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教师杂志是由海南省文化广电出版体育厅主管，海南出版社有限公司主办的一本省级期刊。
教师杂志创刊于1984，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育历程 美学精神 教育发展 苏格拉底 孩子 正义 起跑线
当我们追问教育之美内涵的时候，我的心头好像电流流过一样，教育这个神圣的字眼如果和美结合在一起，那将会照耀整个教育历程，换个角度也可以说，教育的过程就是培养美学精神的过程，美学精神将是教育发展的最高境界。教育之美是正义之美。在苏格拉底的眼里，美学精神是正义的行为。教育必须具备这种美学精神。由此我们想到了鲁迅。鲁迅不止一...
关键词: 教师支持 乡村 教师培训工作 施工 改革 培训管理者 承上启下
对于教师培训工作而言，2015年是非常重要的一年，是贯彻落实国家《乡村教师支持计划（2015--2020年）》（以下简称“《支持计划》”）的起始之年；是完成教师培训“十二五”规划任务的最后一年，是制定“十三五”规划的奠基之年；也是总结第一期“国培计划”、启动第二期“国培计划”的承上启下之年。所以，2015年的培训管理者高研班比往年承载...
关键词: 学校校长 浏阳市 湖南省 文章 质量 生命 师生 专访
笔者翻开湖南省浏阳市新文学校（以下简称“新文学校”）刘文章校长工作日志，扉页摘录着俄罗斯罗佐夫的一段名言：人在履行职责中得到幸福，就像一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它。不尽什么职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。1994年7月走向中学校长岗位的刘文章，历经四所学校，从事学校管理工作21年了，他一直在尽职...
关键词: 湖南省教育厅 中小学校 人本教育 浏阳市 实践探索 侧记 温度 生命
近日，湖南省浏阳市新文学校（以下简称“新文学校”）从湖南省教育厅捧回了“省级骨干民办中小学校”的匾牌，成为了湖南省首批骨干民办学校。在湖南省省级骨干民办学校建设和评估中，省市级专家一致认为：新文学校最大的办学特色就是遵循孩子身心发展规律，以人为本，突出人本教育。
关键词: 国家计划 远程培训 实践
“中小学教师国家级培训计划”是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。文章结合湖南省永顺县（以下简称“我县”）实际，对“国培计划”中远程培训进行了分析与思考。
关键词: 民办中小学 师资培训 方式
民办中小学师资具有不稳定性、整体素质偏低、结构不合理等特点。通过调查问卷，我们建议其在职师资培训应充实培训内容，实行按需培训改革培训形式，提供个性化的培训方案；优化培训师资，加强校本研修；鼓励自主发展，树立终身学习理念。
关键词: 工作室 年度工作 名师 区级 教师队伍建设 长沙市雨花区 团队建设 继续教育
2015工作开局，在新的一年里让各区级名师工作室在岗位履职、示范引领、带动辐射、团队建设、学员培养、教育科研以及继续教育等方面积极作为，扎实做事，再续辉煌，为整个区域教师队伍建设服好务，是湖南省长沙市雨花区师训管理部门应该谋划的重要任务之一。为此，我们提出“建设”“服务”和“提炼”三个年度重心工作关键词。
关键词: 信息技术 英语学科 中小学教书
目前湖南省已全面推进了中小学教师信息技术应用能力培训，资兴市已启动并实施了这一项工作，已完成六个班共三百人的培训。笔者有幸担任第六个班初中英语班的班主任，同时因正在参与郴州市教育科学研究院李文娟老师主持的课题“教育信息化资源在小学英语教学中有效应用的研究”的研究，主要钻研中小学师生信息素养培训这一方面，故培训中始终应...
关键词: 特教教师 专业化 发展
新建特殊教育学校的教师具有专业水平不高、专业意识不强的特点。而特殊教育教师专业化发展是促进特殊教育事业健康可持续发展的重要途径。本文立足新建特殊教育学校的实际，浅谈湖南省江华县特殊教育学校（以下简称“我校”）在教师专业化发展实践中的探索。
关键词: 农村幼儿教师 专业能力 高中毕业生 学前教育专业 教师队伍 保教质量 全面发展 幼儿园
目前，农村幼儿教师队伍中学前教育专业毕业的少之又少，大部分是从小学转岗来的，还有的就是聘用的初中或高中毕业生，年龄偏大、业务不精。而教师的专业水平直接影响幼儿园的保教质量，影响幼儿的全面发展。所以，幼儿教师除了参加幼儿园组织的各级部门的培训外，还要严要求、高标准从以下几方面提高自己的专业能力。
关键词: 班主任 班级精神 同学 家校通 学校 学生
2011年8月23日，学校要求每个班派10名同学到校做卫生，22日晚上7点我发短信，请愿意参加的同学回复姓名至家校通，很快有四名同学确认参加。半个小时过去了，还只有这四名同学。我有点生气了，作为班主任，点名让学生参加活动最保险，但我不希望只建立自己的小的信任圈，我希望看到更多积极、主动的面孔。虽然是暑假，又快升初三了，但我想知道...
关键词: 班主任 语文老师 健康 幸福 幼儿园 女儿 自行车 小学
张老师年逾三十，有一个4岁的上幼儿园的女儿，是一所小学两个班的语文老师，同时是其中一个班的班主任。每天天还没亮，张老师就得起床，准备早餐，然后叫醒女儿，哄她穿衣、梳洗、吃完早饭，自己才能胡乱吃几口，再骑自行车飞奔近30分钟把女儿送到幼儿园——几乎每天都最早一个把女儿交给老师，又急匆匆赶到学校。
关键词: 教书育人 诗化 人生 教学手段 教学模式 教学工作 教育教学 教师
教书育人是一项复杂而艰巨的工作，不同的教师面对千姿百态的学生，往往采用不同的教学手段来达到教书育人的目的。我想，一个教师只要用心，并发挥自己的所学，就会形成自己独特的教学模式。我是一个多年从事小学毕业班工作的教师，在几十年的教学工作中积累了不少的经验，尤其是在教育教学中我常用诗来感化学生，收到了意想不到的奇效，最令我...
关键词: 美术 德育 渗透 教学模式
为加强中职学前教育专业学生的思想品德修养，以美术学科为载体，从“教学目标、内容结构、课型结构、模式要素及模式变化”等几方面研究构建“美术课德育渗透的教学模式”，实现学科间的有效整合，潜移默化的在美术教学中落实德育目标，提高中职学前教育专业学生培养质量。
关键词: 学生流失 班主任 潜能生 老师
“每天进步一点，你就很棒!”这是我经常对学生特别是潜能生说的一句话。怎样才能不让学生流失？这个问题其实困扰着我们很多老师，尤其是班主任，也是我曾经很头疼的烦恼。因为这不是某个单方面的问题。它与家庭、社会和其他方面都有着千丝万缕的关系。因此，作为班主任，我只能尽自己的绵薄之力，尽量减少这类事情发生。
关键词: 家校互动 交响曲 接受教育 育人 弹奏 苏霍姆林斯基 一致性 学校
社会上流传一句话：“5＋2=0”，其内涵是：孩子有5天在学校接受教育，2天在家。由于部分家长在这2天里对孩子放任自流，孩子再沾染一些社会上的不良习气，他们在校5天的教育就白费了。苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学和教育的过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”
关键词: 班主任工作 高中 学生健康 农村中学 工作经验 本职工作
长期从事农村中学的班主任工作，我深知肩负的责任重大，同样也知道要做好这份工作需要付出辛勤的汗水和大量的心血。班主任是学生健康成长的引路人，有时班主任的某一个小小的细节，恰恰就像一缕阳光，在学生的心灵折射出最美丽的光芒，能让某个生命灿烂一回。那么，如何成为一名学生又敬又怕又喜欢的班主任呢？结合自已十几年的班主任工作经验...
关键词: 传统文化 传统节日 圣诞老人 圣诞节 批发价 情人节 孩子 贺卡
一、具体案例2014年元旦临近，我发现孩子们手中多了“新玩意”，如：喷雪、圣诞贺卡、圣诞老人帽……学生中逐渐发起了对“圣诞节”“狂欢夜”这些时兴话题的讨论。在和孩子的交流中，郝XX说：“我特别佩服我姐姐，初中就可以参加狂欢夜聚会。长大了就是好!”陈XX说：“我准备给朋友的贺卡，可是5元钱的高级货，批发价买都花了50多。”付XX说：...
关键词: 家庭教育 学校教育 家庭影响 学习成绩 教育工作 孩子 群体性 幼儿园
学校教育具有群体性，家庭教育则针对个体，更细致。孩子从幼儿园到高三毕业，绝大部分时光在学校度过。孩子的性格、习惯、品质的形成与学校教育有着不可分割的关系，同时与家庭影响也有十分密切的联系。家长不能把孩子送到学校后就只关心孩子的学习成绩而忽视他们的心理、品格等方面。我认为，家长作为学校教育工作的坚强后盾，应关注孩子如下...
关键词: 干部职务 山芋 班干部 管理队伍 班主任 极性 学生 高中
最近几年担任高中班主任，有一个不正常的现象，那就是班干部职务就像“烫手的山芋”，谁都不愿接。由于学生担任班干部的积极性不高，每一届开学时都面临着无人可选的状况，如果不能把学生做班干部的积极性提升上去，后续班级管理队伍的建设就是无源之水。所以，这两届我刚接手时，第一件事就是调动班上学生担任班干部的积极性，争取让“烫手的...
关键词: 语文学习兴趣 学困生 学生个体差异 优化教育 基础学科 教学效果 学习成绩 回答问题
语文是一门基础学科，提高学生学习语文的兴趣，是优化语文教学效果的有效手段。由于学困生学习成绩欠佳，心理往往存在自卑感，平时不会主动回答问题，课堂表现不活跃，教师也往往对这些学生有所忽视。实际上教师应该重视这部分学生，激发他们学习语文的兴趣，坚持因材施教的原则，重视学生个体差异，进行优化教育，促进学生学习兴趣的提高，进...
关键词: 小学语文教学 病句修改 小学阶段 教育工作者 小学生 语文素养 讲授 高中
有一部分的小学教育工作者认为修改病句是初中或者是高中才需要讲授的内容，小学生并不需要进行练习。这种想法显然是错误的，小学阶段学生的思维处于活跃时期，认识事物、掌握知识的速度相较于其他阶段来说都相对较快，教师应该充分利用这一点，教会小学生如何正确地进行病句修改，从而为日后的学习奠定稳固的基础。本文先从修改病句的意义人手...
关键词: 成语教学 小学语文 汉语语言 语文课堂教学 语文教师 教学效果 时代变迁 文学著作
成语是经过时代变迁、历史迁移而形成的语言瑰宝，也是从古代文学著作中提炼的语言精髓，它是凝结在汉语语言中独特的文学现象，其丰富的内容、绚丽的色彩、简化的意义令人瞩目、赞叹。所以，在语文课堂教学中，无论如何也不能绕过成语去学语言。这一点已成为所有语文教师的共识。虽然，教师们都十分重视成语教学，可教学效果却始终不尽如人意。...
关键词: 口语交际 文心雕龙 全体学生 现代生活 南北朝 口才 精英 培养
南北朝学者刘勰在《文心雕龙·论说》里，高度评价口才的作用：“一人之辨，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”由此可见“口才”之优能让人在关键时刻发挥关键作用，甚至能成为担当重任的精英。我想，口语交际课程的设定正是为了培养这样的精英奠定基础，但更重要的是培养全体学生具备基本的口语素养，以适应现代生活的需要。
关键词: 朗读教学 教学指导 缺陷 语文课程标准 阅读教学 义务教育 积累语言 和谐统一
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”。朗读能帮助学生理解课文，能引领学生走进课文情感的深处，能丰富学生的情感，能启发学生的想象力，同时也能帮助学生积累语言，从而达到阅读教学的美感、乐感、语感、情感的和谐统一，最终将其转化为自己的能力。下面我基于自己的观察与思考，谈谈朗读教学...
关键词: 作文起步教学 低年级 课堂教学效果 语文教学 作文教学 作文水平 综合能力 学科教学
作文教学作为语文教学效果的综合体现，语文学科教学的综合能力最终体现在学生的作文水平上。然而，作文教学一直是语文教学老大难的问题。学生十分惧怕作文，尽管教师在课堂上讲得口干舌燥，也难以提起学生对写作的兴趣，面对作文课时依然如临大敌，写出来的东西毫无情感，往往为赋新词强说愁，甚至出现为作文而作文的情况，作文课堂教学效果低...
关键词: 营造 良好 课堂气氛 语文课堂 教学效率
课堂气氛是由教师和学生共同创造的一种学习氛围，课堂气氛作为一种无形的教学环境，它是课堂学习这一过程赖以发生的心理背景。小学语文教师应根据语文学科不同课堂内容的特点。结合具体学情以及教学环境的特征，保持良好教态，创设和谐课堂氛围；激发学生兴趣，形成良好课堂氛围；优化教学手段，创建轻松课堂气氛；创设悬念情境，凝铸生动课堂...
关键词: 激情教学 语文课堂 小学 课堂氛围 诗人 学生 学习
英国伟大诗人拜伦曾说过：“激情是诗的粮食，诗的薪火。”没有激情，就没有诗歌。同样，没有激情的语文课堂就如同一潭死水，微风吹来，也许会泛起层层涟漪，但绝不会掀起大的波浪。那么，怎样才能为学生营造一个充满激情的课堂氛围呢？我认为就在于一个“情”字，就是以教师的激情来点燃学生学习的激情。那么，该如何营造“激情课堂的氛围呢？...
关键词: 中年级学生 阅读兴趣 课外知识 培养 农村小学 农村孩子
培养良好的阅读习惯，使孩子终身受益。对于课外知识匮乏，家庭条件并不富裕的农村孩子来说，如何利用有限的条件，最大限度激发学生的课外阅读兴趣，是当下我们农村教师值得思考的问题。培养良好的阅读习惯，最重要的是讲究“趣”即趣味阅读。枯燥的阅读如同“嚼蜡”毫无味道可言。我们绝不能强求一个烂漫活泼的孩子去吟诵这些深奥难懂的古文，...
关键词: 课外阅读习惯 农村小学生 能力的培养 语文学习 农村孩子 语文课程标准 读书能力 语文修养
阅读是伴随人的一生的一项活动，古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”开展好阅读，是提高学生语文修养，增强语言积累，拓展阅读知识，提高读书能力和写作能力的重要途径，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。在语文课程标准中，规定小学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方...
关键词: 中学生作文 写作欲望 诱饵 激发 语文教学 作文水平 作文教学
作文教学是语文教学的重中之重，学生作文水平的高低反应了学生语文水平的高低。可初中学生作文现状让我们束手无策：他们大都无话可说、无情可抒、无理可诉。东拼西凑，无病呻吟。究其原因：大都缘于没有兴趣。怎样提高学生写作兴趣呢？本人在教学中不断探求解决这一问题的良方。经过十多年的不断摸索实践终于找到了一个行之有效的办法：“以展...
关键词: 小学数学 小学高年级 学生发展 接受能力 个体差异性 教学阶段 教学目标 教学任务
目前在我国小学数学教学阶段，一个非常普遍的现象就是两极分化。数学课的教学任务以及教学目标都是固定的，而学生却存在非常明显的个体差异性，很多知识接受能力强的学生能够很快地吸收知识，而接受能力稍差一些的学生在相同的时间内，吸收知识的效果必然有所差别，因此引入培优补差的教学对策，有助于全面推进学生发展，提升数学教学效果。
关键词: 数学课堂 设计问题 激活 数学思维能力 小学生 练习教学 教学目标 数学知识
传统的小学数学课堂过于注重练习教学，导致小学数学课堂变得枯燥乏味。而如今的教学目标应该注重培养小学生的数学思维能力，通过创造生动有趣的课堂隋境，精心设计问题，让学生在发现问题和解决问题的过程中活跃数学思维，教师在引导学生掌握基本数学知识的同时，也活跃了课堂氛围，激发了小学生对数学的兴趣。本文针对教师如何设计课堂问题，...
关键词: 活动评价 引导学生 数学学习 学习活动 学习结果 学习历程 评价方式 教师
目前对于学生学习活动评价中存在的主要问题：①评价内容片面，只重视对学习结果的评价，不重视了解学生的数学学习历程；②钟情于教师对学生的评价，忽略了学生的自评、互评以及家长对学生学习活动的评价；③评价方式单一，过程简单，过分依赖于笔试，夸大试卷在评价中的效能；④评价的作用不大，大部分教师习惯于用定量的方式去评价学生学习的...
关键词: 复习课教学 小学数学 有效性策略 整理 学习知识 数学复习课 课程类型 独特作用
数学复习课是一种不可缺少的课程类型，不管对于哪一门学科，整理复习课都发挥着不可替代的独特作用，它是教学活动中的过渡环节，能够帮助学生由浅入深、有层次地学习知识。充分利用整理复习课，能够梳理学习和有效巩固已学的知识，达到“温故而知新”的目的。但是现阶段很多教师在上数学整理复习课的时候，效果并不是非常理想。
关键词: 小学数学教学 创造力培养 小学生 思维发展规律 小学数学教师 有效开发 数学学科 基础性作用
创造力是人的天生潜质，如果后天得到有效的开发，就能够使人在工作和生活中发挥出巨大的智慧和能力。有效开发小学生的创造力，将对其一生发展产生重要影响。小学数学是一门形象思维和抽象思维有机结合并相互转化的学科，学习数学对小学生数学思维开发和创造力培养起着基础性作用。因此，小学数学教师应该掌握小学生思维发展规律，激发小学生对...
关键词: 数学活动经验 基本活动经验 数学课程标准 数学素养 教育价值 认识过程 数学教育 义务教育
数学活动经验是人的数学素养的重螫组成部分，具有重要的教育价值。积累基本活动经验，形成比较完整的数学认识过程，构建比较全面的数学现实，对于帮助学生获得良好的数学教育，提升其数学素养，具有重要的意义。《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：数学活动经验是学生在经历数学活动的过程中获得的感受、体验、领悟以及数学知识、技能...
关键词: 学生素质 数学课堂 课堂教学效果 现代数学教学 参与意识 传授知识 培养能力 素质教育
课堂是实施素质教育的主渠道，课堂教学是学校教育活动的基本组织形式，是传授知识，培养能力，全面提高学生素质的主要途径。新的教育理念摒弃在教学中只注重结论不注重过程的传统理念，要求在数学教学中把得到结论的全部思维过程呈现出来，并在这全过程中提高学生的参与意识，使学生不但学到知识而且提高能力。课堂教学效果很大程度上也取决于...
关键词: 直觉思维 联合思维 发散思维 求异思维
良好的个性思维是学生日后人生谋就事业长足发展的基石。本文着眼于培养学生良好的个性思维之高度，充分利用计算机技术，多角度、多层次地创设分式教学的场，竭尽全力打造学生个性思维发展平台。
关键词: 高中生 数学解题错误 斗争策略
高中数学解题是学习高中数学的一个重要内容，而在解数学题的过程中，由于各个方面的原因，学生难免会出现这样或者那样的错误，针对这种情况，我们如何去与这些错误作“斗争”，并且能将其改正过来，这对于我们的教学工作以及提高学生的成绩都有很大的帮助，尤其是现在高三的学生，减少错误，提高正确率，在高考中取得优异的成绩更加是不言而喻...
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