关键词：课堂教学过程 高中英语 有效性 讲练 高中教师 

摘要：一、引言很多高中教师都会在教学过程中遇到一个困惑，那就是虽然他们花了很多的时间和精力去给学生讲解相关的英语知识点，然而，学生的学习效果却总是不好，学生的英语成绩也总是无法有效地提高。其实，虽然造成这一现象的因素有很多，但是，其中一个关键性的因素就是教师没有把握好讲解、练习和测试的度，很多时候对这三个环节的投入有失偏颇，从而导致教学效率总是无法得到有效提高。本文将结合笔者实际的教学经验，探讨在高中英语课堂教学过程中，应该如何正确地把握讲解、练习和测试三者的度，从而能够有效地提高课堂教学的效率。

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