关键词:初中物理 多媒体 应用策略
摘要:在新的课程标准下,很多教学方法都得到了改善和提高。在初中物理教学中引进多媒体教学方法带动了学生学习物理知识的积极性,使之前抽象化的物理知识更容易理解。学生将生活中的物理现象与课堂知识相结合的应用策略,解决了很多之前不知道的问题,使自身能力得到了提高,也使整个教学环节都到了优化。本文对多媒体在初中物理教学中的应用策略重要性和应避免的问题进行了着重分析,以供参考。
教师杂志要求:
{1}所有来稿需注明作者名、省市名、作者单位及邮政编码,第一作者职称及联系电话、身份证号码。
{2}本刊用通行简体字排印。有特殊符号或少数民族文字及民族古文字的,请随稿寄上输入软件。
{3}一级标题用“一、二、……” 来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。
{4}来稿中引用他人的作品,按著作权法的规定在正文中应标注参考文献,并在文后著录。
{5}摘要论著须附中文摘要,重要文章还必须附英文摘要。摘要必须包括目的、方法、结果(应给出主要数据)、结论四部分,各部分冠以相应的标题。采用第三人称撰写,不用“本文”等主语。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社