教师杂志是由海南省文化广电出版体育厅主管，海南出版社有限公司主办的一本省级期刊。
教师杂志创刊于1984，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中学教师 东平县 山东省 阳光 街道 教育人 讲台 名师
教育，惧怕喧嚣，需要宁静。教育人，不能贪恋名师的光环，要耐得住寂寞，守住心中的明灯。有这样一个人，坚守三尺讲台，默默耕耘、雕琢灵魂，传承知识、播撒希望，培养出一批又一批的栋梁，在讲台上演绎生命的精彩。
关键词: 灵魂 身心合一 安身立命 理想 放弃 坎坷 挫折
我们每个人都会在心中塑造一个理想的自我，我希望你们塑造的是一个身心合一、有责任、有担当的自我。无论你们今后到了什么地方、什么岗位，除了继续苦练你们安身立命的本领，一定要坚定做那个理想中的自我,不因各种欲望、诱惑而迷失自己，也不因挫折和坎坷而放弃自己。因为只有保有自我的存在，这个世界对我们而言才是有意义的。
关键词: 教育策略 问题学生 互相尊重 独生子女 留守儿童 单亲家庭 外出打工 问题儿童
人与人之间需要互相尊重，师生之间也不例外。人非圣贤，孰能无过？学生作为教育的对象也不例外。现在的学生多是独生子女，还有很多来自单亲家庭或者是留守儿童，家长大多外出打工，孩子多和爷爷奶奶生活在一起，娇生惯养并缺乏必需的教育。问题儿童犯错的情况时有发生。下面我结合自己的教学实践谈几点看法：
关键词: 儿童生活 德育 思想品德课 特殊教育学校 思想品德教育 儿童教育观 素质教育 道德教育
“道者，教之本也。”良好的道德教育是素质教育的重要组成部分，也是提高民族素质的奠基工程。作为一名特殊教育学校的班主任，开展听障儿童思想品德课，首先，要了解当前思想品德课教学方式的弊端；其次，要做好思想品德教育的自身准备；最后，坚持德育回归生活的理念，以儿童现实生活为基础，实践新的儿童教育观，让残疾学生也能健康生活。
关键词: 立德树人 优秀传统文化 高中生 道德素养
“才者，德之资也；德者，才之帅也。”育人为本当以育德为先，可家庭教育的缺失、新媒体传播的弊端以及学校片面追求升学率而重智育轻德育等问题，导致高中生道德素养培育进程受滞，这不仅是国家教育事业推进的瓶颈更严重影响国家未来人才的积蓄。文章将以优秀传统文化作为高中生道德素养培育的突破口，通过高中生道德素养发展困境分析，围绕“...
关键词: 新媒体 互联网 中小学生 德育
在新媒体时代，随着学校尝试运用新媒体进行教学工作的开展和普及，学生对互联网的依赖程度大大加深，他们的世界观、人生观、价值观等受到了网络信息的指引与挑战。文章探讨新媒体对中小学生的道德的建设的影响，并对存在的问题提出建设性的建议。
关键词: 接纳 融入 信任 理解 经历 成长
外来工，一个城市不可缺少的群体。近年来，随着社会经济的发展，外省市农民工孩子进入市区学校求学的现象与日俱增，他们的教育已成为社会关注的一大问题，也是摆在城区学校教师面前的最大困惑。
关键词: 小学生 感恩意识 培养
现代小学生很多都是独生子女，在家中备受亲人的宠爱和呵护，导致其在生活中缺乏感恩意识，不懂感恩和付出，这不但不利于提高小学生的综合素质，还不利于其树立正确的人生观和价值观。所以，加强对小学生感恩意识的培养，既是学校思想道德教育工作的重要内容，又是学校开展素质教育的必要手段。
关键词: 教育激励 中职学校 德育实践
中职学校，是区别于普通高中的职业高中。近年来，中职学校的学生存在着的一些德育问题使教师不得不在教学过程中进行教育激励。文章将从教育激励的必要性出发，谈谈如何在德育实践中有效地渗透教育激励。
关键词: 能力的培养 低年级学生 社会主义事业 独生子女 新生事物 家庭环境 劳动观念 自理能力
新的一年开始了，我迎来了一年级一班55名活泼可爱的孩子，独生子女比例为100%。从外表看他们个个聪明、漂亮、干净、整洁。通过一段时间的观察，我发现这些孩子勤学、好问，善于动脑，容易接受新生事物，但由于特殊的家庭环境，父母对孩子十分溺爱，爷爷奶奶对孙子十分娇惯。一些孩子缺乏劳动观念，不讲卫生，娇气十足。他们过惯了饭来张口、衣...
关键词: 高中政治教学 问题意识 培养意识
在高中时期，思想政治是一门非常重要的学科，对于学生树立正确的“三观”具有非常重要的作用。所以，我们必须重视思想政治的学习，努力提高学生在思想政治课上的学习效率，特别是要培养学生的问题意识。文章从学生问题意识的概念说起，详细阐述了加强高中政治教学中学生问题意识培养的意义。
关键词: 教学理念 教学氛围 教学环境
新课程改革对小学语文教学提出了更高的要求。转变教学理念，营造积极的教学氛围，提供开放的教学环境，将教学融入生活是新课程改革下语文教学目标实现的主要手段。在教学过程中教师要做到“一切为了学生，为了学生的一切”，充分调动学生的积极性，使学生成为学习的主人，在轻松愉快的学习氛围中得到全面发展。
关键词: 小学语文 指导方法 阅读兴趣
阅读好书是小学语文学习的重要途径。对于小学生来说，多读好书可以大大拓展视野，提高语文能力并塑造良好品质和健全人格。提升小学生阅读引导教学的有效性，教师需要培养学生阅读兴趣，探究学生阅读心理，指导学生掌握阅读方法，并且指导学生有选择地阅读，最后定期检测小学生阅读的成果。
关键词: 图画书 写话 阅读 想象空间
图画书作为一种图文并茂的阅读材料，是由文字和图画合成的一个复合文本。教师可以让低年级的学生在阅读图画书的过程中通过听故事，说写话；看故事，挖写话；想故事，编写话这样的方式轻松步入写话。
关键词: 乐学 乐教 乐评 平等对话
在提倡素质教育的今天，要实现学生由被动接受学习向主动探究性学习的转变，首先得让教师“乐教”，以此感染学生“乐学”起来。我们要创造条件，营造教师乐教、学生乐学的氛围，发挥课堂的主阵地作用，让学生成为课堂的主人。
关键词: 思维导图 小学高年级语文 应用
思维导图是一种新的教学模式，利用这种模式，能够培养学生的阅读能力，也能够帮助学生深入理解课文和复习巩固已学知识。思维导图绘制的过程，其实就是学生理解课堂的过程。利用思维导图教学的语文课堂，教学内容更有整体性和序列性，也符合学生的需求。文章从小学语文教学现状和思维导图的作用出发，探讨如何在高年级语文教学中运用思维导图这...
关键词: 诵读经典 童年 平衡发展 学生 记忆力 注意力 自制力 自觉性
“读经典一部，胜杂书万卷。”这已经成为很多人的共识。诵读经典，能提升学生的记忆力、注意力，使其身心平衡发展，自制力、自觉性和自信心得以提升。长期诵读经典可以扮靓学生的童年，为学生的人生奠基，从而让学生具有高远的志向和优秀的人格。
关键词: 文章开头 现状 对策
开头指文章的开始，古时称为“起笔”。开头在文章中占据着特殊的位置，它是定下基调的关键所在，是全文最需斟酌之处。一篇文章如果开头出色，后文便写来顺畅；对读者来说，如果开头有新意，人们就愿意读下去，否则就不想读。倘若硬着头皮读下去，印象也大打折扣。文章对小学生习作开头的现状与不足进行分析，并提出针对性策略。
关键词: 习作水平 互改 作文批改 个性发展 教学部门 学生 自主性 文本
一直以来，学校教学部门对习作的要求都是每学期八篇，详批详改。详批详改固然是作文批改的重要方法，但是其效果甚微。作文本发下去，学生首先就是看习作所得到的等级，其次才选择看老师的评语，然后大部分学生就会合上作文本，无视其他的批改。想想也是，教师在批改习作的时候总是以成人的眼光，用一把尺子去量不同个性的学生，强调了学生的共...
关键词: 小学语文教学 朗读能力 角色体验
培养和锻炼朗读能力是小学语文教学的基础目的之一。如何提升小学语文教学中学生的朗读能力，是新课改背景下教育学界普遍关心的问题。文章围绕小学语文教学的现状展开，探索小学语文教学中如何培养学生的朗读能力，以促进我国小学语文教学活动的提升与发展。
关键词: 小学语文 听力训练 现状 策略
小学阶段的语文教学，主要以“听、说、读、写”四大部分为主，其中学生听力的培养，是最为基础的部分。文章在分析小学生语文听力能力培养意义的基础上，对如何开展小学语文听力训练进行具体研究。
关键词: 学生阅读 引导方法 中职 精神发展 精神世界 阅读水平 阅读史 民族
朱永新教授说：“我一直认为，一个人的精神发展史实质上就是一个人的阅读史；而一个民族的精神世界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在一定意义上说，读书就意味着教育。”可见，阅读是一个民族未来的希望，它的重要性不言而喻。
关键词: 情感投入 学生自主学习 小组合作学习 课堂教学模式 能力的培养 设问 文本 语文阅读教学
“先学后教，少教多学。”课堂教学模式十分注重学生自主学习和小组合作学习能力的培养。教师设计的导学案一般包括预习提纲和小组学习提纲，这些题目主要是围绕课后习题来设计的，答案在一些教辅参考书上基本都能找到。预习时学生抄抄答案，在班组交流时再读一读，学生学得十分轻松。但这样的语文学习我认为是“伪学习”，课堂缺乏学生的主体感...
关键词: 小学语文 作文写作 教学方法
要提高小学生的写作能力和水平，必须从小学生的写作兴趣、素材积累与运用、语言组织能力等方面的实际情况出发，创新课堂教学手段，引导学生关注生活和扩大适龄阅读量，帮助他们在积累写作素材的基础上生成和发展写作的能力与技巧。
关键词: 小学语文 五年级 综合性教学
应用综合性教学是新课改对小学语文教学的新要求，对于提升小学生语文能力以及综合水平具有无可取代的作用。在小学语文学习的关键阶段，小学五年级语文教师应当积极探讨综合性教学方法，以持续的实践及创新，力争事半功倍地提高课堂教学效率。以下，作者就结合小学五年级语文教学内容，对综合性教学活动的开展进行了相关分析，希望为实现小学语...
关键词: 小学语文 多媒体系统 高效课堂
随着新课程改革的深入与发展，为了提高教师的教学效率，构建高效的小学语文教学课堂，各种各样的教学工具层出不穷。多媒体系统的运用为小学语文教学课堂带来了无限的生机，在激发学生学习兴趣、妒展教学内容和加强课堂演示方面有着其他工具代替不了的作用。
关键词: 小学生 自主阅读 培养
阅读是小学语文教育中十分重要的一部分，也是培养学生语文能力的基础。文章通过对自主阅读进行阐发，分析学生自主阅读能力培养的重要性，最后提出两点有效的培养策略。
关键词: 学生主体性 语文课堂 培养 传统教学 教师
笔者曾看过这样的一句话：“传统教学中，看起来教师是站着的，学生是坐着的，其实坐着的学生的躯体内，却掩藏着一个战战親親地站着，有时甚至是跪着的灵魂。”当时心里一阵战栗：这句话真是一针见血地指出了传统教学的弊端，触及我们教师心中的痛。
关键词: 小学班主任 管理工作 语文教学
基于新课改的改革背景下，在进行实际的语文课堂教学中，要求教师积极地引导学生树立正确的“三观”，促使学生在不断的学习中激发出学习的自主性与创新意识，培养学生独立思考的能力。同时加强各班班主任将日常的管理工作与语文教学相结合，从而更好地培育出学生的人文素养，为学生的未来发展打下坚实的基础。
关键词: 素质教育 中国现代文学 课程教学 高考制度 选拔人才 优秀人才 全面发展 高分低能
不可否认，高考是一种比较公平、公正的选拔优秀人才的手段，为国家的发展做出了巨大贡献，但“以分取人，一考定终身”的高考制度，同样有其不合情理的地方，随着时代的发展，越来越多的人对这种考试制度有意见。越来越多的教育界人士认识到，高考不利于选拔创新型人才，不利于选拔全面发展的人才，高分低能的情况在高校不同程度地存在。所以说...
关键词: 语文作文教学 小学 语文教学 抛砖引玉 作文课 作文题 作文选 学生
作文教学是语文教学中的“老大难”，一大部分学生中存在着“作文难”“怕上作文课”的心理。老师布置完作文题后’有的抓耳烧腮，冥思苦想,搜肠刮肚，不知所擒有的到处翻阅《作文选》，寻找与题目相同或相近的文章，然后抄之交差；还有的乱写一通，敷衍了事。造成这种现象的原因：一是学生缺乏为炊之“米”，难以成文；二是教师没有“降魔之杖...
关键词: 低年级学生 能力的培养 口语交际 语言交流能力 活水 源头 语文课程标准 交际活动
口语交际不仅要训练学生听和说的能力，而且要求在口语交际中培养学生的语言交流能力。《义务教育语文课程标准（2011年版）》也指出：在各种交际活动中，学会倾听表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交流，发展合作精神。口语交际是语文教学的重要组成部分，要教会学生熟练运用母语进行交际，最为基础的则是说话，这是与他人交流思想...
关键词: 小学数学 数学概念 概念教学 难点
正确理解概念是掌握知识的前提，小学数学教师要对概念教学引起重视，从概念的引入、推导和应用三个方面帮助学生构建数学知识概念体系，进而使学生做到深化理解、灵活运用，为其后期的学习和发展提供保障。
关键词: 高中数学 学困生 成因 转化
学困生是我国教育中普遍存在的问题，而数学学困生是高中学困生的最大群体，是数学教师在教育与教学方面的一个不可忽视的问题。文章主要分析了高中数学学困生的成因，并有针对性地提出了几点相应的转化建议。
关键词: 高中数学 生活实践课程 应用
新课程改革背景下，高中数学教学逐渐向着生活化方向发展，数学生活实践课程越来越受到学生的欢迎。通过生活化的教学实践课程，能够教发学生的学习兴趣，同时还能够提升学生利用数学知识解决生活实际问题的能力。文章从四个方面入手，对新课标下数学生活实践课程的应用进行详细的论述，希望能够给相关人员提供参考。
关键词: 小学数学 优质课堂 策略
优质课堂即在课堂教学中最大限度地发挥教学的作用和功能，以及最大限度地实现教学目标和完成教学任务。在新课改背景下的小学数学教学中，优质课堂的构建成为广大教育者重点关注的课题，这为小学数学课堂教学注入了新的元素和生机。作者以多年的教学实际为结合点，对如何构建小学数学优质课堂作试论，并制定一些恰当的教学策略。
关键词: 小学数学 作业批改 有效策略
新课程理念下重要的教学环节是作业的批改。批改作业是反映课堂教学效率的重要窗口，关系到小学生学习数学的积极性与热情。因此，小学数学教师在教学过程中要高度重视作业的批改，促进学生思维的发展与数学素养的提高，培养新阶段新时期的合格人才。
关键词: 小学数学教学 任务驱动法 应用 任务驱动式教学 教学方法 优化教学 综合素养 实践经验
任务驱动法是一种新型的教学方法，将其广泛应用于小学数学教学中，不仅能够优化教学的效果，还能够有效提高小学生数学综合素养。文章结合个人教学实践经验，就任务驱动式教学在小学数学教学中的应用提出四方面的措施和建议。
关键词: 小学数学 数学思维能力 教学情境 联系生活 游戏化教学
培养学生的数学思维能力是素质教育的基本要求之一，同时也符合知识的形成和发展的过程，有利于学生综合素质的提高。但是在实际教学中，怎样才能够培养学生的数学思维能力，是一线教师探究的重要课题。笔者结合自身工作经验，提出培养学生思维能力的措施和建议，以期给相关研究者启示和借鉴。
关键词: 小学数学 情境教学 策略方法
在小学数学的教学过程中，创设有趣的教学情境，可以激发小学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率，提高课堂质量。文章从小学数学的教学实际情况出发，探讨在小学数学中创设教学情境，提高教学效率的方法。
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