教师杂志是由海南省文化广电出版体育厅主管，海南出版社有限公司主办的一本省级期刊。
教师杂志创刊于1984，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 怡情 学生时代 一本 不要忘了 令人 作家冰心 心画 营养剂 遒劲有力 受益终身
当今时代,是一个信息化快速发展的时代。作为当代中学生,要紧跟时代的步伐,与时俱进,就要做到读好书,练好字,做好人,实现人生的价值。“读好书”,是让我们有朝一日能够成为博览群书、博学多才的有学问之人;“练好字”,是让我们能够写出一手漂漂亮亮、潇潇洒洒的汉字,成为有价值的成功之人;“做好人”,是让我们能够做一个堂堂正正、踏踏实实、对...
关键词: 长沙县江背镇 教学常规 管理探索 中心小学 环境清幽 科研兴校 特色课程 体育社团 辅导工作 队伍专业化
湖南省长沙县江背镇中心小学（以下简称“我校”）创建于1956年,位于湖南省长沙县江背镇,地处长沙、浏阳两地交汇地,依山傍水,环境清幽。学校是一所农村完全小学,共占地10196平方米,现有12个教学班,教师27人,在校学生600余人,其中寄宿生130多人。学校近年来先后被评为“长沙县教学常规检查先进单位”、长沙市“优秀少先队集体”。
关键词: 学校教育 人文底蕴 杭州师范大学 地方师范院校 师道
刘长铭北京市第四中学校长如果问什么是学校教育的成功？我认为就是使人性、理性、良知、信仰、崇高、尊严、使命、责任、博爱……这些价值得到传承,使学校的灵魂成为师生的灵魂,使学校的精神成为师生的精神,使学校的价值成为师生的追求。也许,教育里有些非常重要的东西已经被我们习惯性地忽略了。
关键词: 上海市 综合素质评价 高考改革 教育委员会 信息使用 评价信息 座谈会 高中生
近日，上海市教育委员会副主任郭为禄在上海高中生综合素质评价信息使用办法媒体座谈会上表示，从2017年高考开始。上海的高招将从“招分”向“招人”整体转变。“综合素质评价信息”成为此轮高考改革最为敏感、也是最受公众关注的话题。
关键词: 宽松教育 学力 学习指导要领 基础教育改革 确认书 知识容量 日本 中小学
日本文部科学大臣驰浩近日了“与‘宽松教育’明确诀别”的确认书。确认书明确指出,不要因为从2020年开始实施新的《中小学学习指导要领》,而减少学习的知识容量。日本为何要与“宽松教育”彻底诀别确认书？“扎实学力”教育将会给日本教育改革带来什么影响？可以给我国的基础教育改革带来什么启示？这些都值得我们观察与关注。
关键词: 北京交通大学 高峰论坛 资讯 大学校长 高等教育 驻华大使馆 人才培养 信息时代
2016全球大学校长高峰论坛在北京交通大学举行 由北京交通大学主办的“2016全球大学校长高峰论坛”于9月9日在北京举行。本次论坛下设两个分论坛，聚焦“‘一带一路’背景下的高等教育”“信息时代的人才培养与教育协同”等五个议题。来自美国、英国、法国、俄罗斯等国家和地区的近50所高校，以及相关国家驻华大使馆的嘉宾围绕这些主题展开热烈...
关键词: 未来教育 教育实践 历史潮流 课余体育锻炼 思维训练 教育思维 大胆质疑 魏书生 启而不发 思想领域
众所周知,素质教育是目前教育界最热议的话题,是未来教育发展的一个崭新课题。为此,有许多教师进行了有益的探索,并且也取得了一些初步的成果,有些学校在此方面也积累了一些成功的经验。这些都表明全面推进素质教育已是大势所趋、人心所向,是不可阻挡的历史潮流。然而,如何深化素质教育,似乎还有很多值得思考的地方,如素质教育的实质是什么、目...
关键词: 小学教育 品德与社会 小学生 道德情感
在人成长的一生之中,道德品质起着重要的作用,良好道德品质的培养离不开道德情感的培养。随着新课改的实施,小学教育更加注重对学生全方位的培养,特别注重对小学生道德品质的培养。文章以小学品德与社会教学中学生道德情感的培养为探究主旨,通过小学生道德情感培养的重要性描述,具体分析了小学品德与社会教学中道德情感培养现状及培养策略,希望...
关键词: 教育理念 人格危机 人文渗透
在就业形势日益严峻、实用教育理念大行其道的当下,职业教育中的人文成分逐渐缩水。同时,受家庭、社会偏颇观念的影响,职业教育关于学生人格构建方面的工作始终有心无力。为此,文章首先对当前教育环境下造成学生人格危机的成因进行分析,而后结合语文教学的优势和特殊性,就如何将人文理念渗透到职教语文教学中的相关问题展开探讨,并提出几项建议...
关键词: 儿童 道德教育 品德教育
幼儿时期的品德教育能够为孩子们未来的发展打下良好的基础,是幼儿全面发展的保证。在儿童道德教育的过程中,我们要注重榜样示范的作用,灵活运用移情训练法、角色扮演法、环境陶冶法、行为练习法等方式,将儿童的认知心理转化为行为。
关键词: 国学经典 人文教育 以人为本 思想基础
国学不仅能作为文化的传承和坚持,还能作为现代人思想的依据和人生考虑的依据。教师应该培养学生正确的世界观、人生观、价值观,将经典中耳熟能详的道理切实化、生活化,并实践在学生的学习生活中,使学生的情感得到升华,培养胸怀大志、安贫乐道的士大夫精神。
关键词: 情商教育 阅读指导 文学作品阅读 学语文 阅读面 阅读量 文学趣味 课程标准 课内阅读 培养儿童
《义务教育语文课程标准（2011年版）》要求学生在九年义务教育阶段课外阅读总量保证400万字以上。这说明利用课外阅读培养儿童的阅读兴趣和能力是教师进行阅读指导的重要内容。阅读指导既是小学语文的一种教育手段,又是小学生在课外汲取知识、丰富业余生活的一种途径。一、文学作品阅读指导的把握中年级的小学生阅读量和阅读面都有了较大的提高...
关键词: 厌学心理 心理叛逆 从众心理 线性思维 性格形成 个人意志 父母离异 模仿性 学习活动 心理平衡
中学阶段是一个人性格形成的关键时期,也是学习知识的黄金时期。尤其是初中学生,他们正处于思想幼稚期和心理叛逆期,以线性思维为主,从众心理比较严重,有很强的模仿性,容易偏激,常想自己独立、自己做主。但由于知识、阅历、体质等方面因素的缺陷,再加上世界观、价值观和人生观尚未定型,所以他们往往具有一定的依赖性。
关键词: 交往障碍 学生 欺负现象
交往,不仅在社会生活中非常重要,在学校生活中也必不可少。文章从学生学校生活层面,来分析学生交往障碍的现象,讨论教师的应对策略,以尽快帮助有交往障碍的学生走出困境,得到关爱。
关键词: 小吴 生日礼物 朋友关系 不知道 凭什么 自控力 换位思考 前几
学生小吴,班长,一个个性很强的女孩子,这学期我发现她有了变化,学习有时会走神,而且放学经常会和男生小朱走在一起,已经有学生来和我反映他们是“一对”。小朱成绩较差,初中就和校外的人打架被学校处分,很难想象这两人会走到一起。我决定先观察一段时间,不挑明他们的关系。那段时间,我经常把小吴找来,和她谈学习。
关键词: 三方同行 知行合一 快乐养成
“快乐德育”是一种与时俱进的新型德育范式,是对德育课程的一次改革和突破。“快乐德育”的实施是快乐总动员,通过学生行,自主育德,在多彩的活动中快乐行知;通过教师行,探寻策略,架起快乐知行的桥梁;通过家长行,家校联动,开辟课外行知新渠道。三方同行,让学生充分感受德在自己身上逐渐丰满起来的乐,逐渐养成精细的道德行为习惯,成长为精致少年...
关键词: 品德 生活课堂 提高 有效性
小学阶段是小学生品德塑造的重要阶段。当前品德与生活（社会）（以下简称“品德”）教学中往往只注重相关理论知识的传授,而忽略与实际生活的结合。小学品德教学应回归生活,多关注小学生的现实生活,故文章将生活化教学应用于品德课堂中,并重点提出品德生活化教学的相应策略,从而提高教学的有效性。
关键词: 中学思想政治 教学 传统文化
文章主要从分析中国传统文化入手,以当下我国思想政治课程教学作为前提,详解中华传统文化和中学思想政治教育的关系,并提出了在中学思想政治课程中弘扬中华传统文化的策略,希望能给奋斗在第一线的中学思想政治教育工作者提供一些帮助。
关键词: 网络时代 思想政治课教学 语言艺术
随着信息技术的发展和网络技术的快速普及,网络文化对大学生生活、学习的影响也越来越大,网络语言的泛滥现象日趋严重。既然网络文化对高等教育院校思想政治教育的冲击已无法避免,那么如何在网络时代背景下将时尚的网络文化同高校思想政治教育工作有效结合,让两者相互促进、相得益彰呢？文章将对网络时代高校思想政治课教学的语言艺术进行分析,...
关键词: 课程资源 开发 利用
当前社会是互联网的时代,网络信息铺天盖地,分秒更迭。便捷的网络为品德教学提供了丰富的课程资源。教师在教学过程中要创新“互联网＋”课堂模式,充分链接网络新闻,开发网络影视媒体,借助网络媒介工具,拓展品德教学空间,使互联网更好地服务于教学、服务于学生。
关键词: 兴趣 培养 维持 思想品德
文章从融洽师生关系、构建“五环课堂教学模式”、多媒体教学、学法指导、合理的评价机制这几个方面入手,探讨培养及维持学生学习思想品德学科的兴趣的良策,引导学生爱上思想品德课。为了解学生是否对思想品德课感兴趣,特进行了问卷调查,通过调查结果分析出原因所在,以期找到良策,以利于培养和维持学生对思想品德课的兴趣。
关键词: 小学语文 阅读教学 分层次阅读 情景模拟阅读
传统意义上的语文教学都是以阅读为依托,学生通过对教材上的文章的学习积累语文知识。但一篇文章,并不是仅仅在教学中简单地分析便可以学得透彻。对语文的学习,从阅读理解开始,从阅读理解结束,开始是对文章的简单了解,结束是对文章的深入分析。小学生的语文知识有限,学习一篇文章往往浮于表面。文章针对这个问题,对小学阅读教学进行探索,介绍了...
关键词: 阅读本位 学语文 阅读教学 下笔如有神 阅读观 文本对话 课外书 书读 读写能力 写作行为
经常听不少家长议论：“我的孩子喜欢读书,读了不少课外书,可作文还是写不好,为什么啊？”这确实是一个真实的现象、一个普遍的现象。学生广泛阅读后,作文往往还是不如老师、家长的意,为什么会这样？“读书破万卷,下笔如有神”这话难道错了？其实,我认为古人的话没有错,学生读书也没有错,错在学生没有把书读“破”,错在学生没有读书的目的和方法...
关键词: 初中生 自主写作 能力培养
培养学生的自主学习能力是新课标的要求,也是培养创新人才的需要。目前,我们不少的初中生缺乏自主写作能力,这与教师的作文教学分不开。教师要转变观念,改进教学方式,通过引导学生体验生活、引导学生多读佳作、结合教材指导作文、培养学生自主修改能力等途径培养学生自主写作的能力。
关键词: 语文教学 创新意识 培养
培养学生的创新意识,教师首先要树立现代的、开放的教育思想和创新观念,并把握以学生为本的教学观念,尊重学生的主体地位,培养和提高他们的自主性、领悟性,促使学生树立创新意识,在学习过程中独立思考、大胆创新。
关键词: 课内外阅读 有效衔接 阅读能力
阅读教学是小学语文教学中重要的组成部分,提高学生的阅读兴趣和水平成为语文教学的重点。语文阅读教学应当重视课内阅读和课外阅读的有效衔接,不断地激发学生的学习热情,扩大学生的阅读量与阅读范围,从而提升语文阅读教学的效果与质量。文章将探讨小学高年级课内外阅读如何有效衔接。
关键词: 小学语文 阅读教学 对话
阅读对话是师生对文本的理解、欣赏、评判,阅读对话的前提是要民主平等,阅读对话的基础是要潜心会文,阅读对话的关键是要交流感悟。因此,在小学语文教学中教师要重视阅读教学,注重对阅读中对话的使用,提高教学效率。文章结合笔者多年教学经验,从阅读对话的前提、基础、关键三方面进行了分析。
关键词: 语文教学 口语交际 能力培养
培养学生的口语交际能力,是社会赋予语文教学的一项重要任务。《义务教育语文课程标准（2011年版）》及新教材,把原来的“听话、说话”改成了“口语交际”,强调口语交际能力的培养。提高学生的口语交际能力对学好语文基础知识、写作知识等起着重要的作用。
关键词: 中学生 经典名著 阅读 现状 探索
《义务教育语文课程标准（2011年版）》把阅读提到了一个前所未有的高度,并且推荐了一定数量的课外名著阅读篇目。课外阅读的有效开展可以丰富语文课程资源,提升学生人文素养,使学生形成正确的世界观和人生观,促进青少年健康和谐发展。
关键词: 信息技术 高中语文教学 资源整合
教育部制定的《普通高中语文课程标准（实验）》明确了普通高中语文教学的“三大能力（应用能力、审美能力和探究能力）”和“三维目标（知识和能力、过程和方法及情感态度和价值观）”,为语文教学定下了基调。而《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出的语文课程目标,要求广大语文教师必须注重信息技术的运用,整合语文课堂教学内容,以开阔学...
关键词: 美育学 发现美 语言美 情感教育 初中语文教材 社会美 唐诗宋词 金黄的大斗笠 人类社会 形象美
美育学是研究人类社会美育现象及其普遍规律的科学。它的本质是一种情感教育,是我国教育的重要组成部分,也是素质教育的重要内容。美育对培养全面发展的人才有着十分重要而又非常特殊的作用。传统语文教材中也蕴含着丰富的美育素材,上溯到先秦诸子、唐诗宋词、歌赋、元曲、精粹散文,下至现代优美散文,无不闪现着语言美、意境美、艺术美、自然美...
关键词: 信息化教育 起步作文 积极性
三年级是作文的起步阶段,在教学中,合理地运用多媒体手段,从文字、图片、声音、动画、影像给学生以直观的视觉冲击,不仅能为学生提供生动、丰富的写作素材,还能有效激发学生的写作积极性,拓宽学生的写作思路,提高学生的写作技能。
关键词: 职高语文 第一课 重要性 策略
根据心理学中的首因效应,笔者认为职高语文开学第一课非常重要。文章从三个方面探讨如何提高第一节课的质量：打造一个可亲可爱的教师形象;教学内容要为“0”,来个新颖的自我介绍,教师谈谈语文的魅力,为语文正名;教学方法生活化,将生活和教学紧密联系,鼓励学生主动参与教学。
关键词: 小学数学课 情境创设 数学教学活动 学习潜能 课堂走向 数学问题 乐学 学习活动 课程标准 复式统计表
《数学课程标准》指出：数学课堂教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,从而激发学生对学习的兴趣及学好数学的愿望。因此,我们在进行数学教学活动时就要用心去开发课程资源,领会教材的编写意图,创设一些合理有效的教学情境,燃起学生乐学的欲望,尽可能地发挥学生的学习潜能...
关键词: 小学数学 口算能力 培养
提升小学生口算能力既能提高小学生的计算能力,又能为小学生后续数学学习奠定良好的基础。所以,在小学数学教学中,数学教师应注重对小学生口算能力的培养。文章主要论述小学生数学口算能力培养的对策建议,为小学数学教学提供参考意见,以期推动小学数学教学改革的深入开展。
关键词: 小学数学 作业设计 巩固性 趣味性 实践性
在小学数学教学中,要想让学生真正获得知识,必要的练习不可缺少,这就需要教师能够根据教学内容以及学生特点设计出具有巩固性、趣味性、实践性的作业,从而达到帮助学生全面提高学习效果的目的。
关键词: 数学模型思想 小学数学 建模兴趣
融入模型在小学数学教学中不是一个新话题了,但是如何融入数学模型思想以及如何加强数学模型思想仍然值得我们深入探索和研究。文章通过具体的教学案例进行研究,简单探讨了如何有效地将数学模型思想融入小学数学的教学中,以期提升小学数学教学质量。
关键词: 小学数学 问题意识 问题情境 创新思维
学起于思,思源于疑,学贵有疑。传统的小学课堂教学过于注重对学生知识的灌输而忽略了学生数学能力的培养,使得学生问题意识始终处于沉睡状态,学生没有了自己的思想,这与素质教育背道而驰。文章阐述了小学数学教学中培养学生问题意识的重要性,并针对如何在小学数学教学中培养学生的问题意识进行了初步的研究。
关键词: 教学效果 霍姆林斯基 乘法分配律 课堂教学 认知冲突 数学教学 发散思维 用品类 小鸭 生生地
苏霍姆林斯基说过：“教育的技术并不在于能预见到课堂的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。”恰当地抓住、巧用有价值的“意外”,并使之成为教学资源,能使课堂因为这些“意外”而变得更加精彩。一、顺势而上“兴趣是最好的老师。”当学生对某一活动充满兴趣,学习时必然积极主动、全身心地投入。
关键词: 小学数学 课堂提问 教学策略
数学作为小学的主要课程之一,是学生学习算术、几何等数学知识的重要途径。在课堂教学中,提问是非常关键的一个教学环节,与教学效果的好坏有着直接性的联系。文章主要对小学数学课堂提问的教学策略进行了探讨。
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