关键词:农村小学生 习作水平 小学语文教学 作文教学 现实生活
摘要:在农村从事小学语文教学的十多年里,作文教学一直是我和同事们最为头痛的问题。那么,如何针对农村小学作文的现状及农村小学作文教学存在的问题与原因并提高农村小学生的习作水平呢?笔者认为作文这件事离不开生活。现实生活是作文的源泉,小学生作文的思想、观点、感情等材料都来自现实生活。农村学生有自己特别的生活场景,有城里小孩所没有的生活经验。比如,捡柴、煮饭、赶鸭、捉泥鳅、带弟妹、挖红薯、采野果等经历,这些都可以成为他们活生生的写作素材。
教师杂志要求:
{1}所有来稿需注明作者名、省市名、作者单位及邮政编码,第一作者职称及联系电话、身份证号码。
{2}本刊用通行简体字排印。有特殊符号或少数民族文字及民族古文字的,请随稿寄上输入软件。
{3}一级标题用“一、二、……” 来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。
{4}来稿中引用他人的作品,按著作权法的规定在正文中应标注参考文献,并在文后著录。
{5}摘要论著须附中文摘要,重要文章还必须附英文摘要。摘要必须包括目的、方法、结果(应给出主要数据)、结论四部分,各部分冠以相应的标题。采用第三人称撰写,不用“本文”等主语。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社