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教师杂志是由海南省文化广电出版体育厅主管，海南出版社有限公司主办的一本省级期刊。
教师杂志创刊于1984，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 全人教育 英才 特色学校 优秀人才 文化底蕴 学校分布 广州市 广东省
百年培英，百年风雨百年歌。一棵参天大树，一定经过无数岁月的沧桑；一所培养出无数优秀人才的学校，一定蕴含着深厚的文化底蕴。广东省广州市西关培英中学（以下简称“培英中学”）创办于1879年。138年过去了，培英中学历经风雨，饱经沧桑，经历了晚清、民国和新中国三个时代的更替，从只招男生发展到培养“白绿英才”的现代特色学校，从几个...
关键词: 学生健康 班主任 四年级 分校 家长
这学期，我担任四年级三班的班主任，面对从各个分校集中过来的学生，面对40多双明亮而又清澈的眼睛，面对家长们那殷切的目光，我感到肩上的担子更重了。然而，只要我们怀着一颗赤诚的心，献出一份真诚的爱，多一分沉着，少一分武断，也许就给了学生健康成长的机会，对待“问题”学生，我们不要轻言放弃。
关键词: 小学德育 有效性 问题 对策
伴随着素质教育的不断推进，建立健全有效的德育管理机制，已经成为教育发展的必然趋势。在德育课程中要制订组织严密且计划较为详尽的教学规划，为学生树立正确的世界观、人生观和价值观。文章对新时期小学德育教学过程中存在的问题进行了简要分析，并对相应的有效教学策略展开讨论，旨在为教育工作人员提供有价值的参考和建议。
关键词: 中职学校 家庭 心理咨询
文章首先提出家庭及家庭心理咨询的概念，接着对把家庭心理咨询引入中职学校的意义做了说明，然后介绍了中职生青春期的心理特点及与之相关的家庭亲子关系对心理状态的影响，最后着重从优化沟通方式、转变评价角度、深层觉察三个方面对咨询的工作思路进行了整理和总结。
关键词: 养成教育 实践 有效性 小学生 良好行为习惯 素质教育 创新方法 首位
养成教育就是培养良好行为习惯的教育。通过多年的探究和实践，我们认为：只要把养成教育作为素质教育的重要内容，真正落实以德育为首位、家校携手、抓实抓细、创新方法、持之以恒，就一定能行之有效，达到令人满意的效果。
关键词: 老师 孩子 教学生涯 以诚相待 教育故事 爱学生 才能
时光荏苒，二十二载的教学生涯让我深深懂得作为老师只有爱学生，才能充满激情，才能以诚相待，春风化雨。孔子说：“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？”朝夕相处，我用自己的青春诠释了爱的真谛。说起我的教育故事，思绪犹如开闸的洪水奔涌升腾着……
关键词: 小学教育 德育教学 感恩教育 教学探索
感恩意识作为一种德育思维，是个人认知体系的重要组成部分，是提升个人素养和能力的基本条件与平台。在小学阶段，利用小学德育课程提升学生感恩意识，是提高小学素质教育水平的重要手段。如何在小学品德课程中培养学生的感恩意识，是小学品德教育工作者关注的重点，也是开展小学品德教育的难点。文章立足小学德育特色实践，探索提升学生感恩意...
关键词: 师生关系 和谐 语文教学
现今的中职教育，学生基础较差、素质较低，中职教师要调整心态，树立“以学生为本”的思想，创建和谐师生关系。和谐的师生关系是开展一切教育教学活动的前提。在具体的教学活动中，应构建以学生为中心的教学模式，优化教学环境。
关键词: 学生成长 德育工作 聚焦 服务 班主任 现代社会 文化熏陶 良好行为
现代社会要求学生不仅要有丰富的知识和超群的能力，还要有健康的个性和良好的品德。因此，在呼唤德育的B寸代背景下，加强对学生的德育，对学生进行无声浸润和文化熏陶，促进学生高尚道德情操和良好行为品质的形成,是班主任应重点研究和探讨的问题。学生沉迷网络、学生早恋、单亲家庭孩子的性格缺陷，是当前困扰学校对学生进行德育的三大热点问...
关键词: 新媒体环境 高校辅导员 大学生思政教育 育人理念 教育内容
新媒体与高校大学生思想政治教育（以下简称“思政教育”）的高度耦合，为大学生思政教育提供了新的发展机遇。高校辅导员作为开展大学生思政教育的主体，应该依托新媒体的优势，及时转变育人理念，拓展高校大学生思政教育的内容。同时高校也应该为辅导员搭建教育平台，以促进高校大学生思政教育目的的实现。
关键词: 以说为主 思品 高效课堂
新课改强调在教学中要贯彻“以生为本”的教育理念，所以，在政治课堂中要坚持以“说”为主的教学方式，问题先让学生提、疑难先让学生议、结论先让学生说、规律先让学生结，充分体现学生的主体地位，发挥学生学习的主动性和积极性，构建趣味与智慧并存的思想品德（以下简称“思品”）课堂。
关键词: 新课改 小学语文 古诗词教学 策略
新课改的深入实施，对小学语文教学相应地提出了更高层次的要求。而古诗词是小学语文教材中的重要组成部分，小学生对古诗词的掌握程度直接影响着小学语文教学的效率。因此，加强小学生对语文古诗词的学习具有十分重要的意义。文章阐述了在小学语文教学中小学生学习古诗词的现状，并着重阐述了在新课改背景下小学语文古诗词教学的策略。
关键词: 小学语文 情感教育 实施策略
素质教育理念把情感教育作为小学语文课堂教学的重点内容，目的是促进学生情感发展，帮助学生形成健全的人格及正确的价值观念。但是，当前部分小学语文教师仍旧把语文基础知识、阅读及写作作为课堂教学主要内容，忽略了情感教育，这就制约了学生积极情感与思想的形成，不利于学生健全人格的培养。文章就在小学语文教学中实施情感教育的策略进行...
关键词: 初中语文 语文教学 主体性
课堂教学突出学生的主体地位是实现新课改的需要。文章以初中语文教学为研究对象，对以学生为主体的初中语文教学方法展开研究，分析了初中语文教学突出学生主体性的重要作用，论述了以学生为主体的初中语文教学实践方法。文章的研究对创新初中语文教学模式，提高课堂教学效果具有一定的参考价值。
关键词: 古诗教学 现代媒体 中职 怀古 赤壁 古诗词教学 吟诵 中等职业学校
语文是一门重要的基础学科，其重要性毋庸置疑。然而，在各类中等职业学校语文课作为专业技术课之外的文化课，由于“非专业”性而被“边缘化”的情况比较普遍，尤其是古诗词的教学变得曲高和寡。中职语文教师在教学中灵活运用现代媒体，创设有效的教学情境，调动学生学习的积极性，激活学生思维，使学生主动参与教学互动，显得尤为重要。下面，...
关键词: 阅读教学 情境体验 思维过程 语文学习 语文教学 阅读行为 情感活动 文本分析
阅读是语文学习中占主导地位的环节，也是语文教学的中心环节。语文教学的质量在很大程度上取决于阅读教学的质量。学生的阅读学习是一种个性化的行为，这种阅读行为是学生主动积极的思维，是学生获得情感活动的体验，它是文本、学生、教师之间对话的过程和体验。它反对教师的文本分析取代学生的阅读实践，提倡让学生在积极主动的思维过程和丰富...
关键词: 小学语文 课堂教学 表演性朗读
教师要课堂教学水平关系着教学质量，高质量的教学必定会促进学生全方位的发展。在小学语文教学过程中，对表演性朗读的有效利用，便是促进学生综合发展的一种有效教学方式。鉴于此，文章就表演性朗读的特征对其在语文课堂中运用的优势及对如何有效地运用该教学方式提出一些建议。
关键词: 小学语文教学 情景作文 教学策略 语文作文教学 课程教学要求 教学方式 小学阶段 学习效果
就我国目前的小学阶段语文教学来说，学生对作文课程的学习效果很难把握，教师在进行作文教学的过程中也很难找到切口，这样就导致小学语文作文教学在很长一段时间内停滞不前。情景作文教学模式是在新课程教学要求下不断实践产生的，教师合理地创造教学情景，可以非常有效地帮助学生理解作文教学内容，提高学生的学习兴趣，让学生在作文创作的过...
关键词: 小学语文 古诗词教学 情境创设
古诗词是我国优秀传统文化中最为浓墨重彩的一笔，它滋养着一代又一代热爱文学的人，文化的传承应该从小做起。文章分析了小学古诗词教学的现状，并对小学古诗词教学情境创设的策略进行了初步研究，提出了相关的实施策略，希望能够为相关研究小学生古诗词鉴赏的学者提供一些可供参考的内容。
关键词: 写字教学 教学有效性 风化 小学阶段 实际教学 识字教学 潜移默化 地学会
小学阶段写字问题突显，在实际教学中，如何让学生更有效地学会写字、写好字呢？笔者充分运用识字教学中所获得的知识和经验，不断总结、思考、实践，从细微处入手，潜移默化，不断坚持，只有这样才能使写字教学更加有效，为让学生拥有一手好字奠定基础。
关键词: 积累 观察 阅读 习惯
作文是学生语言综合能力的体现，也是小学语文教育的重点。习作的起步阶段，养成良好的习惯对以后写作来说尤为重要。文章通过引导学生说真话、诉真情的习惯，培养留心观察、善于积累的习惯，养成勤阅读、勤练笔的习惯，养成自觉修改的习惯四个方面阐述养成良好作文习惯的方法。
关键词: 综合性学习 主题 时代
小学语文综合性学习主题是语文教材中不可或缺的组成部分，如何与时俱进地开拓综合性学习主题是亟待解决的现实问题。文章从寻找教材和社会的结合点、发现教材与生活的衔接点、探索教材与家庭的交叉点三个方面进行论述，旨在探讨凭借教材联系实际发掘语文综合性学习主题的途径和方法。
关键词: 说理文 有效教学
“样本”是王荣生鉴别出的语文教材选文类型，指进入语文教材为学生提供读、写技能的“样品”的选文，其教学目标兼备生成性与表现性，课程内容与学生掌握的技能成反比，具有过程生成性。文章以戈洁老师教《说勤奋》为例，要有效教学说理文“样本”，可立足学情，设定教学目标；关注文体，整合教学内容；聚焦语用，选择教学方法。
关键词: 电子白板 小学作文 写作教学
在新课改指导下，小学教师在课堂教学中需要积极探求有效的渠道提升教学质量，同时更好地促进小学生掌握教学知识。文章主要分析了电子白板应用于小学作文课堂教学的策略，实现教学中师生互动的目的，最终提升课堂教学的效率。
关键词: 小学语文 以读为本 读中感悟
以读为本，一直以来是中国语文传统教学的基础。读既是一项重要的语文基本技能，又是一个人语文素养的体现。《义务教育语文课程标准（2011年版）》中也提出“学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文教学应该以学生自读自悟、自学探究为基础，以读体现学生对文本的独特感受，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造...
关键词: 合作学习 语文教学 中职院校 教育教学改革 教学模式 学习过程 全员参与
合作学习是当前教育教学改革积极倡导的一种教学模式，这种教学模式可使学生全员参与学习过程，在协作与交流的基础上共同成长。然而由于对合作学习的片面认识，又往往会使合作学习流于形式。比如，在学习课文《药》时提出这样的问题：“鲁迅是哪里人？本文选自他的哪部作品？”。这类在教材能直接找到答案的常识问题，学生只是做做样子，得不到...
关键词: 小学语文教育 儿童文学 教学引入 儿童思维发展 思维系统 语言系统 语言发展 小学阶段
朱自强教授在《儿童文学：小学语文教育的主体性资源》一文中说：“儿童从一出生开始，其语言发展就需要用特殊的语言系统来刺激、激活、发展。”小学阶段的学生基本还处于皮亚杰所说的具体运算阶段，思维中没有形成完整的逻辑思维系统，需要借助具体的形象来思考。而类型丰富的儿童文学，特别是绘本，正是符合儿童思维发展特征，激起他们想象力...
关键词: 中职 应用文写作 教学方法
应用文写作是一门实践性和实用性很强的课程，它在中职学生就业、工作和生活中经常能够用到。但当前，中职学生学习应用文的积极性普遍不高，学校和学生对应用文写作重视不够，导致学生在今后工作和生活中遇到很多麻烦。文章结合作者工作实践，提出了应用文写作教学的建议和方法。
关键词: 作文 阅读 感动 动机 生活
作文之美，在于情感，在于章法，在于意境，更在于生活。如何在阅读中开启作文的智慧？作者围绕“阅读，寻找感动的因子”“感动，作文表达的动机”和“生活，作文创作的归宿”三个方面，论述了因循经典、布局谋篇的作文之略。
关键词: 学生自主学习 解决问题的能力 学生主动参与 处理信息 课堂教学 自主创新 激励学生 发展潜力
新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。新的课堂教学应该鼓励学生自主学习、自主创新，激发学生学习的兴趣，激励学生发表见解。学生身上隐藏着巨大的发展潜力和能量，具有很强的学习潜在能力，我们有责任把这种潜在的能量和能力最大限度地开发出来。
关键词: 小学数学 课堂教学 对话视角
随着新课改教学理念在各教育阶段的不断渗透，各种新的教学方法不断涌现出来。在小学数学教学过程中，基于对话视角下的教学方式能使学生在课堂教学中的主体地位得到凸显，营造轻松愉快的教学气氛，从而促进学生数学逻辑思维的培养，提高小学数学教学质量。文章就在小学数学课堂教学中对话教学的应用进行探讨分析。
关键词: 高中数学 高效课堂 构建意义 途径分析
随着新课改的不断深入，构建高效的课堂教学成为实现教学效益最大化的关键。课堂教学是高中数学课程的主要阵地，充分利用课堂的45分钟，是实现高效课堂的关键。作者结合自己的教学经验，谈一点看法。
关键词: 乘法分配律 小学数学 教学策略
小学生逻辑思维能力有限，教师要用发展的眼光来制定教学策略，用循序渐进的方法指导学生完成乘法分配律的学习。具体策略包括运用问题进行铺垫，激发学生的思维；通过比较等方法促使学生抽象算法，自主概括出乘法分配律的概念；最后结合练习，巩固知识。
关键词: 生本教育 小学数学 课堂模式
生本教育理念是强调在教育过程中要以学生为主体，在课堂上从学生的角度出发，引导学生积极主动地参与到学习中。文章立足于实践，探讨生本教育理念下小学数学课堂教学模式，以期能够在日后的小学教学中更好地提升数学课堂教学效果。
关键词: 小学数学教学 化归思想 教学效率
化归思想是小学数学教学的基本思想之一，贯穿于小学数学教学的全过程中，受到了众多教师的青睐。同时，化归思想也是满足新课程要求的重要思想之一，通过化归思想的运用能够加深学生对数学公式、概念以及定理的记忆。文章就小学数学教学中化归思想的渗透方面的内容进行分析和探究，并提出具体的渗透方法，希望能够有助于小学数学教学。
关键词: 数学课堂教学 知识迁移能力 能力的培养 中学生 小学 迁移能力培养 数学教学过程 学生考试
在数学教学过程中，我们常常听到教师抱怨：这类题才刚刚讲过，学生考试时还是不会做。同时，我们在批改作业与试卷时，还时常发现，刚讲过的题，数据稍微有所变动，或知识点稍微有所改变，学生的解题效果就不是很好，这些都是因为传统教学更注重知识传授，忽略了学生的能力培养，使学生的知识掌握、转移、运用能力低下，已不能满足新时期课堂教...
关键词: 小学数学教学 教学生活化 生活即教育 教育即生活 学习数学 体验生活 数学学习 感受生活
数学既来源于生活，又最终服务于生活，那么就应该让数学走向生活，让学生在生活里也可以学习数学。杜威“教育即生活”和陶行知“生活即教育”的相关理论和“数学教学生活化”的理念，正为我们指明了设计数学教学生活化的方向。只有有机地把生活与数学融为一体，才能让数学教学更加生动有趣，从而实现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的...
关键词: 新课改 小学数学 教学方法 创新
随着我国社会经济的不断发展，我国的教育事业也取得了一定的发展。近些年来，新课改的实施推动了素质教育的落实，教育教学实践的内容以及目标都发生了一定的变化。在这样的大背景下，传统的教学方法已经无法适应新时期教学实践的要求。因此，对教学方法的创新探索就成了现阶段教师工作的重要内容。文章就新课改下小学数学教学方法的创新进行深...
关键词: 数学生活 生活教育 小学数学
生活教育理论告诉我们，生活就是教育，数学源自生活，并且服务于生活实践。特别是当前新课改的实施、素质教育的提倡，使得越来越多的教师侧重数学生活教育，进而构建数学生活的美好乐园。文章基于小学数学教育，谈一谈生活教育在平时课堂教学中的应用，进而为广大工作在一线的数学教师提供参考。
关键词: 教学策略 建模思想 分数乘法 实际教学 解题技巧 学生
我们在实际教学中，常常为了让学生们会做而灌输自认为是解题技巧的“技巧”。比如，我们教学完六年级上册《分数乘法》后，在教学《分数除法》时，就会让学生们区别二者在解决实际问题中的异同，即单位“1”已知用乘法，单位“1”未知用除法，短时间内对于辨析有一定效果与作用，但不利于学生们长期的发展与学习。
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