教师杂志是由海南省文化广电出版体育厅主管，海南出版社有限公司主办的一本省级期刊。
教师杂志创刊于1984，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 学习成绩 青年画家 邻居 美术系 中学 画画 同学 考试
有一位和我一起长大的邻居,他小时候功课实在不好.可他爸爸却从来都不生气,也不着急,只说：＂儿子,这世界上有许多人比你强,所以你不一定要与别人去比.你只要跟你自己比,告诉自己,每天都要赢过去的自己一点.＂所以,我这位邻居过得比班上任何一位同学都轻松自在.记得有一次,他考试得了63分,他爸爸就乐得抱着他激动地亲了起来,因为他上次只得了50...
关键词: 校长 灵魂 教育思想 行政管理者 教育理想 教育精神 学生 家长
新学年伊始,我想通过发表致学生、致家长、致教师、致校长、致教育行政管理者的文章,希望能表达我的教育思想、教育情怀、教育精神和教育理想.今天发表《致校长》,主题是做有灵魂的校长,希望得到老师和校长们的批判和斧正.
关键词: 山区小学 大班额 高效课堂 教学模式 研究
在深化课程改革的背景下,基于广东省河源市第二小学（以下简称＂我校＂）大班额下教师对全体学生平均关注程度下降、学生接受教师指导和自我展示的机会减少的情况下,我们希望通过本课题的研究与实践,探索出解决大班额与高效教学之间矛盾的方法,使新课程背景下大班额课堂教学中人人有参与的机会,人人有被教师、同学关注或展示个性的机会,实现有效...
关键词: 全国代表大会 中国共产党 教育思想 教育质量 一线教师 公平 孩子 教育改革
中国共产党第十九次全国代表大会（以下简称＂＂）代表、教育部部长陈宝生在发言中指出,我国教育体制＂四梁八柱＂的改革方案基本建立,教育改革进入＂全面施工内部装修＂阶段,教育总体水平已进入世界中上行列,教育质量明显提高,教育发展的条件有了历史性改变,教育的国际影响力明显增强,教育改革全面深化.
关键词: 爱 写作 数学 教研
＂师者,所以传道受业解惑也.＂立德树人,是每个教育工作者的神圣职责,只有热爱教育、心系学生、不断进取,才能获得教学技能的提高以及个人价值的实现.文章作者分享了自己从教二十多年的心路历程.
关键词: 爱 责任 教育
教育,是传递智慧、播种幸福的艺术,是充满诗意、润泽心灵的事业.作为教师,我们要充满激情,富有诗意,追求理想,自觉地把工作当成事业去做.作为教师,我们要永远保持一颗容易感动的心,永远保持热泪盈眶的情怀,用心播种幸福,倾听花开的声音;用情引导学生立品做人、潜心读书.
关键词: 高考 教育 高中
文章以两封信作为线索串联系了一位生物教师关爱学生、严谨敬业的特点,由此阐明教学还需＂爱＂与＂心＂的浇注才能打通教育长桥的理念.
关键词: 倾听 反思 尊重 理解 成长
实现学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存的终身教育观,需要建立面向全体学生、坚持全面发展的素质教育体系.激发每个学生主动学习的激情和兴趣,在自主和谐的学习环境中真正实现综合素质的提升.教师要充分认识到学生是值得尊重、可以交流,有思想、有信念、有判别能力的生命个体,理解他们的心理需求,承认他们与生俱来的学习力,从而在转变...
关键词: 德育 素质 身教 心理健康
学校作为德育主阵地,应采取积极的教育方式,适应当前先进的教育网络传媒,增强德育的实效性,充分发挥中国传统文化的优势,弘扬传统文化中德育精髓,关注少年儿童心理成长的特点,肩负责任,把儿童的健康成长与未来的发展联系起来.
关键词: 初中生 思想品德 激励理论
初中生思想品德教学内容主要包括道德教育、法制教育、人生观教育等.使用科学的教学理念能够培养初中生良好的思想品质和思维习惯,同时对其他课程的学习也起到积极促进作用.将激励理论引入初中思想品德课堂的教学活动中,能够充分调动初中生的学习主动性和创造力,及时规范初中生的错位行为,引导初中生自发培养自我修养.
关键词: 七年级 道德与法治 生活化
＂道德与法治＂以初中生生活为基础,通过列举与学生实际生活紧密联系的实例,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提升学生思想品德方面的素养.为了使学生更容易理解这门课程内容,更好地解决实际生活中遇到的问题,文章就如何创设生活化课堂进行了详细的分析并提出了几点策略.
关键词: 观察 交流 快乐作文 体验生活
＂快乐作文＂就是让学生在＂乐＂中寻觅材料,在＂趣＂中交流提高,迫不及待地起草,高高兴兴地修改,真正能使学生在愉快的学习生活中活泼地、主动地得到发展并提高写作能力.
关键词: 语文实践活动 写作兴趣 语文素养
兴趣是激发学生求知欲望的一种内在动力,学生有了良好的兴趣,会一直处在对知识的渴求状态中.写作是小学生在语文学习中遇到的难题之一,困扰着许多学生、家长以及教师.而兴趣与写作是互相依存、互相促进的关系.文章通过多个教育教学实例来说明利用有趣的语文实践活动可以促进学生写作兴趣的发展,从而提高学生的语文素养.
关键词: 信息技术 写字教学 微视频 书法博客
信息技术飞速发展,教师可以利用信息技术激发学生学习写字的兴趣,帮助学生养成正确的写字姿势;通过微视频,化枯燥为生动,切实提高写字教学实效;利用多媒体进行反馈,提升学生书写水平;建立书法博客,分享学书乐趣,以期为传统的写字教学带来勃勃生机,也为各为同行提一定的供鉴.
关键词: 激励教育 小学语文 教学应用
在小学语文教学中应用激励教育理念与方法,以鼓励、奖励的方式去激发学生对语文学习的兴趣,使其相信自己能够学好语文这门学科.从实际的应用效果来看,激励教育能够明显提升教学质量效果,同时促进学生主观能动性的发展.
关键词: 诗题 作者 意象 情字
中国古代诗歌是中华文化的瑰宝,每一个字都是一种心情,每一首诗都是一个灵魂.怎样才能让学生快速有效地走入诗歌、感悟诗歌,感知作者的思想情感,就成为教师现阶段教学的重心.在教学中,可从四个方面着手：一是根据诗题,判断类型,初步了解诗人感情;二是了解作者及作品的创作背景,对把握诗人情感不无裨益;三是意象是诗人情感的再现,借助意象品味诗...
关键词: 合作学习 语文课堂 生意盎然
《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确提出：积极倡导自主、合作、探究的学习方式.作者认为合作学习是一种新颖有效的语文学习方式,教师应发挥自身的引导作用,充分调动学生合作学习的主动性、创新性,体现合作学习的灵活性、创新性,促进学生的语文发展,使语文课堂生意盎然.
关键词: 尝试教学法 小学语文 阅读教学
所谓＂尝试教学法＂,即让教师首先提出问题,学生再结合已掌握的知识,进行教材自学与合作讨论,尝试着去练习并解决问题,最后由教师综合所有情况进行针对性讲授,有着非常明显的＂先试后导,先练后讲＂的特点.文章将结合作者的教学实践,对尝试教学法在小学语文阅读教学中的应用展开探讨.
关键词: 小学语文 情景教学 阅读教学 古诗文教学 作文教学
语文是小学教学任务中的重要组成部分,也是培养学生文学素养和正确世界观、人生观和价值观的重要途径,为学生以后的综合性学习打下良好基础.因此教师应该因材施教,运用合适的方法让学生学好语文这一门课.情景教学指通过设置生动形象的情景激起学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性.下文就情景教学在阅读教学、古诗文教学、作文教学中的应用分别...
关键词: 提问艺术 语文课堂 教学效率
在教学中,教师应该优化提问艺术,提出最重要、最能激发学生思考的问题;要针对学生个体差异性,采取梯度提问的办法,满足不同程度的学生的需要;并且注意在提问时前后衔接,形成一个完整的体系,从而促进课堂教学有效生成.
关键词: 小学写作 教育问题 解决对策
近年来,我国教育改革深入发展,使小学语文的教学内容有了很大的变化,但是小学语文作文却没有在改革中大放异彩.小学阶段是学生接触语文写作的基础阶段,在这一阶段中,学生的学习能力较强,能够通过教师的引导学会写作,但是大多数学生对写作仍然存在抵触情绪,认为写作不但枯燥而且很难完成,对此,文章阐述了当前小学语文写作教学中存在的问题,并对此...
关键词: 信息技术 小学语文 课程整合
随着科学技术的不断发展,信息技术已经得到了普遍的使用,这对人们的生活及学习都有着直接的影响.在小学课堂教学中,合理地使用信息技术资源进行多媒体教学,让小学生在感官上得到刺激,同时激发学生的学习兴趣,有效地活跃课堂氛围.信息技术在小学语文课程教学中的应用,可以有效地完成语文课程的教学目标,同时对语文课程教学的模式进行创新和完善,...
关键词: 识字 教学方法 自主学习
字词是组成句子必不可少的元素,字词教学贯穿于整个语文教学中.学生识字是能独立阅读的前提,因此,字词的学习和掌握显得尤为重要.在课堂上,教师识字教学方法的多样化,可以帮助学生理解字词、掌握字词,从而提高学生阅读能力,促进学生自主学习能力和解决问题能力的提高,为其进一步学习打好坚实的基础.
关键词: 小学生 口语交际能力 培养
良好的口语交际能力是人才的必备素质.口语交际的能力在日常生活及社会需求中都有很大的作用,培养学生的口语交际能力是《义务教育语文课程标准（2011年版）》中的一大任务.教师要有意识地培养学生的口语交际能力,让学生经常说;激发学生对口语交际的兴趣,让学生喜欢说.作者通过自身的经验提出两点建议,以供广大教师探讨.
关键词: 盘活资源 古诗词 教学
古诗词历经岁月的沉淀,已融入中华民族的文化血脉,成为中华儿女的基因.语文教师要自觉树立课程意识,盘活课内外资源,让学生在情趣盎然的氛围中,品味古诗词的魅力,接受传统文化的熏染和滋养.文章通过品味语言、创设情境、知人论世、传承文化四个方面进行阐述.
关键词: 中年级学生 课内阅读 课外阅读 阅读指导
阅读对学生的帮助很大,尤其是对中年级学生.相较于低年级时期,中年级学生所接触的基本汉字已经很丰富,加上他们的好奇心强的特点,阅读也就成为了中年级学生知识的主要来源之一.文章通过对中年级学生阅读指导进行探讨,旨在通过课内阅读与课外阅读两方面进行符合中年级学生现状的阅读指导,促进中年级学生对阅读的兴趣,让中年级学生更好地进行阅读...
关键词: 小学数学教学 解题能力 对策分析
我国目前数学教学依然采取传统教学措施,加大学生训练力度,以期促进学生解题能力的提升.然而,这种传统＂题海战术＂不仅无法达到教学效果,还会适得其反,导致课堂教学氛围枯燥沉闷,教学效率难以提高.为改善这一问题,教师应对传统教学手段加以创新优化,提高教学质量,对学生解题能力的培养模式进行更新.
关键词: 数学 课堂提问 技巧
教育心理学认为,思维总是从提问开始的.在课堂教学中,一个好的问题往往能提升学生的学习兴趣,开发学生的智力,促进学生个性的特征发展.在数学课堂中,教师应具备合理而巧妙的提问能力,以及对提问的方法、时间、关键点的合理把握.文章主要结合作者多年数学教学经验,对课堂教学中提问技巧及发问中应注意的问题进行探讨.
关键词: 小学数学 错误 资源利用
对于教师群体而言,不能要求自己的学生毫错不犯,要将错误正确对待,并容许学生犯错,将学生的学习错误用正确的方式利用起来,以促进学生的多元化思维发展.故此,作者依据多年的数学教学经验,结合教学实际,从多方面探讨如何有效利用小学数学教学中所产生的＂错误＂资源进行教学.
关键词: 习题评价 小学数学 课堂教学 教学改革
如何提高现阶段小学数学课堂教学的有效性,一直是学校领导和数学教育工作者在研究的问题.文章根据小学课堂教学的实际情况,着重分析如何通过习题的评价,引导小学数学课堂的教学改革,不仅可以提高数学的教学质量,更有利于提高学生学习数学的乐趣.
关键词: 小学数学 解题实际问题 审题能力
在小学课程教育体系中,数学既是知识教学内容,又是能力教学内容,在教学中占有很高的地位.学生在小学阶段心理和智力水平上发展较快,抓住这一阶段的特点,帮助小学生建立数学思维和应用数学知识解决实际问题的能力十分重要.解决实际问题由于有实际应用背景,帮助小学生掌握分析和解决数学实际问题的能力对提高学生的数学能力具有很大的帮助.
关键词: 创设情境 学习兴趣 低年级 寓教于乐
生动、贴切的情境设计是新教材的一大特点.新课程标准突出强调了不仅要关注学生知识的传授,更要关注学生情感、态度和价值观的培养,特别是小学一年级阶段学习准备期的数学教学,更应该注重培养学生的学习兴趣和数学素养.教学的最高境界是＂让学生感受不到是在学习＂.作者认为＂寓教于乐＂始终是小学低年级数学教学应遵循的重要教学原则.
关键词: 小学数学 课堂教学 游戏教学 教育游戏
数学作为小学教育中的基础学科,对学生今后的生活与学习都有着重要影响,究竟要如何提高小学数学课堂教学的有效性一直以来都是众多一线教育工作者值得深思的问题.作者将结合其工作经验,对在新课标背景之下如何提高小学数学课堂教学有效性提出一定的建议.
关键词: 中职数学 数学教学 职业教育
＂教学做合一＂是陶行知先生生活教育理论的方法论.基于＂教学做合一＂的中职数学教学能贴近生活,贴近学生实际,并有效引导学生进行自主探究学习.文章主要探析＂教学做合一＂在中职数学教学中的具体应用,以期为广大教育者提供借鉴.
关键词: 教育游戏 小学英语 教学 应用模式
教育游戏逐渐成为一种全新的教学手段,其不仅为课堂教学注入了新的活力,还是践行新课程改革理念的有效途径.文章首先对教育游戏的概念进行简要介绍,并结合小学英语教学活动,对教育游戏的应用模式进行研究.
关键词: 历史作业 核心素养 阅读类 实践类 影视欣赏类
作业是我们在教学中让学生巩固所学知识、发展学科能力、反馈教学效果的重要环节.在布置初中历史作业的过程中,我们要遵循初中生心智发育特点,通过阅读类、实践类和影视欣赏类等作业形式促进学生改善和提高历史效益.
关键词: 情感教育 初中历史 教学应用
文章以初中历史教学为例,从情感教育的内涵入手,分析初中历史教学中情感教育的原则,进一步阐释情感教育在初中历史教学中的应用,了解情感教育对初中历史教学的意义.对情感教育在历史教学中的渗透,可以深化学生对初中历史的情感认知,增进师生之间的情感,有利于培养学生正确的世界观、人生观及价值观.
关键词: 初中历史 课本 插图教学
插图对历史课堂教学具有重要作用,但是许多教师在实际课堂教学中,难以将插图的作用充分发挥出来.初中历史知识具有总量大、相似度高等特点,学生要想条理清晰地学习历史十分困难.为提高历史课堂教学水平,历史课本插图教学成为突破难题的切入点.所以,插图教学对初中历史整个教育阶段都具有重要意义.文章从历史课本插图教学的作用着手,对插图教学提...
关键词: 初中历史 导入教学问题 方法
当前初中历史课堂导入教学方法存在较多问题,新课程改革的不断深入需要初中历史教师积极改变传统的历史教学导入方式,真正做到以学生为主体,为课堂教学注入新鲜的血液,为他们呈现出一个质量更高的课堂.
关键词: 物理教学 德育 方法
文章基于广东省广州市增城区派潭镇第二中学（以下简称＂我校＂）的实际情况,分析探讨了在初中物理教学中渗透德育的方法,以期在提高教学质量的同时,促进学生综合素质的发展.
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