“教学做合一”式小学教师学习共同体的主要举措

余小茵 广东省广州市八一希望学校

关键词:学习共同体 校本研训 教学做合一 小学教师 新课程目标 

摘要:新课程对教师提出了全方位的要求,教师是课程实施的组织者、执行者,也是课程的开发者和创造者,更是学生学习的促进者。因此,要提出符合素质教育要求的、多元的、促进教师不断提高自身素养和专业水平的、尤其是研究创新能力发展的校本研训,建立能促进教师学习研究以及专业不断发展的校本研训。

教师杂志要求:

{1}所有来稿需注明作者名、省市名、作者单位及邮政编码,第一作者职称及联系电话、身份证号码。

{2}本刊用通行简体字排印。有特殊符号或少数民族文字及民族古文字的,请随稿寄上输入软件。

{3}一级标题用“一、二、……” 来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。

{4}来稿中引用他人的作品,按著作权法的规定在正文中应标注参考文献,并在文后著录。

{5}摘要论著须附中文摘要,重要文章还必须附英文摘要。摘要必须包括目的、方法、结果(应给出主要数据)、结论四部分,各部分冠以相应的标题。采用第三人称撰写,不用“本文”等主语。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

教师

省级期刊
1个月内下单

关注 8人评论|1人关注
相关期刊
  • 当代教师教育
    部级期刊 1个月内下单
    陕西师范大学
  • 陕西教育·高教
    省级期刊 1个月内下单
    陕西教育报刊社
  • 教师教育研究
    CSSCI南大期刊 1-3个月下单
    北京师范大学;华东师范大学;教育部高校师资培训交流;北京中心
  • 山西教育·幼教
    省级期刊 1个月内下单
    山西教育教辅传媒集团有限责任公司
服务与支付