教师杂志是由海南省文化广电出版体育厅主管，海南出版社有限公司主办的一本省级期刊。
教师杂志创刊于1984，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高校辅导员 职业倦怠 综述
辅导员的工作状态直接影响着大学生的健康成长、高校教育目标的实现和辅导员队伍素质的整体提高。职业倦怠是辅导员队伍建设中不可回避的重要问题，愈加受关注，已成为研究的焦点。我们通过对职业倦怠的定义、研究理论、研究工具进行总结，从理论和实证研究概括了高校辅导员职业倦怠的影响因素，并对相关的成果进行评述和研究展望。
关键词: 高等学校 文科 科研评价体系
构建完善的高校文科科研评价体系对繁荣发展哲学、社会科学有着重要作用。文章通过分析、概括、总结现有关于文科科研评价体系的研究成果，发现存在的主要问题，指出完善我国高校文科科研评价体系的关键问题。
关键词: 中小学 研究
我国中小学“学生评教”实践尚处于发展初期，相关研究有一定积累。文章以中国知网全文数据库的中文核心期刊为样本域，对近十五年我国中小学“学生评教”的研究进行评析，以期厘清问题所在，推进中小学“学生评教”实践。
关键词: 高职院校 思想政治 社会主义核心价值观 融合
培育和践行社会主义核心价值观，在思想道德修养与法律基础课程的实施中，应该构建核心价值观教育的教学内容，以理想信念和“中国梦”为主线，构建核心价值观教育的中心思想；以社会主义荣辱观为引领，指导学生更好地学习。
关键词: 微信 思想政治教育 载体 影响 对策
微信时代的到来使大学生思想政治工作面临新的挑战。以微信为载体对大学生进行思想政治教育，是当前高校亟待深入研究的一个崭新课题。文章以近年来学界对当代大学生使用微信情况的实证调研为参考，从理论与现实的角度考察了微信成为大学生思想政治教育新载体的依据，分析了微信在大学生思想政治教育过程中产生的积极影响和消极影响，并从政府、...
关键词: 新媒体 高校 思想政治工作 思路创新
随着社会经济的不断发展、社会环境的不断变化、科学技术的不断改进，新媒体视域下的高校思想政治工作也在不断地革新，同时也面临着各种各样的问题和机会，并且逐渐地发展到高校大学生的生活中去，改变了传统意义上的大学生活。学校和教师在新媒体视域下开展高校思想政治工作的过程中，应结合当前学校的需求和学生学习的特点，从而促进高校思想...
关键词: 大学生 网络舆情分析 对策研究
伴随着时代的发展，新媒体时代以不可逃、不可逆、不可阻挡的形势到来。网络世界存在着海量的碎片化资讯，网络舆情也成为当今社会不可回避的一个话题。文章主要针对网络舆情的定义、收集、应对原则和当代大学生面对网络舆情的建议展开研究。
关键词: 人文素养 古代文学 关系 对策
人文素养培养在古代文学教学中的实现要实现古代文学的学科定位，改革古代文学教学方法，结合实际丰富教学内容。本文分析了人文素养与古代文学之间存在的密切联系，提出了人文素养培养在古代文学教学中的实现对策。
关键词: 士官学员 准备活动 习惯养成
多年来，准备活动的作用已被众多学者所论证，它的积极意义更是毋庸置疑。而对于身体活动占日常活动较大比例的士官学员群体来说，良好的准备活动习惯显得尤为重要。文章从准备活动习惯养成的必要性入手，分析了士官学员在准备活动过程中存在的问题，以期引起士官学员的重视。
关键词: 自媒体 大学生思想政治教育 冲击 应对
随着科学技术的高速发展，自媒体应运而生，对大学生思想政治教育工作带来深远影响。文章以大学生思想政治教育工作为研究对象，分析研究自媒体对大学生思想政治教育工作带来的冲击，以及探索自媒体新常态下加强大学生思想政治教育工作的努力方向。
关键词: 口腔仿真模式 医学生 人文素质
加强口腔专业学生的医学人文素质培养是现代医学模式和培养合格医务人员的需要，通过广泛的课外阅读和课堂教学的渗透功能，可以帮助学生成为德才兼备的医学人才，使其真正地适应现代社会发展对高素质应用型人才的需求。
关键词: 大专护生 共情 影响因素
文章探讨了大专护生共情现状及影响大专护生共情水平的相关因素，采用随机抽样选取益阳医学高等专科学校（以下简称“益阳医专”）150名大专护生为研究对象，用一般资料调查表及杰弗逊共情量表护生版进行问卷调查。从调查结果可知，大专护生总体得分率77．21％，观点采择得分率较高，情感护理和换位思考得分率较低。性别、是否独生子女、家庭状...
关键词: 美育 教育 心理学 心理 发展
美育有史以来在教育过程中都扮演着十分重要的作用，是不可忽视的部分。而现在的学校因为种种社会原因，使美育的发展呈现出懈怠的状态，学校美育的概念狭隘化只是在艺术教育的范畴环绕并没有得到学校的认可。实际上从心理学方面分析，美育是学生在身心发展过程中的对美的需求、自我意识的增强、自我教育中需要美育创造美的环境与事物。美育为学...
关键词: 核心素养 小学音乐 审美能力
当前小学音乐教育往往特别重视艺术技巧、艺术能力方面的训练，却一定程度上忽视了学生审美能力的提升，而审美是音乐艺术的核心功能。小学音乐教育是对学生进行审美情趣培养的主要阵地，因此，在强调学科核心素养教学的环境下，审美能力培养在小学音乐教育占据着举足轻重的地位。审美教育在小学音乐教育应当扮演什么样的角色，如何在小学音乐教...
关键词: 道德 法律 冲突及融合 关系
社会的安定与和谐，需要通过道德规范与法律制度进行合理的维护，才能对社会中所存在的违法与不道德的行为予以管制，营造良好的社会风气。在维护社会秩序稳定的过程中，道德与法律问题引起了人们的广泛关注，为了分析两者间的关系，对二者间的冲突与融合度予以明确的掌控进行了研究。
关键词: 农村初中学校 国防教育 行动研究
农村初中学校要充分利用好课堂和学校文化阵地，对学生全方位渗透国防意识教育，同时让学生在“少年军校”“乡村学校青少年宫”等活动载体中开展多层次、多形式、多渠道的实践活动，使学生在活动中轻松愉快地接受国防知识、国防观念和军事知识教育。国防教育是民族精神和气节的教育，是唤起公民忧患意识和民族危机感的教育，这对于一个国家、一...
关键词: 中职语文 高效课堂 教学
随着教育教学改革的不断发展，对课堂教学效率的追求成为每一个教师所思考的问题。文章主要从创设情境巧置悬念、激情授课培养兴趣、质疑问难解决问题，妙用多媒体愉快教学这几方面入手，就提高中职语文课堂教学效果提出了几点浅见。
关键词: 中段小学生 习作雷同 问题归因 有效策略
中段小学生习作雷同现象指作文缺乏个性和有抄袭痕迹。结合心理学，此现象出现的原因是中段小学生词义认识不足和思维定势。根据原因提出三项对策，一是随文学习——词语、语句、语段和段落衔接学习；二是生活取材——观察、体验和思考生活；三是评价激趣——积极评价和班级建设，以期通过三项对策减少中段小学生习作雷同现象的出现。
关键词: 小学语文教学 评价 策略
教学评价是课堂教学的重要组成部分，以课堂教学活动为载体并指导着教学活动的顺利进行和开展。小学语文教学过程中，成功的评价策略采取有助于教学过程的良好进行和教学效率的提高。文章从课前、课中和课后三个阶段进行了论述。
关键词: 中年级 写字教学 坚守 创新
写字是很重要的语文素养，但进入中年级后，写字教学的问题日渐突出。文章对中年级的写字教学现状进行了分析，发掘其存在的主要问题，并有针对性地开展了策略研究，希望能使中年级的写字教学问题有所改善。
关键词: 邑部 构形方式 书体演变 演变规律
《说文解字》是中国汉语言文字学史上第一部按部首编排的字典。540个部首是全书纲要，研究部首及部首字是研究《说文解字》的根本。文章以540部中的邑部所属字作为研究对象，着重对邑部首字的构成方式、书体的历史演变进行研究，最后对其演变规律进行总结。
关键词: 美国社会文化 信仰危机 宗教世俗化
厄普代克创作的《兔子四部曲》，反射出的社会历史意义深刻。他以这部作品为切入点，深刻剖析了美国的社会文化以及其中所表现出来的社会问题。他的写作手法细腻生动，对边缘人、信仰危机和宗教的世俗化方面进行研究，将美国中产阶级社会的生活图景展示了出来，深刻探析了包括宗教、家庭以及婚姻等社会问题，真实再现了当代美国的社会问题。
关键词: 叙事类文章 环境描写 移情入景 创设情境
在叙事类文章中，插入恰当的环境描写可以为文章主题和人物的情感表达增光添色。文章从因情定景，移情入景；抓住景物特征，调动多种感官角度和修辞手法加以渲染；巧用短句，创设诗化意境；连串式描写，推动情节发展这些方法入手，对环境描写的教学作出一些探讨。
关键词: 教材习题 研读 沟通联系 换位思考 练习效率
教材习题是教材的重要组成部分，充分挖掘和把握教材习题中的有限资源，可以提高学生的练习效率，提升教学质量。教材习题的研用策略主要有：沟通联系，理清习题编排的意图与层次；换位思考，预测学生解题的特点与难点；整合重组，提高课堂练习的效率与效度；拓展延伸，增加思维训练的宽度与深度。在教学中要根据学生的实际情况和课堂时间的长短...
关键词: 初中数学 三角函数 地位 概念 应用
中学数学是素质教育改革中重点关注的学科，对数学的学习不仅是时展的要求，并且也是开发学习者思维、增强学习者数学知识与数学能力的关键因素。在中学数学课程中包括了诸多方面的知识，其中以三角函数为主的数学知识是学习的重点与考试的难点，在中学数学中三角函数是其最为主要的内容，三角函数的学习不仅可以促使高中阶段对该部分知识进行延...
关键词: 中职数学 多元化教学模式 教学内容 师生关系 分层教学
多元化教学模式是当今教育界一种结合学生不同层次采用的教学方法。基于中职生普遍数学基础差、缺乏学．---j动力的现状，多元化教学模式是不错的选择。文章结合教学案例从用好教学内容是关键、情暖学生是根本、因材施教是途径三个方面进行了探讨。
关键词: 间接言语行为 教师课堂用语 教学 交际
间接言语行为是说话者通过执行字面的语言间接执行另一个有不同语旨用意或有不同命题内容的首要语旨行为。当今社会对教师的职业要求在不断提升，除教师本身内在专业知识水平外，课堂上的一言一行都备受外界关注。文章以间接言语行为理论为基础，分析教师课堂用语，认为在教学过程中间接言语行为对教学进程的进展、教学目标的实现有着重大意义。
关键词: 语言习得 语言迁移 语音训练
本次研究重点在语音迁移现象如何影响广东籍学生的英语习得，文章以广东籍英语专业大一新生为研究对象，另设大二接受过语音训练的学生为对照组，以习得英语音系中的／i：／和／L／两个音位为研究例子。研究分为听力测试和发音测试两部分，研究结果表明未接受语音训练的大一新生总体上能在听力测试中区分／i：／和／I／两个音位，在发音测试中却...
关键词: 词汇教学 记忆单词 高中英语 学习策略
从小学到初中再到高中，词汇在英语学习中起到极大的作用。学生的词汇量直接决定了英语的学习。没有词汇，语言交际就难以实现，在实际运用中就会遇到困难。由此可见词汇教学在英语教学中的重要性。而如何利用有限的课时，有效地帮助学生记忆单词显得尤为重要。因此培养学生的词汇学习策略对学生学习英语具有重大意义。
关键词: 高职 学困生 英语学习
文章首先确定英语学困生的定义，然后选取无锡工艺职业技术学院2014级的200名英语学困生发放问卷，进行调查分析，并对部分英语学困生和英语教师进行访谈，从而具体了解高职英语学困生的现状、特点，分析影响学困生的种种因素，为高职英语学困生有效的转变做出准备。
关键词: 提高 大专 英语学习水平
笔者基于多年从事大专英语教学的经验，在文中就提高大专学生英语学习水平的教学策略，列出几点在实践中得出的结论，从而让老师有效地组织课堂教学，让学生轻松地学习英语。
关键词: 日语 网络新闻 语言表达
现如今，人们获得信息的手段在逐渐增加，比如说网络、广播、电视以及报刊等，这加快了信息全球化的进程。社会在不断发展进步，新闻传媒也在逐渐发生变化，计算机技术的快速发展，使新闻通过网络传播逐渐与人们的生活融合。网络新闻作为一种新的新闻传播媒介，现在已经成为人们日常生活中十分普遍的新闻传播途径，在人们的生活中发挥着越来越重...
关键词: 力学 电学 综合题 解题方法
高中物理力学与电学综合题是近年高考中物理试题新的热点。文章在总结高中物理力学和电学知识体系的基础上，根据其中的特点总结出解决这类综合题的一些方法和思路，望能为高中物理教学尽绵薄之力。
关键词: 初中物理 探究能力 创设情境
初中物理是初中阶段十分重要的学科之一，也是初中阶段较难的学科之一。它不仅需要教师用心去教授课程，而且还需要培养学生的探究能力，两者相结合才能真正学好初中物理。在新课改环境下，中学教育要重视学生探究能力的培养，而初中物理课堂是培养学生探究能力的重要阵地，物理老师肩负着不可推卸的责任。初中物理教学实施探究式教学对培养学生...
关键词: 初中物理 物理教学 提问
在初中物理教学中课堂提问要做到有等待，等待学生思维的觉醒与智慧火花的进发；课堂提问要做到因人施问，激发每一个学生参与物理教学活动的热情；课堂提问要能够激发学生的学习兴趣，并做到注重突出重点、突破难点，力戒面面俱到、不分主次。
关键词: 结构力学 教学方法 四个融合
本文依据结构力学的学科特点，结合学生在课堂的表现，对结构力学课堂教学方法进行了探讨，提出在教学中要注重教学内容与学生专业的融合、理论与工程实际的融合、新知识点与基础理论的融合、多媒体与传统板书的融合，利用‘‘四个融合”达到激发学生学习兴趣，提高学习质量的目的。
关键词: 初中 微课 化学教学 应用
如何把微课与初中化学教学有机结合，是初中化学教师关注的一个焦点。在初中化学教学中灵活地应用微课可帮助学生更好地理解、掌握知识，提高课堂效率，提高化学教学质量；引导学生自主、合作、探究，培养学生分析问题、解决问题的能力。比如，把微课应用在“物质构成的奥秘”主题教学、“科学探究”实验教学、化学中考复习教学中等，收到了良好...
关键词: 任务驱动法 计算机教学 应用分析
为提高教学质量，培养学生掌握操作计算机的专业技能，文章分析了任务驱动教学法在中职计算机教学中的应用。具体包括设计精简的计算机教学任务；注重任务驱动教学法在教学中的推行；指导学生完成教学任务，以供参考。
关键词: 奥尔夫音乐理念 音乐教学 音乐审美
奥尔夫音乐教学理念在高校音乐教学中占据着重要地位，具有促进高校音乐发展的作用，具体可以从以下几个方面考虑：结合音乐、语言和动作，培养学生的创造性思维；多样化音乐表现形式，提高学生的音乐审美能力；融合中西教学方法，完善音乐教学体系。
关键词: 体验成功 体育参与 主动性 激发
实践教学告诉我们，学生在体育活动中充分体验到练习成功的快乐，感受到成功的意义，进而其体育参与的主动性被充分激发是离不开老师精心引导的。只要我们做足口头评价的文章，发挥成功学生的表率作用，同时兼顾整体不够成功甚至失败学生的闪光点，并引导他们进行正确的结果归因，以保持其不竭的动力；让其在团队的平台上产生强烈的团队荣誉感，...
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