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教师杂志是由海南省文化广电出版体育厅主管，海南出版社有限公司主办的一本省级期刊。
教师杂志创刊于1984，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育故事 教育艺术 刚柔并济 能刚能柔 有度 艺术体现 春风拂面 教育智慧 柔则 教育效果
教育的艺术体现在很多方面,其中一种就是能刚能柔、刚柔并济。刚,是一种威仪,是一种自信,是一种力量,也是一种在原则问题上坚决不让步的气概;柔,是一种收敛,是一种风度,是一种魅力,也是一种春风拂面、婉转绰约的姿态。有威信的教师刚柔结合,谁先谁后,谁主谁次,谁外谁内,谁实谁虚,因时因地各有侧重,因人因事变化有度。
关键词: 小学教学 教育实践 长沙高新区 学校定位 教育研究 特色学校 办学思想 办学者 教育哲学 仰望星空
基础教育应该是多元的,每所学校的教育工作者都是在用自己的方式践行着各自理想中的教育。一所所具有特色的中小学校,彰显着教育的丰富多彩。本人在长期的教育研究和教育实践中,逐步加深了对教育的认识,形成了自己“办智慧教育”的教育理念。
关键词: 教师学 校长工作 专业引领 百年老校 校园文化 人文关怀 创优环境 和谐管理 教育反思 优化环境
教师是学校发展的希望,是教育的生命力所在。激发教师的生命激情,唤醒教师沉睡的潜能,无疑是新常态下校长工作中的重中之重。作为百年名校———湖南省郴州市第一完全小学（以下简称“我校”）的校长,我和我的管理团队坚持创优环境,坚持和谐管理,坚持专业引领,坚持人文关怀,使这所百年老校焕发了青春和活力。
关键词: 生态空间 教学顺序 长沙市雨花区 湖南省长沙市 经典诵读 身心发展规律 独白式 校门口 五年级 粉笔字
通过六年的探索,湖南省长沙市雨花区枫树山大桥小学（以下简称“我校”）确立了“童心育人”的理念,引导教师发现并发掘自己的童心,从儿童的视角去发现,用儿童的思维去交流,以儿童的发展为追求。下面,我大写一个“玩”字,从空间、方法、课堂、教师、价值五个维度来解读我校努力践行的“童心育人”理念。
关键词: 湖南省张家界 张家界市一中 实验学校 初中部 学校课堂教学 定法 改革探索 兄弟学校 新课程 实践反思
湖南省张家界国光实验学校（以下简称“我校”）的前身是湖南省张家界市一中原初中部,2006年秋季从张家界市一中剥离。我校现有330多名教职工,82个教学班,近5000名学生。自2010年以来,我校开始探索在新课程理念指导下的课堂教学改革,2012年被推荐为省级课改样板建设校,2015年12月被正式授予省级课改样板校称号。一、确立课改思路,构建“五步教学...
关键词: 公益基金会 机构名单 立德 教育家陶行知 爱满天下 重要教育 孔子思想 陶先生 村校 教育工作
2017年7月12日上午,由马云公益基金会组织的新乡村校长论坛在杭州国际博览中心举行。此次论坛,主要目的为从全国遴选出的20名“马云乡村校长计划”培养对象颁奖,并为他们制订三年的培养计划。“马云乡村校长计划”从2016年8月开始启动并确定第一批推荐机构名单。经过网络公示、候选人信息核实、实地走访、终评等环节,最终评选出20名获奖校长。我...
关键词: 校长工作 学习共同体 活动综述 问题解决 周大 研讨会主题 教育工委 南洲 日至 办学思想
校长培训有多种实施方式,包括集中培训、网络研修、现场观摩、实践研修、影子培训等。随着校长们对高质量培训的需求日益强烈,一种以问题解决与行为改善为目标指向、他组织与自组织结合的培训实施方式受到了校长们的欢迎——基于学习共同体的校长工作室研修。如何提升工作室成员的核心素养,促进校长的专业成长？教育部卓越校长领航班周大战工作...
关键词: 王阳明 吾心 阳明先生 于一心 人说 陆王心学 心外无物 心即理 天理人心 羞恶之心
人乃万物之精灵。有人才有思想,有人才有世界。人之可贵,贵在有心。故南宋著名哲学家陆九渊先生有云：“吾心即宇宙,宇宙即吾心。”明代哲学家王阳明先生认为万事万物存于一心。当万事万物不为人所知晓的时候皆处于默然状态存在着。因此,人们若注重内省其心,必有收获。有人说,心就是心脏,因为心脏一旦停止工作,人的思想也就停止了;也有人说,心就...
关键词: 爬起来 积极暗示 幼儿活动 语言暗示 期望效应 心理暗示 问题教师 幼儿健康 行为举止 行为规范
有这样一则小故事：有两位妈妈分别带着自己的宝宝在公园里游玩。两个孩子奔跑着相互追赶,不小心都摔在了地上。一位妈妈见状赶紧过去抱起孩子心疼地说：“乖乖,摔疼了吧？”孩子马上趴在妈妈怀里“哇哇”大哭起来：“好疼啊!”另一位妈妈关切地看着孩子,淡淡地说：“没关系,宝宝自己爬起来。”这个孩子一转身就爬起来,继续向前跑去。同样是摔跤...
关键词: 言行举止 班级管理工作 狄金森 生活写照 人说 教学任务 心理压力 任课老师 告诉我 学为人师
我深深记得狄金森的一句话：“如果我能使一颗心免于哀伤,我就不虚此生;如果我能解除一种痛苦,平息一种酸辛,帮助一只晕厥的知更鸟重回到巢中,我就不虚此生。”有人说做教师是一件苦差事,除了繁重的教学任务,还有琐碎的班级管理工作;也有人说教师是一份“不食人间烟火”的职业,自己的言行举止处处都要做到“为人师表”,难!可见教师的工作量之大...
关键词: 师德建设 重要性 看法
教师是立校之本,师德是教育之魂,但在当今市场经济快速发展的时期,师德渐渐弱化。文章从师德的内涵入手,从国家、社会、学校、教师自身及学生发展五个层面来探讨加强师德建设的重要性,并提出加强师德建设的一些想法。
关键词: 童话故事 上课铃声 五年级 教室门 你一言我一语 告诉我 相信自己
那时我接手一个五年级班。上课铃声响起,我刚来到教室门口,准备上课,看到了阮XX举着小手焦急地说：“老师,我新买的《童话故事》丢了!”“啊？咱们班上出小偷了？”“会是谁拿了书？”“老师,得赶紧查出来呀!”同学们立刻你一言我一语,叽叽喳喳地嚷开了。我不太相信,班上竟然有“小偷”？我强做镇静,平静地对全班学生说：“是不是谁不经意把书拿...
关键词: 非物质文化 小学德育 实践 创新
非物质文化遗产是一个民族、一个地方的文化积淀,其传承方式的特殊性决定了它的传承价值极为重要,因而在小学德育实践活动中融入非物质文化的因素就具有一定的价值。通过寻找、了解、亲近家乡古文化,可以增进学生对家乡的了解,唤起学生热爱家乡文化从而热爱家乡的情感;同时可以丰富学生的社会实践活动,创新教师的教育理念。
关键词: mv 德育课 德育活动 教育目标 主题班会 班会课 科任老师 道德意识 德育目标 高中生活
制作学生喜闻乐见的MV,用MV作为德育课的一种辅助手段,可以为德育活动增添亮丽的色彩。本文中,笔者分享了制作MV的体会和MV发挥的作用。如何使枯燥乏味的德育课变得生动活泼、富有趣味,从而达到寓教于乐的效果是值得班主任们研究的问题。经过多年的实践,笔者发现用自制MV来作为德育课的一种辅助手段,可以使学生兴趣盎然、高度关注,在良好的氛围...
关键词: 湖南省长沙市 足球项目 湘水 鹰击长空 一所 亲子关系 许鹏 个性十足 德育处 足球训练
鹰击长空,鱼翔潭底,虎啸深山,驼走大漠……大自然的广阔与丰富,使世间万物的生命都有自己的一方园地得以怒放。教师和学生都是一个个鲜活的生命,该如何绽放最美的自我？当你走进湘水之畔、湖南省长沙市北近几年崛起的新星学校——湖南省长沙市长雅中学（以下简称“长雅”）,或许会找到其中的一种答案。
关键词: 湖南省长沙市 许鹏 省特级教师 全国模范教师 专家型 双差生 作业批改 思维方法 解题方法 上课铃声
他,是湖南省特级教师、首批正高级教师,全国模范教师,奥数国际金牌教练;他也是家长眼中的“最牛班主任”,学生心目中的“校长爸爸”,老师眼中的儒雅型校长,学术界眼中的专家型校长。他就是湖南省长沙市长雅中学（以下简称“长雅中学”）校长——许鹏辉。一个拥有这么多头衔,摘下这么多荣誉的人,会有怎样的教育人生？他的教育之道在于何种秘诀？...
关键词: 政治课堂教学 生命化教育 高中政治 重要教育 思想政治教育 多元文化 情感目标 教育才能 人文关怀 必修课程
一、高中政治课堂教学实施生命化教育的必要性在高中政治课堂上主张实施生命化教育并不是刻意跟风,而是符合社会和课堂发展需要的。首先,在政治课堂上实施生命化教育符合时展的需要。思想政治教育是高中生的必修课程,也是引导学生树立积极价值观的重要教育途径。伴随着经济社会和网络的发展,社会意识形态日益丰富,对学生的影响也越来越深入。
关键词: 阅读教学 小学语文阅读 学语文 语文教学质量 自主阅读 阅读主体 对话者 朗读训练 祖国语言文字 语文综合素质
阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。拓展多种阅读途径、倡导自主阅读是提高小学语文教学质量的关键。本文结合教学实践,就小学语文阅读教学进行探讨。一、更新教学观念,确立学生阅读主体地位《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出：“学生是学习的主体,教师是课堂阅读活动的组织者、学生阅读...
关键词: 作文 模仿 创新
在小学语文教学过程中,学生普遍对作文写作存在畏难情绪,尤其是起步作文,而教师在作文教学中也常常不得法,如何降低作文难度,去除学生作文的畏难情绪？如何激发学生的作文兴趣？文章结合作者的教学实践谈谈看法。
关键词: 学语文 学生审美 感受力 审美创造力 审美鉴赏 小学语文教材 情感教育 向往之情 王二小 分角色朗读
一、小学语文教学中审美教育的意义学生的审美能力,直接影响着他们世界观的形成。郭沫若早就指出：“人的根本改造应当从儿童的情感教育、美的教育入手。”小学语文教学中审美教育的任务,重点是培养学生的审美能力,即审美感受力、审美鉴赏力、审美创造力。对学生进行审美教育,须从感受美开始。在感受美的过程中,势必会引起学生的爱慕之感,激起学...
关键词: 学生求知欲望 课堂教学 美国教育学 阅读内容 小学低年级学生 拓展阅读 最佳心态 第一学段 人物情感 学生思路
语文这门博大精深的课程往往让人觉得深不可测,有时候,语文课堂的教学更是让人摸不着头脑。然而,语文课堂对于学生而言又是如此重要,这就迫使我们优化语文课堂教学。语文教师要上好一堂精彩而引人入胜的语文课,犹如谱写一曲优美的乐章。
关键词: 体验式学习 道德素养 学习过程 小学教育 知识内化 纸上得来终觉浅 亲历性 情境化 古诗词 学习体验
体验式学习是当前教育课程中的重要教学形式之一,通过体验式的学习,学生们真正地融入语文学习的意境中,把语文知识内化于心,生成自己的能力,并外化于行,通过高尚的道德素养体现出来。笔者通过对体验式学习教学的研究,探究如何通过体验式的学习来提升学生语文素养。
关键词: 文本解读 小学语文阅读 写话 思维能力 课文内容 口语交际训练 第二语言 童话故事 整体感知 学习语言
在小学语文阅读教学中,有很多课文图文并茂,尤其是低年级课文更是配有丰富多彩的图画。这些插图鲜活、直观、富有儿童气息,形象地反映了客观事物,是课文的第二语言,是语文教材的有机组成部分。对于低年级学生来说,插图是学习语文的一把金钥匙,不仅能有效地激发学习兴趣,培养想象力、思维能力,还能形象理解课文的题意和内容,突破教学的重、难点。
关键词: 五年级 人教版 学语文 阅读教学 课文内容 课堂教学 阅读积累 教学效果 红军不怕远征难 文章主旨
人教版小学语文实验教材,从三年级开始在许多课文的后面以“资料袋”的形式链接了大量的知识,其安排目的在于引导学生更加主动地了解与课文有关的信息,拓展学生的视野,加深对课文的理解,同时增强学习的趣味性。显然,“资料袋”作为教材的一个有机组成部分,在阅读教学中,教师若能巧妙加以运用,将会起到意想不到的效果。本文以人教版五年级教材中...
关键词: 课文内容 文质兼美 范读 鸟的天堂 感情共鸣 朗读水平 评价语 整体感知 传授本领 书面语言
在语文教学中,朗读是一种语言艺术性很强的教学手段,通常有领读、齐读、指名读、分组读、自由读、分角色读、示范读等不同形式。朗读能帮助学生更好地理解和巩固课文内容、更好地领会文章所蕴含的思想感情,它是引导学生领略课文蕴含情感的极佳途径。可见,朗读在语文教学中十分重要。小学语文课文形式多样,文质兼美,时代气息浓烈,人文内涵丰富,整...
关键词: 语文课堂教学 导入艺术 意义方法
良好的开头是成功的一半。新课的导入是语文课堂教学的重要一环,是进行课堂教学的第一步。课堂导入对创建开放而有活力的语文课堂能起到很好的“定向”作用,能激发学生的求知欲望,引发学生浓厚的学习兴趣,创造活跃的课堂气氛。语文教师可从知识激趣、情感激发、联系实际、经典故事、运用多媒体、幽默笑话等方面入手,精心导入,迈好语文课堂第一步...
关键词: 诗歌教学 古诗词 范读 写作背景 中国文化 解诗 写作练习 卢藏用 朗读水平 语言描绘
中国是诗的国度,古诗词则是中国文化的精髓,但诗歌教学却一直是语文教学的薄弱环节,尤其是实行素质教育后,语文教学的课时开始减少。在这种情况下,提高教学的实效性就显得尤为重要。上一节有实效的课,虽然备课很重要,但关键还得体现在每个教学环节的落实上。我在多年教学实践中梳理出提高诗歌教学实效的几个关键环节,与同仁共探共讨。
关键词: 初中语文 阅读教学 设疑 阅读文本 四法 自主阅读 综合阅读 拓展能力 说明文教学 阅读技巧
初中语文阅读教学注重阅读文本的感悟和收获,突出广泛而自主的大量阅读,体现多个视角的阅读技巧,以培养学生良好持久的阅读习惯为目的。以“多元智能理论”观察,为发掘学生的“内省智能”,教学中必须设疑。
关键词: 指导策略 阅读教育 自主阅读能力 图画书 活动区 阅读教学 书海 文化程度 阅读水平 阅读指导
阅读不是一种知识,而是一种能力。传统的阅读教育依靠“教”,重“识字”,强调“复述”,这样的阅读不仅忽略了幼儿兴趣习惯、阅读能力的培养,也使故事的整体脉络和作者的意图变得支离破碎。阅读是一个过程,幼儿不是天生就具备自主阅读能力的,需要有足够的时间让他们浸润书海,需要成人的耐心引导和温情陪伴。由此,我们围绕亲子阅读的指导,进行了如...
关键词: 学生思维能力 聋生 教学任务 语言能力 口头表达能力 文学科 导入语 讨论教学 复述策略 信息接收
语文学科是人文性和工具性的统一,但是聋生因为听力器官受损,语言能力受到了严重的损害,对于外界的信息接收得较少,以致他们的性格和学习能力受到了极大的阻碍。特殊教育学校的语文教育存在着一些不尽如人意的现象：一是使用正常学校的语文教材,没有适合特殊学生语文学习能力的语文教材,教材难度偏大。二是教师对教材没有“瘦身”,一个学期教学...
关键词: 女性主体性 叙事视角 叙事者类型 叙事时间
王安忆短篇小说《发廊情话》的叙事视角,从“上帝视角”过渡到“内聚焦型视角”,引出“内聚焦视角”的女性主体性主题。其叙述者类型主要有客观叙述者、干预型叙述者、不可靠叙述者,分别暗示男性主体、作者对人物的主观态度、对女性主体性的讽刺和反思;本章叙述时间的特色是“扩述”的运用,柔和地调和主题的强烈批判性;本章对比两种男性话语,但...
关键词: 问题解决 知识本质 自主学习 弗赖登塔尔 中所 复习课 认知冲突 人教版 内容整合 知识的理解
数学核心素养是指学生在自主学习的过程中所获得的对数学知识本质的理解和掌握,所感悟的数学思想方法和探究策略,所习得的数学思维方式品质和习惯,所生成的积极的情感、态度和价值观,所产生的实事求事、敢于质疑、敢于实践、敢于创新的理性精神。问题是推进课堂学习的动力,学生的数学核心素养是在问题解决的过程中生成的。下面作者就谈一谈在问...
关键词: 学有所得 思维形式 小数乘法 乐学 愉悦感 思维火花 激趣 霍姆林斯基 解题策略 思维能力
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”兴趣直接影响学生的数学观念、思维形式。要想学生对数学感兴趣,我认为可以从以下几个方面着手：一、趣味数学,激发兴趣“教人未见意趣,必不乐学。”数学是一门很抽象的学科,强调严密的逻辑推理,而小学生的年龄阶段决定了他们对此不是很适应,所以教师必须把数学化抽象为具体、变严谨为有趣。怎样才能使学生感...
关键词: 留守儿童 表达能力 培养
在当今这个飞速发展的社会,许多农村家庭在追求经济利益的同时,不知不觉地忽略了下一代的教育问题,因而衍生了几个新生群体——“空巢老人”“留守儿童”……因而也给现在的教育工作者带来了新的难题：学生自我封闭,不愿与人交流,更不愿去学习。针对这一现象,作为一名数学教师,应尽绵薄之力,激发学生的表达欲望,提升学生的语言表达能力。
关键词: 小学低年级 教学方法 乐学 新课程 课堂组织 课堂教学 教学过程 教育过程 形式引导 表现欲
在新课程理念下,有效的数学教学要以学生的进步和发展为宗旨,教师必须运用科学的教学方法,使学生乐学、学会、会学,促进学生全面发展、主动发展和个性化发展。因此,选择有效的教学方法在整个教学过程中具有至关重要的作用。尤其是对于六七岁的低年级学生来说,他们还不能完全适应学校的学习生活,注意力很不稳定,爱做小动作。同时,他们对周围的事...
关键词: 数形结合 数学教学 小学教学 抽象思维能力 数学题 解题方法 数学学习能力 知识运用能力 数量关系 解题能力
在小学教学中经常会遇到这样的一种情况：小学生的抽象思维能力有限,对于很多问题难以通过想象去领会、去解决。因此,数形结合方法的运用对于小学生解决问题有重要的价值,然而,在小学阶段,学习的科目比较少,数形结合方法主要被应用于数学教学方面。教师一定要帮助小学生尽早掌握数形结合方法,提高他们的知识运用能力,进而实现他们对于数学知识的...
关键词: 小学数学课 判断推理 数形结合 乘除法 系统学习 思维能力 概念教学 数量关系 学科特性 思维训练
在当代基础教育中,核心素养的重要地位日益凸显。而数学核心素养是学生在学习数学知识和数学技能的过程中逐渐形成的一种数学素养,其反映着数学思想方法,也体现着数学的本质特征。尤其是小学阶段的数学教育是小学生系统学习数学的开始,对其核心素养培养方式进行解读具有重要意义。
关键词: 课堂教学 思维规律 学习策略 乘除法 问题解决 新课程 自主独立 认知操作 思维过程 策略方法
联合国科教文组织第十九次国民教育国际会议中指出：“应当研究学生所犯错误,并把错误看成是认识学生思维规律的手段。”小学数学课堂教学可利用学生错题资源,促进落实新课程理念,促使教师抓住教学难点,把错题转化为学习资源。对学生在学习时所产生的错误信息作出及时反馈,并依据他们的学习结果对其进行反省训练,针对不同学生、不同错题,设计不...
关键词: 合作小组 数学教学 独立思考能力 学习小组 教学组织形式 思考性 合作意识 讨论交流 思维灵活 课程标准
《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。小组合作是合作学习中的主要形式,也是目前数学教学中运用较多的一种教学组织形式。它能充分地调动每个学生的学习积极性,发展学生学习的主动性和独立思考能力,有利于发展学生的个性,为每个学生的发展创造平等的机会,有利于尊重个别差异,因材...
关键词: 体验学习 情境创设 初步知识 教学观 问题性 知识的掌握 实践证明 浅层 教学效果 实践情境
在小学数学教学中,生动的问题情境能拨动学生的思维之弦,激活他们的求知欲望。因此,在小学数学教学中,教师应努力创设问题情境,以激活学生学习体验。实践证明,激活体验有利于知识的掌握,并且学生在情境中思维始终处于积极的状态,从而参与教学的全过程。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：海南省海口市金盘开发区建设三横路2号，邮编：570216。