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教师杂志是由海南省文化广电出版体育厅主管，海南出版社有限公司主办的一本省级期刊。
教师杂志创刊于1984，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 课堂教学 教学活动 小学数学教师 人胜 情绪高涨 教学任务 赵丽 思维才能 教学素养 袖带
＂隔行如隔山,隔行不隔理。＂作为一名小学数学教师,我始终认为我们的课堂教学与舞台上的小品演绎有着诸多相似之处,观赏优秀小品能给我们的课堂教学带来许多启发。课堂教学与小品演绎都需要情节和线索。演绎小品,一靠剧本,二靠表演。剧本往往更加重要,好剧本的情节线索合情合理、一波三折,自然能引人人胜,深深地吸引观众。其实,我们各个学科教...
关键词: 湖南省宁乡县 基础教育质量 农村学校 国家义务教育 师范大学教授 考试院院长 董平 质量监测 一所 学校生态
＂喻家坳中学作为一所农村学校,能有如此美丽整洁的校园实在不简单,这里是个教书育人的好地方!＂日前,教育部基础教育质量监测中心首席专家、天津教育考试院院长岳伟,教育部基础教育质量监测中心专家、华东师范大学教授李董平等来到湖南省宁乡县喻家坳中学（以下简称＂喻家坳中学＂）视察国家义务教育质量监测工作。走在美丽校园里,领导和专家们...
关键词: 教育部办公厅 招生工作 普通高等学校 高水平运动员 特殊类型 艺术特长生 艺术类专业
据教育部网站消息，日前，教育部办公厅《关于做好2016年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》（以下简称“《通知》”），《通知》明确提出。进一步提高相关考生的专项测试要求和高考文化成绩录取要求。特殊类型招生指的是：艺术特长生招生、艺术类专业招生、高水平运动员招生等。
关键词: 民办教育 教育法律 修正案草案 剩余财产 注册登记 歧视性 李光宇 庞丽娟 公益性原则 价值取向
近日,全国人大常委会组成人员对教育法律一揽子修正案草案进行了分组审议。本次民办教育促进法的一个重大修改是,明确将民办教育分为两类——营利性与非营利性,并要求从注册登记、税收优惠、土地优惠、剩余财产处置等方面将二者加以区分。不少委员建议,应当减少法律中对民办教育,尤其是营利性民办教育的歧视性条款。但也有委员认为,对营利性民办...
关键词: 外观 人力资源开发 印度政府 国家教育政策 优质教育 劳动力 知识 技术
据印度人力资源开发部消息，近日印度政府就一项满足优质教育、创新和发展新要求的国家教育政策进行广泛磋商，试图通过为学生提供必要的技术和知识使印度成为知识大国，同时消除科学、技术、学术和产业等领域劳动力不足的状况。
关键词: 中国传统美学 声音 伦理价值 认识价值 艺术 强调 真善美 西方
人类都在追求真善美，但是，中国的美学和中国的艺术更多地追求美和善（善就是伦理）的统一，更加强调艺术的伦理价值；而西方的美学和西方的艺术更多地追求美和真的统一，更加强调艺术的认识价值。中国传统美学强调的是表现、抒情、言志；而西方强调的是再现、模仿、写实。
关键词: 少先队 发展现状 对策
＂雏鹰争章＂作为少先队的品牌活动之一,通过进行主题队会以及制订教学目标,为学生颁发各种奖章以做鼓励,对素质教育的深入实施及学生德智体美劳全面发展起到了重要作用。然而由于学校内一些教师的功利思想以及对于＂雏鹰争章＂活动重要性的忽视,使得有些班级的教学活动无法得到落实。因此,本文通过对当前少先队员＂雏鹰争章＂教学实践活动中存...
关键词: 班级工作 中五 教学生涯 学习成绩 去哪儿 个体差异 田径运动会 言语行为 学校老师
最近,我在不经意间读了一篇关于＂后进生＂的文章,感触很多。在我的身边也发生过很多让我感动的＂后进生＂的故事。那是在晚自习上的一件事,晚自习我例行公事要到教室转一圈,这是我作为班主任多年的＂毛病＂,每次到教室都要问一问那几个＂后进生＂的情况。尤其从七年级开始,所带班级中五六个＂调皮鬼＂的出现使我养成了每到必问的习惯。经过这一...
关键词: 厌学 成因 对策
高中生厌学有主观原因,也有客观原因。解决高中生厌学问题的对策主要有：激发动机;创设成功的机会;培养学生的自尊心和自信心;建立平等和谐的师生关系;降低学习目标。
关键词: 小学品德课 社会主义核心价值观 课堂教学
核心价值观是社会主义文化的灵魂,能使人们尤其是青少年在激烈的国际思想舆论斗争中坚定正确的理想信念和价值追求。在品德课中渗透社会主义核心价值观,既是课程本身的内在要求,也是时代赋予品德课教师的使命与责任。本文就如何在小学品德课中有机渗透社会主义核心价值观,达到＂润物无声＂的教育效果,从三个方面作出了探讨。
关键词: 新课改 高中思想政治 趣味性教学
高中思想政治课因其教学内容的抽象与枯燥,长期以来很难引起学生学习的兴趣。如何做到既对高中生实施世界观、人生观和价值观的知识性教育,又保证学生有始终如一的学习激情;既充分发挥学生的主体性,又尽可能地提高思想政治课课堂教学的趣味性,使传统的教学方式转变为更适应新课改要求的教学方式,已经成为高中思想政治教师面临的重要课题。本文从...
关键词: 思想品德课教学 思想品德教学 升学压力 市级骨干教师 学习活动 学生能力培养 政治学科 品德课堂教学 课堂设计 开卷考试
我有幸参加了＂2015年中卫市市级骨干教师远程提高＂培训学习,现就本次学习简要谈谈对思想品德课教学的点滴体会、思考。一、探析思想品德课教学存在的突出问题1.社会与学校的忽视,让思想品德课教学始终＂缺氧＂应试教育与升学压力的影响是根深蒂固的,思想品德课始终被列入副科的榜单中,被视为末流,而遭受冷漠,不被重视。
关键词: 以生为本 构建 政治课堂
以生为本是新课程理念的教学思想,它要求教师必须以学生为学习主体,尊重学生,让学生在课堂参与学习中体验幸福,从而促进学生健康地成长。同时,以生为本还是构建高效课堂、提高教学效果的基本前提。本文将针对如何构建＂永远难忘＂的初中政治课堂,以体现学生为本作粗略探讨。
关键词: 以读为本 小学语文阅读 教学策略 研究
小学阅读教学对小学生语文水平的提高具有关键作用,＂以读为本＂的教学模式有利于尊重小学生的课堂中心地位,通过师生对文本的解读和感知,潜移默化地增强小学生语文素养,提高学生对汉语的理解能力和悟性。本文将结合自身的教学经历,以人教版小学语文六年级教材为例,围绕＂以读为本＂的教学思想和方法对小学语文阅读教学的应用策略展开分析。
关键词: 中华优秀传统文化 小学语文教学 意义 途径
随着语文课程改革的不断深化,加之＂国学热＂的逐渐升温,愈加显现出当今小学课堂中缺少必要的传统文化教育这一弊端。对此,笔者认为可以尝试将中华优秀传统文化教育纳入小学语文课堂,并通过校本课程的开发、课堂教学模式的转变等途径充分发挥出中华优秀传统文化的积极作用。
关键词: 初中语文 作业设计 有效性
作业是课堂教学的延伸,也是检验学生课堂效果的重要方法,老师可以通过学生完成作业的情况对其学习效果进行准确评估,而学生通过作业练习则可起到巩固课堂知识的作用。文章通过调查问卷总结初中学生喜欢的作业类型,分析现阶段初中语文作业设计存在的问题,并提出解决策略,包括提高作业设计的探究性、实践性、针对性等。
关键词: 情景教学 语文 应用
小学语文教学质量的提高是每一个小学语文老师梦寐以求的结果,但从国内小学阶段教育现状来看,学生们普遍认为语文是小学阶段学科教育中的难点,是让他们最为头痛的难题。本文首先分析了情景教学方法在小学语文教学中应用的现实意义,之后提出了情景教学方法在小学语文教学中应用的具体策略。
关键词: 学生阅读能力 课内阅读 阅读教学 学语文 内外结合 课文内容 课内教学 图书角 阅读内容 讨论交流
阅读是培养和提高小学生听、说、读、写能力的主要途径和手段,阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。但是一直以来,很多老师都只重视课内阅读,忽视课外阅读。学生阅读能力的培养和提高要依靠课堂来调动学生的阅读积极性,教给学生阅读方法。但课外阅读不可忽视,课外阅读好比攻城略地,课内阅读好比对所占土地进行管理巩固,课内课外结合起来才能...
关键词: 作文能力 心理特性 语言思维 写作表达 人类文化 语感培养 写作素材 课程标准 单调乏味 课文内容
新《语文课程标准》明确指出：语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。而阅读与作文能力的培养是小学语文教学中的重点和难点。阅读与作文能力的提升是一个循序渐进的历程,学生只有经过不断地练习,才能有所提高。对此根据自身教学体会和经历,提出以下四点思考,以便抛砖引玉。
关键词: 情感教育 教学情感 情感熏陶 审美感受 应让 思维过程 美读 精读课文 实践证明 天游峰
教学过程是一个认知和情感相统一的过程,语文教学是在知识教育和情感教育两条主线相互作用、相互制约中完成的。《语文课程标准》明确指出：＂要注重情感体验。＂＂应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。＂教学实践证明,情感教育关键在于教师的内在素质、审美感受等综...
关键词: 小学 高段 作文
作文教学在小学语文的高段学习中处于十分重要的地位,高段作文教学正是在低段看图作文以及简单作文的基础之上讲究思想、技巧和主题相融合的较为复杂的作文教学过程。因此,为让学生有事情写、有感情抒发、有话去说,教师要引导他们积极关注身边的各种人和事物,从大自然、家庭生活、社会生活以及各种书籍和网络中寻找相关素材,激发学生的写作意识,...
关键词: 语文教学 自主阅读能力 培养方法
提高学生自主阅读能力是语文教学的重要目标之一,要实现这一目标,切实提升学生的自主阅读能力,教师可以充分利用课内、课外两个空间,创新语文阅读教学模式,采取自我阅读评价、自我阅读定向、自我阅读鞭策等策略,构建新式自主阅读教学平台,推动学生自主阅读能力的提高。
关键词: 创设情境 对话文本 质疑问难 求异创新 创造性
许多学生都具有一定的创新能力,启迪学生智慧,砥砺学生的创新精神,教学理应成为＂创新＂之花的沃土。本文尝试从四方面来阐述：创设情境,诱发创造性;对话文本,重视创造性;质疑问难,训练创造性;求异创新,发展创造性。我们教师应该看到这些＂与众不同＂的背后无穷的创新潜能,巧妙地鼓励学生更广更深地去了解世界,成为学习的真正主人。
关键词: 阅读教学 理解与表达 综合培养
小学阅读教学的重点是培养学生对文字、文本的感受和理解能力,阅读教学注重的是一种综合能力的培养。如何在小学语文的阅读教学中培养学生的阅读理解和表达能力,从而做到阅读、理解和表达的有机结合,是每一位从事语文教学工作的一线教师都应该注重的基础教学问题。
关键词: 小学语文 写作教学 写作创新 创新思维 读写结合
为了培养学生写作的创新思维,教师要处处寻找写作的可＂创造之地＂,培养写作创新思维的形象性、灵活性和发散性,在语文教学中努力挖掘阅读教学与作文教学两者的结合点、思维的创新点,从＂点滴创造点＂做起,开辟可＂创造之地＂,切实提高学生的写作能力。
关键词: 习作教学 多元评价 单向交流 作文过程 小学语文教师 语文综合素质 程中 教学环节 周期长 个体性
习作教学是语文课程中最能突出综合性与实践性的教学环节,是学生语文综合素质的反映。可是当下小学语文教师在作文教学中功利性过强,重技巧、轻情思;形式单一,大多局限于封闭的、单向交流的、个体性的狭窄圈子;学生作文过程耗时多,老师批改周期长,容易形成厌教厌学情绪。为了摆脱这种现象,笔者在习作教学中注重以人为本,重视训练孩子们的感知与...
关键词: 文体特征 散文 神话传说 文言文 小说
不同文体有不同的特性,针对文本不同的特性应采取相应的教学策略,这是文本教学的基本常识。语文教师必须具备基本的文体知识,尊重文体特征,采取相应的教学策略,使所上的课符合文体特征和学生的年龄特点。
关键词: 孩子视角 快乐语文 语文课堂
课堂是教学的主阵地,学生是学习的主体,但在实际教学中,不少课堂气氛压抑、沉闷。从孩子的视角打造快乐的语文课堂,使孩子愿学、乐学、高效地学,达到掌握知识、发展能力、提升素养的目标和效果。
关键词: 小学语文 情境魅力 教学艺术
随着新课改的深入实施,小学语文课堂的教学方式也发生了巨大变化。教师要运用多种教学手段为学生创设和谐的教学情境,激发学生的探究欲望,让学生在语文知识的殿堂里自由飞翔。本文从三个方面对语文教学进行了探讨,旨在提高语文课堂教学。
关键词: 讲故事教学法 小学语文 教学策略
随着基础教育改革的实施,越来越多新兴的教学方法开始崛起,故事教学法就是其中的一个。小学生正处于学习阶段,他们都具有极强的模仿能力、学习能力以及强烈的好奇心。在课程中较好地融入一些小故事可以使学生更好地学习,对语文教学的进步具有重要意义。
关键词: 综合性学习 生活间 外形特点 阅读文本 传奇经历 苏教版 人文素养 实践中学 社会生活 注重学习
《麋鹿》是苏教版小学语文第十一册的课文,介绍了我国珍稀动物麋鹿的生活环境、外形特点、生活习性和传奇经历,体现了国家对保护野生动物的高度重视。教学这一课,如果仅仅阅读文本,所得是极为有限的。但倘若在教材与社会生活间架起桥梁,沟通语文学习与社会生活、大自然的联系,让学生在实践中学语文、用语文,便会极大地调动学生学习的兴趣,提升学...
关键词: 小学语文 快乐课堂 构建
教育是一种体验,而语文具有人文性的特征,要让小学生在语文课上多体验快乐,才能让他们从小就爱上语文,爱上学习。文章以语文教学为例,从和谐师生关系、创设情境、调动好奇心和多鼓励学生四方面,探索一条构建快乐课堂的途径。
关键词: 明晰方向 铸就深度 把握脉络 简约课堂
阅读教学必须以课标为核心,以教学目标为准绳,厘清课堂教学的点、线、面,架构精简课堂,才能真正回归语文教学的本色。因此,本文提出要扣＂点＂,明晰体验的方向;理＂线＂,把握文本的脉络;造＂面＂,铸就认知的深度,从而打造简约课堂,提升阅读教学的活力和效益。
关键词: 语文实践 优化教学手段 课堂教学
语文是实践性很强的课程。创设语言训练条件,优化课堂教学手段,是语文实践在课堂教学中主要的运作方法和策略。本文拟就此谈两点看法,以抛砖引玉。
关键词: 考场作文 写作语言 高三学生 高考作文 语言要求 使人 研究研究 语体色彩 铁砂掌 太极推手
根据笔者高三教学实战观察,高三学生的写作语言普遍比较贫乏、空洞,写出的文句显得单薄苍白,文意不丰富,表达不确切。我们的作文教学的重点往往放在构段谋篇上,对学生语言方面的训练较少。
关键词: 口算 训练 能力
口算教学是小学数学的基础,尤其是20以内的口算加减法。口算能力是数学计算能力的重要组成部分,关系到每一位学生数学学习能力的培养,也是数学生活化的重要实践运用。只要运用直观,助建表象;注重分合,培养数感;重视算理,优化方法;科学训练,提高质量;细水长流,形成技能;家校共筑,定成就能力。
关键词: 复习课 概括总结 练习课 认知结构 课堂教学 总复习 转化思想 学习方法 教学策略 数学科
课堂教学改革以来,各学科更多关注的是新授课、练习课,复习课成了被改革遗忘的角落。但需要指出的一点是,一般来说教材的编排考虑到儿童年龄及认知结构特点,没有完全根据知识本身的系统编排,许多相互有关联的知识是在不同的阶段甚至在不同的年级分散出现的,所以需要把这些分散的知识通过复习课有机地加以整理,概括总结,以体现知识的系统性,因此...
关键词: 课堂教学设计 数学教学活动 教学情境 教学重点 课程标准 思考性 小强 数学思考 哈笑 动画演示
新《数学课程标准》指出：＂有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一,学生是数学学习的主体,教师是数学学习的组织者与引导者。＂因此,数学课堂应＂以学生的发展为目标＂＂关注学生的可持续发展＂。如何让学生在有限的时间内获得最大的收益,如何更有效地利用课堂这一主阵地？笔者认为除了跟教师的个人素质有关,更与课堂教学设计有关。课堂教...
关键词: 渗透 数学思想方法 教学目标 数学学习过程
在数学教学中渗透数学思想方法有助于学生建构良好的认知体系,教师高观点处理教材,帮助学生科学思考,探索规律,发现解决问题的途径。学生在学习中亲身经历探究、思考、抽象、推理和反思过程,感悟思想与方法,积累学习和实践经验,形成数学的思维方式和能力。
关键词: 以生为本 低年级 数学 课堂教学 有效性
教师要在低年级教学中真正做到＂以生为本＂,提高数学课堂教学的有效性。培养良好习惯,教师要提前营造好低年级学生预习的氛围;启发学习兴趣,教师要充分尊重学生的主体地位;构建合作小组,教师要充分发挥每个学生的优势来完成学习任务;及时给予评价,教师对课堂教学要有自己的教学检测。
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