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教师杂志

杂志介绍

教师杂志是由海南省文化广电出版体育厅主管,海南出版社有限公司主办的一本省级期刊。

教师杂志创刊于1984,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

教师杂志

省级期刊

  • 主管单位:海南省文化广电出版体育厅

  • 主办单位:海南出版社有限公司

  • 国际刊号:1674-120X

  • 国内刊号:46-1072/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥292.80

  • 我们是在做唤醒灵魂的教育吗

    关键词: 一点印象  升学压力  教育福利  免费教育  工资水平  中国香港  招生计划  中国台湾  告诉我  文化传递  

    来澳门之前的有关培训中,我们对这里的现状就有了一个粗略的了解,其中有一点印象特别深刻,就是澳门特区的教育福利非常好。

  • 且训且思,且思且行——参加国培的浮光掠影

    关键词: 中小学骨干教师  天都  教学效果  培训者  骨干教师培训  反思型教师  禹明  讲授者  课分  抄写员  

    2011年,我有幸参加了四川省"国培计划——农村中小学骨干教师培训项目"培训。三年培训时光转眼间就过去了,回想这三年可以说每一次都是带着兴奋与期待而去,怀着心跳与梦想而归,因为每一天都是新奇而鲜活的,每一天都是辛劳而收获的,每一天都是灵动而成长的。脑中交互重叠、分享共生的智慧不能一一陈述,唯有"浮光掠影"浅浅陈述。

  • 观点

    关键词: 大学教授  校园  校园欺凌  诸多问题  

    顾骏 上海大学教授 校园欺凌的问题确实发生在基层,但问题的原因往往不在基层,至少不完全在基层。基层发生的诸多问题,犹如一个个"网眼",要用手把它们一个个张开,何其难也。但要是抓住了串起所有网眼的那根绳子,一拎就全有了。

  • 少年儿童英语学习现状及趋势揭秘一二

    关键词: 英语学习现状  少年儿童  实践研究  培养模式  英语教学  数据来源  

    日前。中国少年儿童英语学习现状及趋势调研白皮书会暨国家“十二五”“浸入式英语教学对于学生核心素养的培养模式与实践研究”课题开题仪式在国家会议中心举行。据悉。《中国少年儿童英语学习现状及趋势白皮书》(以下简称“《白皮书》”)的数据来源于此前历时3个月、涵盖8个省市100余所中小学及幼儿园针对11775名少年儿童开展的同题线下调查...

  • 重庆学生纸板搭建造型千奇百怪房屋

    关键词: 重庆大学  纸板  造型  房屋  学生  中学  变形  

    近日。重庆大学第二届纸板建造季在重庆大学B区举行。来自重庆大学和重庆5所中学的学子。在8个多小时里,搭出了近20座纸板屋。纸板屋的形状千奇百怪,有怪兽、章鱼、变形金刚等造型。

  • 加拿大教育改革

    关键词: 教育改革  加拿大  学生体验  大课堂  行政长官  主题报告  立德树人  实践经验  

    近日,加拿大皮尔区教育局高级行政长官Jerry Powidajko在271教育与立德树人研讨会上作"加拿大教育改革"主题报告。他从教育局、学校、课堂三个角度分享加拿大教育教学实践经验,以"接触数学"为例呈现加拿大课堂实况,强调课堂要重视学生体验,让学生成为课堂主人;讲述21世纪教与学的六大核心能力与素养。"

  • 海南高考6月7日至9日举行实行“3+3”科目

    关键词: 高考科目设置  海南省  环境综合整治  普通高等学校  省教育厅  高校招生  招生工作  

    2016年海南高考将于6月7日至9日进行。近日,记者从海南省教育厅获悉,海南省教育厅已从确保考试安全、加强考试环境综合整治、深入实施高校招生“阳光工程”等方面,对海南省普通高等学校招生工作作出了具体部署。记者了解到,今年海南省实行“3+3”的高考科目设置。

  • 首届全国中小学科教创新发展高峰论坛在京召开

    关键词: 中小学学生  高峰论坛  科教创新  中国科学院  科技教育创新  科技创新能力  科技创新人才  教育发展趋势  

    日前,由中国科学院大学培训中心主办,校长派、中国科学院附属玉泉小学协办的首届全国中小学科技教育创新发展高峰论坛在北京召开,旨在推动科技学校创新发展,培养全国中小学学生科技创新能力,造就中国未来优秀科技创新人才。此次论坛上,科学教育领域专家对未来科学教育发展趋势作了阐述。

  • 儒家文化与社会责任感养成教育

    关键词: 养成教育  儒家文化  立德树人  儒家思想  现代化建设  儒家学说  道德修养  内圣外王  民族精英  三过家门而不入  

    社会责任感养成教育实际上就是立德树人。在不断推进社会主义现代化建设的今天,对青年人的社会责任感养成教育一刻也不能放松。我们进行社会责任感教育既要从优秀传统文化中汲取营养,也要借鉴前人的种种做法。在儒家文化的推动下,我国历代都很重视社会责任感的灌输和培育,并取得了很大的成就,成为我国传统文化的重要组成部分。

  • 小学品德与社会课程中道德情感培养的教学研究

    关键词: 小学教学  品德与社会  道德  

    关于道德的概念的解释一直以来都处于既模糊又清晰的比较矛盾的位置,很少有人能说清楚什么是道德,但每个人都知道什么是道德行为。我国开展素质教育、德育以来,学校对学生的道德教育方面愈加重视,本文重点分析了在小学中高年级如何实现道德情感的培养。

  • 浅谈太极运动思想在小学品德教学中的运用

    关键词: 太极运动思想  小学品德教学  运用  

    太极运动是我国优秀传统文化的重要组成部分,是中华民族智慧的结晶,太极运动提倡人与自然、社会、自我的和谐,主张克己复礼、贵和持中、内外兼修等,其思想与小学品德教学的价值目标有着异曲同工之妙,本文结合自身的实践经验,针对太极运动思想在小学品德教学中的运用策略展开浅谈。

  • 刍议把握幼儿园德育的契机

    关键词: 幼儿园  德育  契机  

    《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:"幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。"那么,如何把握幼儿园德育的契机,避免教育流于形式?笔者在实践研究中得到了几点启示。

  • 素质教育下的中职书法教学探析

    关键词: 书法教学  素质教育  中职  

    书法教学是中国传统教育的一门必修课,具有培养人的品格和提升多方面能力素质的作用。针对中职学生普遍存在不爱学习、不会学习的现象以及行为习惯差、做事缺乏恒心和毅力、意志品质不强等现状,在中职学校开展书法教学,充分挖掘和发挥书法的教育教学功能,将书法教学与道德品质教育融会贯通,努力提高中职学生的整体素质,使中职学生接受人格的培养...

  • 小学音乐教学中渗透心理健康教育的探索

    关键词: 小学音乐教学  渗透  心理健康教育  

    小学阶段是心理健康教育的关键时期,是培育高素养人才的重要阶段。目前,心理健康教育在小学音乐教学中的渗入变成教育工作者遇到的重点问题。本人将综合个人工作经验,系统分析心理健康教育的渗入方法,希望可以给小学音乐教学带来一定的借鉴。

  • 教育,为学生的终身发展奠基

    关键词: 思想价值  顶层设计  人的生命  个人生命  人的发展  起点和终点  人格塑造  一所  身心发展规律  阳光心态  

    教育是开启每个人生命的钥匙,教育应回归原点,重新思考它的价值,人最可贵的是自由之精神、独立之人格,每个人的生命价值和思想价值都需要得到尊重。我所理解的最好的教育,就是帮助每一个孩子去找到自己生命的价值。 。

  • 有了爱就有了一切

    关键词: 在路上  人格塑造  修来  父母离异  讲道理  社会不良因素  学习成绩  批评教育  助推剂  

    冰心说过:"情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。"从再次踏入校门的那一天起,我已经走过了二十六年的美好时光,我非常喜欢走在路上,听学生们远远地面带微笑叫我"老师";我非常喜欢登上讲台,看台下几十双期待和信任的目光;我非常喜欢拿起粉笔,为渴求知识的孩子们导航,为他们开启智慧之门,帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着...

  • 中学生攀比心理的成因及解决策略

    关键词: 中学生  攀比心理  成因研究  对策分析  

    经济的持续稳定发展在带来物质极大丰富的同时,也助长了学生的攀比心理,在中学生群体中最为明显。在攀比心理的作用下,中学生的价值导向发生偏离,价值判断存在偏颇,不利于其健康发展。因此,做好中学生攀比心理的正确引导成为中学基础教育的重要一环。本文以中学生攀比心理为研究对象,在分析成因的基础上提出对应的解决策略,以期实现对中学生的正...

  • 农村中学生常见心理问题及矫正策略

    关键词: 农村  中学生  心理问题  矫正策略  

    农村中学生所处家庭、学校、社会环境与城市学生有较大区别,因此,农村学生在成长过程中出现了缺乏学习动力、自卑、自闭、内向、人际交往困难等心理问题,教育教学中关注农村中学生的心理健康教育问题显得十分重要和特别迫切。

  • 浅谈家庭教育方法与儿童个性发展

    关键词: 儿童个性  家庭教育  教育方法  榜样示范法  当下教育  说服教育  指导法  思想意识  行为品质  十年  

    当下教育的三位一体中家庭教育越来越凸显出其重要性,得体得法的家庭教育对儿童个性的良好发展有着不可替代的作用。以下浅谈的内容有"良好的家庭教育所采取的方法",以及"良好的家庭教育方法与儿童个性发展之间的关系",以期抛砖引玉。

  • 小学生(低年级)告状行为的调查研究

    关键词: 小学生  告状行为  研究  

    学生告状在小学阶段的学习过程中屡见不鲜,这种现象是指小学生在日常的学习生活中有不如意或者不顺心的地方都会告知老师并要求其处理问题,这种行为并不是恶意的,而是学生自身的道德观和世界观正在萌发的体现,因此教师需要谨慎地酌情处理,从而引导学生形成正确的道德观和价值观。

  • 小学品德与社会课程资源的合理挖掘

    关键词: 小学  品德与社会  课程资源  合理挖掘  

    课程资源是学生和课堂之间有效连接的桥梁,包含了与教学有关的多种资源。品德与社会课程主要是从儿童社会生活的角度出发,促进学生形成良好品德的综合性课程。在传统品德与社会课程教学中,教师往往会受到传统思想以及教材局限性的影响,更多地将教学重点放在教材、大纲以及教参上面,而对于品德与社会课程资源的挖掘微乎其微。

  • 关注标准,真评实改——三年级写景习作例谈

    关键词: 评价标准  修改  再评价  

    新《语文课程标准》对学生提出修改自己习作的要求。修改能力的形成,关键在于作文讲评课上教师有效的引导。作文讲评课到底要怎样做,才能提高教学效率?笔者认为可以做好如下几点:回顾单元目标,拟订标准;精选评改例文,指导方法;尝试修改补充,落实得法;集体交流评价,全面提升。

  • 幼儿园看图讲述活动中有效提问的策略

    关键词: 幼儿活动  提问策略  问题情景  教学活动  有效提问  创造性思维  幼儿思维  开放式提问  教学过程  认知发展规律  

    美国心理学家布鲁纳曾经指出:"教学过程是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动。"看图讲述活动中更是通过教师精巧的提问,引发幼儿对图文内容的探究兴趣,营造良好的问题情景,有意识地为幼儿发现问题、解决问题提供桥梁和阶梯,激发幼儿主动参与,发展、提高幼儿在看图讲述活动中感知、倾听、理解、独立思考和大胆表述的能力,培养幼儿的创造...

  • 幼儿园早期阅读活动的开展

    关键词: 早期阅读  幼儿语言  书面语言  阅读内容  学前儿童  师幼互动  阅读过程  阅读经验  信息时代  阅读环境  

    早期阅读活动是幼儿接触书面语言的途径,是幼儿语言学习的一个不可缺少的部分,是幼儿了解社会和自然界的主要方式,对促进幼儿语言发展具有重要的价值。过去,人们一向重视学前阶段儿童口头语言的发展,比较忽视早期阅读的问题。

  • “好题一半文”——浅析学生作文拟题

    关键词: 童话大王  郑渊洁  阅读教学  课外书  语文课本  推荐会  阅读范围  影片内容  将相和  课堂训练  

    文章的主旨就像"人的心灵",文章的线索、结构、语言就像人的血液、骨架和皮肉,文章的题目就像人的"眼睛"。人们常说"眼睛是心灵的窗口",好的题目给读者一种耳目一新的感觉,给读者一种往下读的冲动。许多读者都有这样的一个习惯,看报纸、杂志、文集时,都喜欢先看题目。说白了,就是想先看这本书中哪篇文章的题目最吸引人,然后决定看哪一篇。

  • 自读善思,为语文学习插上腾飞的“翅膀”

    关键词: 阅读  质疑  解疑  断疑  

    本文以学生自主阅读为论述要点,阐释默读质疑、探读破疑和活读断疑的策略运用,以优化教学过程,提高学生自主学习阅读的能力。探讨自读善思模式对激发学生语文学习兴趣,提高自主阅读效率,有着现实借鉴意义。

  • 此处无声胜有声——也谈小学语文教学中的留白艺术

    关键词: 小学语文  教学  留白艺术  

    随着新课标的实施,留白艺术被广泛地应用于小学语文教学过程中,老师根据学生的性格特点以及学习方式,将留白艺术与教学方法相结合,从而激发学生对于语文这门学科的浓厚的兴趣,让学生在此过程中学习到更多知识,进一步提升学生的自主学习能力。本文通过对留白艺术进行相关分析,并提出将留白艺术应用到语文教学的具体方法。

  • 小学低年级语文口语教学方法探析

    关键词: 小学语文  口语教学  方法  特点  

    在实际课堂教育中,口语的日常化、生活化应用使规范、标准的口语教育被弱化,口语教学在小学语文教学中的地位也相对尴尬。充分认识口语教学的特点和教育模式,可以更好地引导小学低年级学生掌握人际交流的基本方式,树立规范的语言表达方式。

  • 基于工作过程的学习情境开发与实践

    关键词: 开发思路  优化设计  实践效果  

    本文以中职电子与信息技术专业为例,分析了基于工作过程的学习情境开发的背景,阐述了学习情境的开发思路,归纳了学习情境设计的优化方法和实践经验。

  • 略谈如何在阅读教学中渗透素质教育

    关键词: 阅读教学  教育内容  情景教学法  思想素质教育  爱国主义教育  思想品德教育  思维训练  个体发展  爱国主义情怀  粉妆玉砌  

    素质教育要求充分发展学生个性,其目的不仅是教授学生知识,更重要的是要教会学生如何求知、如何做人、如何审美等,还需为他们今后的成长在各方面打好基础。语文作为基础教育阶段的基础学科,不只是进行素质教育的一大途径,更是素质教育的重要组成部分。阅读教学是语文教学的主体,同样也是语文教学对学生实施素质教育的主阵地。作为一名语文教师,...

  • 浅谈农村小学作文教学困境与突围

    关键词: 农村  小学作文  困境  

    由于农村教育的物资缺乏,学生在学习的时候不能充分地利用学习资源,从而使农村学生的阅读能力和写作能力不如城市的学生。因此,语文教师要结合实际教学情况,帮助农村的学生走出小学作文的困境,并提升学生的写作水平。

  • 灵动语言,至美课堂

    关键词: 语言情景  文本  课堂  

    教师的语言组织串联起整个课堂教学,对学生的学习起着指引的作用,因此教师必须有极高的语言修养,能创设出美的语言情景。美的语言情景能创设出至美的学习情景,激荡出高昂的学习兴趣,引发深厚的感情共鸣……最终生成至美的课堂。

  • 创设教学情境,构建高效的小学中段语文教学

    关键词: 教学情境  学习过程  学习能力  课文内容  学习体验  自主学习意识  课堂教学  小英雄雨来  入情入境  知识的理解  

    在小学语文教学中,中年级的学生已经具备了一定的语文基础和学习能力。在教学时,教师要了解他们的语文综合水平,从他们的兴趣入手进行教学环节的设计,使学生在趣味性课堂中积极探究,领悟课文中的深意,加深学习体验。教师要根据教学内容来创设情境,让学生在丰富的情境中进行探究,使他们高效地完成思考、理解、掌握、运用的学习过程。

  • 插上信息翅膀的诗意课堂

    关键词: 语言文字  特定时代背景  课堂教学设计  实践性课程  直观理解  中所  人类文化  信息载体  课程标准  电子白板  

    语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出,语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。基于此,在课堂教学设计中,我常将其工具性的一面进行拓展,再以适当的课外素材辅助,有利于学生更直观理解课文中所呈现的语言环境,明白在特定时代背景下创作出的文字有何...

  • 领略课堂生成之魅力

    关键词: 期待  演绎  涌动  尝试  

    语文课堂应当依据学生心理、情感、知识的需要随时作出富有创意的调整,因此课堂是真实而又鲜活的,时刻闪耀着思想、生命的智慧光芒,要让学生充分领略课堂生成的魅力。

  • 利用阅读课扩大高中生语文阅读量的对策与实践探究

    关键词: 阅读课  高中生  语文阅读量  对策  

    阅读课作为高中语文教学中的课堂形式之一,主要教学目的是通过阅读教学,扩大高中生的语文知识视野,提升他们的阅读量,积累丰富的文学知识,为书面表达和口语交际巩固基础,同时提高学生的语文综合素质。本文主要针对如何利用阅读课,扩大高中生的语文阅读量进行探究分析,提出一些有效的对策。

  • 提高中小学生的书写水平势在必行

    关键词: 高中美术  书写水平  书法教学  

    汉字是中华的瑰宝,是我们作为华夏之子的象征。但是随着时代的进步、现代化的不断发展,人们对汉字的重视程度降低,出现了很多问题。本文旨在针对国人书写水平现状,找出问题产生原因,针对高中美术教师从美术书法教学方面提出可行性方案,让新一代的年轻人重新重视中国汉字。

  • 以任务驱动,促学生自主学习——谈小学语文“自主学习任务单”的设计

    关键词: 任务驱动  自主学习  小学语文  任务单  设计  

    在学习小学语文课文时,由于不能确定学习的内容和目标,所以学生往往难以完成文章的自主学习。而"自主学习任务单"的设计,可以帮助学生明确学习内容和目标,从而以任务驱动学生自主学习。因此,本文对小学语文"自主学习任务单"的设计问题展开探讨,以便为关注这一话题的人们提供参考。

  • 初中作文教学中“读者意识”的培养策略研究

    关键词: 初中作文教学  读者意识  策略  

    作文教学一直是让初中语文教师倍感头痛的一件事情,也是初中学生在语文学习中倍感痛苦的一件事情。其原因在于,学生在作文写作中只是为了写作而写作,为了表达而表达,缺乏读者意识。本文根据读者意识的相关概念,结合笔者多年的教学经验,对初中作文教学中"读者意识"的培养策略进行了探究,以期为初中作文教学效果的提升提供一定的借鉴。

  • 触发思维 有效提问——浅论语文课堂的提问技法

    关键词: 问题式教学法  有效提问  教学效果  激趣  设疑  教学过程  提问策略  授课者  课堂教学  综合性艺术  

    课堂提问是一项集设疑、激趣、引思于一体的综合性艺术,教师当然责无旁贷地要重视课堂提问的艺术性,把握好提问的"度"和时机、对象,才能充分发挥课堂提问的效果。

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