的人 全国模范教师 宜章县 于斯
从乡村走出,又反哺乡村。她放弃都市的优越工作,回到贫穷落后的家乡任教,8年乡村教育人生,她始终用爱心、真心、耐心、细心、诚心对待每位学生,更多地关注心灵、照亮人性,成为了许多贫困生和留守儿童的＂谭妈妈＂＂取款机＂,被广大学生称为＂最可爱的人＂＂知心姐姐＂,也被社会称作＂网络妈妈＂＂最美教师＂。她就是湖南省宜章县天塘乡明德小学...
关键词: 农村低龄留守儿童 学校托管 家庭式服务
随着城镇化的进程,农村村小的发展状况越来越令人担忧,学生人数越来越少,而这些学生基本上都是留守儿童。＂残留＂在村里的低龄儿童如何得到乡中心学校儿童同样的优质教育？湖南省桑植县芭茅溪乡中心学校的托管模式经过十年的实践,其丰富的管理经验和显著的教育效益得到了上级教育行政部门和社会家长的一致认可,实现了山村留守儿童的优质教育梦,...
关键词: 朱剑 湖南宁乡 近代教育 有骨气 女子无才便是德 热血男儿 真性情 教育会议 弘文 女子学堂
朱剑凡是湖南宁乡人,我国近代著名革命教育家。他毁家兴学,首创女校,为湖南的近代教育开创先河,成为千古美谈。他铁骨铮铮,性情率真,曾称他＂正大光明,是一个很有骨气的人＂。他＂两跪＂＂两拒＂的故事足以说明他是一个真性情、有傲骨的热血男儿。他的＂两跪＂,一跪母亲,一跪先生。1904年,朱剑凡从日本弘文学院学成归国。
关键词: 转化 宽严失当 急于求成 重罚轻教 只堵不疏
后进生的转化是每一个教师,尤其是班主任面对的工作难题。这一工作做得不好,班风学风都会受到影响,后进生本人也会带着＂问题＂走入社会,甚至走上违法犯罪道路。因此,教师必须下大力气做好后进生的转化工作。在实际工作中,不少教师在这方面花费了大量时间精力,却收效甚微。究其原因,是工作方法不当,犯了后进生转化工作的大忌。
关键词: 中学德育 实效性研究 心理健康 自身局限 英语考试 生理心理 人际关系紧张 成长发育 问过 家长要求
人贵有自知之明。多数成年人都知道这个道理。认识自己,能扬长避短,发挥个人长处,设定正确的人生目标,从而取得成功。处于成长期的青少年,生理心理都发展快速,他们自主自立的意识不断增强。然而他们由于自身局限,独立把握自我和适应社会的能力却相对较弱,在经过许多努力仍达不到预期效果时,不懂得从心理方面寻找原因,以致于问题越来越严重,影响...
关键词: 学生写作能力 智力因素 写作兴趣 书面语言 作文课 写作过程 思维力 写作练习 写作材料 学习动机
写作教学,主要是培养学生运用书面语言表情达意的能力。这种能力,既包括观察力、思维力、想象力这样的智力因素,也包括审题立意、布局谋篇的能力,只有把这些能力综合运用起来,才能达到理想的写作效果。心理学证明：一个人的能力培养与提高和兴趣、情绪有着密切的关系。下面就从文章的写作过程分几个方面浅谈中学生写作能力的培养问题。
关键词: 藏书量 通信技术 教参 参考资料 学习方法 信息时代 语言学习 经典课 人教版 传统阅读
近些年来,计算机和通信技术的深入结合,以及网络的迅猛发展,对各行各业产生的深远影响是无法估量的。在教育领域,它对语文的影响尤为深刻,由此也给语文教师带来了多方面的冲击和影响。1.网络为语文教师储备知识、合作研究带来了极大的便利网络就如同一个巨型图书馆,里面的资源量大、传递快、查找方便。作为一名教师,个人的藏书量无法达到包罗万...
关键词: 语文 审美教育 教育
《义务教育语文课程标准》总目标明确指出：＂培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当作外在的附加任务。＂＂语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。＂因此,审美教育已成为语文教学中的重要...
关键词: 沩山 湖南省宁乡县 中国梦 中国文明 口齿伶俐 来访客人 特色项目
日前,湖南省宁乡县沩山乡九年制学校（以下简称＂该校＂）收到特大喜讯：由中国文明网、中国未成年人网主办的2014年＂美丽家乡行共筑中国梦——我是中华小导游＂主题实践活动在历时8个月后圆满收官,经过遴选,本次活动的10名＂十佳中华小导游＂和20名＂优秀中华小导游＂顺利诞生。其中,该校六年级082班的高娜同学荣获＂优秀中华小导游＂这一国家...
关键词: 语文综合性学习 实践机会 听说读写能力 自主学习 学习效率 学习方案 主题设计 学习态度 吾将上下而求索 课程标准
语文综合性学习是以语文学科为依托,以拓宽学习、增加实践机会、培养创新精神和实践能力为目的,以＂语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通,书本学习与实践活动的紧密结合＂为原则的学生自主学习的过程。《义务教育语文课程标准》指出：＂（综合性学习）应拓宽语文学习和运用领域,注重跨学科的学习,使学生在不...
关键词: 小学作文教学 语文教学大纲 聚合性 发散性 教学质量 写作实践 创新精神 写作兴趣 我们爱科学 社会即学校
所谓感受思维,就是感受生活、受自己、感受自然,感受书本中的具象思维,具有发散性、类比性、聚合性、线形性、环行性的特征。小学生见识面小、知识面窄、观察能力弱,提笔忘事,写作空洞无物无新意,作文成了＂无米之炊＂。《语文教学大纲》指出：＂联系生活、加强实践,提高教学质量。＂＂努力开拓学生视野;注重培养创新精神;提高文学品位和审美情...
关键词: 文本特点 创造性阅读 探究课 课堂表现 人教版 最近发展区 写话 课文内容 阅读教学 第二语言
《义务教育语文课程标准》倡导探究性学习,小学中年级学生的探究性阅读能力尚未形成,教师应根据文本特点以及学生的课堂表现,灵活地实施引导,＂逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力＂。本文以人教版第五册教材《军神》为例,谈谈如何引导中年级学生实施探究性阅读。一、紧扣文本课题,引导质疑探究课文的题目,就如一个人的眉眼,是最精彩、最...
关键词: 课堂教学 学语文 创造型 课堂气氛 学习效果 五彩池 小组讨论 思维训练 自学能力 课文内容
创新教育,是指在科学的理论指导下,运用哲学、心理学和创新原理,遵循教育自身规律,以培养具有创新素质人才为目标的教育活动。如何把创新教育落到实处,我认为,课堂教学是关键。只有让创新教育走进课堂,才能真正培养学生的创新素质。那么如何让创新教育走进课堂呢？1.教师要转变观念,不断更新知识,提高自身素质美国创新教育权威史密斯说：“所谓...
关键词: 教学效果 小学语文课堂 知识接受者 课堂教学 师生群体 头脑简单 教学层面 交互作用 创造能力 学习过程
目前,课程改革在课堂教学层面所遭遇到的最大的挑战就是效果问题。长期以来,我们习惯于把学生看作是被动的知识接受者,老师讲什么,学生就接受什么;老师怎样讲,学生就怎么接受。这样的语文课堂教学,把学生的头脑简单变为知识的贮存器,既忽视作为个体的教师和学生在课堂教学过程中的多种需要和潜在能力,又忽视师生群体在课堂教学活动中多边多重、...
关键词: 学习中心论 课堂教学 学生习作 教学要点 写作热情 习作教学 学生学习活动 心理过程 特点体现 新课程
现代＂学习中心论＂对有效的课堂教学要点的阐述是：促进学生的学习和发展是有效教学的根本目的,这是衡量教学有效的唯一标准;激发和调动学生学习的主动性和自觉性是有效教学的出发点和基础;提供和创设适宜的教学条件,促使学生形成有效学习,是有效教学的实质和核心。基于以上认识,在当前的作文教学中,教师不仅要创设情境和提供条件来激发学生写...
关键词: 小学语文教育 教师思想 小语教 苏教版 五年级 职业倦怠 教学片断 个人生活 分数高 自我感觉
依笔者亲身的体验,要想做一个好的小学语文老师,有两点必不可少：一要有激情,二要有思想。小学生本身就爱动不爱静的,他们爱幻想不拘于常理,他们充满活力,反对约束。死气沉沉或老气横秋的教师是很难融入小学生这个群体的。一个教师激情如火,才更能感染学生,随＂我＂而行,一个学生充满激情,他才能最大限度地发挥自己的潜力。一个教师思想如矩,才...
关键词: 生活情境 数学教学 学习过程 数学问题解决 学习能力 数学能力 思维能力 小学课堂 社会类 后帮
数学不仅在学术领域中发挥着作用,也能在生活中为人排忧解难。数学的重要性是不言而喻,但是小学生并不能切实认识到数学的重要性,这个问题产生的原因是因为传统数学教学过于枯燥。小学数学教学应摆脱以往的陈旧模式,借助于生活实际帮助学生重新看待数学学科。一、生活情境在数学教学中的作用数学来源于生活并高于生活,夹杂着生活情境的数学教学...
关键词: 课堂教学 课堂目标 小学数学课 面积单位 课堂气氛 精心预设 情境导入 认知习惯 师生关系 人教版
数学教学过程是一个开放性的过程。高效的数学课堂教学是产生在师生、生生积极互动的动态生成过程中的,这一开放性的过程常常会出现教师预设方案之外的新问题、新思路,这时就需要教师能够灵活、睿智地处理相关问题,从而实现课堂的精彩。一、构建动态课堂的意义和价值在传说的数学教学中,教师就是课堂的主体,学生对老师的话必须无条件服从。
关键词: 情境教学 数学教学 轴对称图形 教学活动 认知发展水平 学习过程 情境创设 师生关系 问题生活化 课程标准
《义务教育数学课程标准》指出：＂教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。＂在数学教学过程中,要营造一种民主、自由轻松、愉快的氛围,创设良好的师生关系,就应当创设以学生的认知发展水平、已有经验,以及学生感兴趣的学习情境。让学生经历观察、实验、猜测、推理、验证等活动,逐步体会数学与日常生活的密切联系,同时掌握必要的基...
关键词: 课堂教学 学生数学能力 小学教学 教师教学方法 学习态度 教学内容 小学数学教材 小数乘法 小学数学教师 小学数学课
小学是学生奠定基础、培养良好学习习惯、掌握学习方法的重要阶段,教师教学方法的好坏对学生的成长和发展无疑具有至关重要的作用。而数学是小学教学中的基本学科,因此如何促进学生数学能力的提高是值得研究的问题。《小学数学新课程标准》指出：义务教育阶段的数学课程应体现数学的基础性、普及性和发展性,教学内容应采用不同的表达方式以满足...
关键词: 任务型英语教学 自主学习 培养能力 研究报告
随着基础教育课程改革的不断推进,课题研究的重要性日益凸显出来。本课题研究主要采用任务型语言教学与新课改教学理念相结合的研究方法,通过对西湖一中（以下简称＂我校＂）初、高中部分学生进行为期三年的教学实践研究,采用定性与定量研究相结合的方法,结合任务型英语教学对学生自主学习的影响,粗略地研究出了一套有益农村中学英语＂教＂与＂...
关键词: 合作小组 学习能力 学习小组 学习活动 新课程 心理特征 对话式 期末成绩 组内异质 学习效率
在新课程理念的倡导下,在课改的推动下,小组合作学习正被广泛地应用于英语课堂教学中。但是这种教学模式在实施的过程中出现了许多尚待改进的方面,该如何有效地在英语课堂上运用小组合作教学模式,是广大英语教师需要探讨的一个课题。一、英语学习小组创建英语教师在组建合作小组时,要对学生的英语知识水平、学习能力、兴趣爱好、心理特征和性格...
关键词: 高中历史 师生关系 教学效果 行为习惯 历史课 吾将上下而求索 历史事件 路漫漫其修远兮 整体教学 教无定法
高效课堂就是在最短的时间里,用最小的投入,得到最大的效益收获。在实践中高效就表现在,在短时间的教学训练后学生成绩得到明显的提高,学生纪律各方面的行为习惯得到明显好转。这是我们每一位教师的心声,也是教师的奋斗目标。如何实现高效呢？素质教育,让学生全面发展,更能适应以后的生活;实行新课改,改变旧有的教学方式,改变教师＂一言堂＂。
关键词: 教学方法 地理规律 教学策略 中学地理 地理知识 教学手段 教学难度 空白图 亚寒带针叶林带 热带雨林带
有关地理规律的教学是地理知识体系中最重要、也是教学难度最大的内容。毋庸置疑,地理教学若不阐明地理的基本规律,学生就只会知其然而不知其所以然,不仅影响学习的效率,还会影响到学生后续的学习。要有效地进行地理规律教学,教学策略是至关重要的,即教师应根据教学目标和要求,对于不同的地理规律采用不同的教学方法,并运用恰当的教学手段进行讲...
关键词: 多元智能理论 地理课堂 个体差异 整合方式 音乐节奏 自我反省 身体运动 人际交往 学习活动 知识表征
传统的智能理论认为：智能是以语言、数理或逻辑推理等为核心,以整合方式存在的一种智力。哈佛大学教授加德纳提出了多元智能理论,每个人至少具有言语语言、逻辑数理、视觉空间、音乐节奏、身体运动、人际交往、自我反省和自然观察等八种智能。由于环境和信息的影响,不同的人具有不同的优势智能和弱势智能,即每个人的智能类型各具特点,不存在优...
关键词: 物理课堂 课堂教学 教学效果 新课程 思维能力 次要位置 特定意义 人才科学 实践证明 人才培养
物理是一门以实验为基础的学科,以形象来传播知识;实验又是学习物理的重要方法。在新课程模式下强调以学生为本,要达到这个要求就更离不开实验的支持。然而在现在的农村中学,许多的教师忽略了演示实验的重要性和必要性,抱着可做可不做的态度教学;即使在重视实验教学的课堂教学活动中,有许多的演示实验要么没有做成功或者出现＂意外＂,要么成功了...
关键词: 高中体育教学 新教育 发散性思维 课程教材改革 创造性思维 人类社会 中学体育教育 运动兴趣 主体参与性 社会适应能力
新课程教材改革后,创新教育越来越受到重视。而创新意识在体育教学中也有着举足轻重的地位。教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。高中体育教学要解放学生的头脑、双手、双脚、空间、时间,使他们得到充分的自由,从自由的生活中得到真正的教育。
关键词: 初中体育教学 情感教育 消极被动 精神饱满 动作技术 教学策略 课堂形式 课堂气氛 体育热情 动作要领
科学研究发现：决定一个人是否能取得成功的关键不是智商,而是情感。只有富有情感并善于驾驭自己情感的人,才会获取更多成功的机会,才会更容易做出骄人的成绩。初中体育教学中,情感的信息可以通过外在的表情表现出来,或让学生精神饱满地投身学习,加快对动作技术的理解,或使他们消极被动地应付,弱化课堂教学的效果。
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