教师杂志是由海南省文化广电出版体育厅主管，海南出版社有限公司主办的一本省级期刊。
教师杂志创刊于1984，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 成长 鱼缸 竟然 水塘
几条小鱼养在一个鱼缸里,多年过去了,竟然还是那么小,于是人们认为,这鱼就是这种小小的个头,长不大的。有一天,鱼缸不小心被打破了,因为一时找不到鱼缸,人们就把它们养在院子里的水塘里。没想到,没几个月,这些鱼在水塘里竟然长成大鱼。
关键词: 高端研修 培训模式 未来教育家 青年精英教师
湖南省自2014年以来,利用＂国培计划＂＂省培计划＂开设＂未来教育家＂＂青年精英教师＂等高端研修项目,通过2-3年的协同培养,实施＂选、培、管、考、用＂全过程、动态化管理,造就一批高素质、专业化、创新型的基础教育领军人才,引领全省中小学教师及校长队伍整体提升,大力推进素质教育和教育现代化。
关键词: 幸福教师 幸福教育 幸福传递
自我感觉幸福的人生就是成功的人生。培养学生的目标是——让学生拥有获得幸福的能力。教师幸福了,学生才会幸福,所以教师必须先成为幸福的自己。一个幸福的教师,是爱生命、爱生活、爱家庭、爱学习的,幸福的教育一定是有爱的教育和全面的教育。幸福的价值在于传递。
关键词: 一线教师 教育家 成长路径
中国教育正在进行重大改革,时代呼唤教育家办学。教育家是怎样的人？一线教师能否成长为教育家？作者作为一名普通教师,从乡村的讲台走向国家级教师培训的讲坛,从乡村教师成长为全国优秀外语教学园丁,其思考与探索有一定的现实意义。文章拟从作者自身的成长故事中提炼出教育家成长的精神与规律,并对一线教师向教育家成长的路径进行了分析与探讨,...
关键词: 美雅 课堂 社团 课程 改革
湖南省株洲市荷塘区戴家岭小学（以下简称＂戴家岭小学＂）立足学校实际情况,着力构建＂美雅课程＂体系,旨在通过资源挖掘策略,让教学在互动中走向深度学习;通过学科融通策略,让教育在整合中走向广度生长;通过物型人事策略,让美育在潜移默化中走向稳健与超越;通过活动统筹策略,让德育在常态实施中走向规范与繁荣,从而培育学生核心素养。
关键词: 班主任 沟通 点拨 管理
小学班主任工作繁杂、琐碎,怎样做好小学班主任工作？作者结合自己27年的班主任工作经验,从＂爱＂＂巧＂＂严＂三个方面谈了自己的感受。
关键词: 爱 学生 成长
教育是一门＂仁而爱人＂的事业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。教育风格可以各显身手,但爱是永恒的主题。教师对学生的爱表现在教师对职业的敬畏,体现在对学生的包容和期待,体现在对学生心存感激。教师在关爱学生的过程中,感受职业幸福和尊严,和学生一同成长。
关键词: 小学语文 绘本教学 德育
在小学基础教育阶段,语文学科作为其中最为重要的学科之一,既是学生提高语文核心素养的重要渠道,也是对学生实行德育的关键组成。其中绘本作为用简单的图画与文字去呈现深刻内涵与人生哲理,对于小学阶段的学生而言,德育接受度会更高。
关键词: 师德师风 现状 措施
文章介绍了湖南省双峰县锁石镇中心学校＂乡村学校师德师风建设的研究与实践＂课题组于2017年6月间,在全镇2所中学、13所小学的学生、教师及家长中开展的师德师风建设问卷调查活动的情况,对调查结果进行了分析,并提出了深化师德师风建设的具体措施。
关键词: 乡村学校 师德师风 研究实践
加强师德师风建设,要按时代的要求去认识、去丰富师德的内涵,提升师德的境界,努力在各项实际工作中将师德的外延拓展落到实处。文章从制度建设、活动建设、队伍建设三个方面对乡村学校师德师风建设进行了研究与实践。
关键词: 师德师风 乡村学校 研究现状 探索 实践 思考
师德师风建设是教师队伍建设的核心因素,是教师立身之本,是一个教育工作者的灵魂。当前乡村教师的师德师风主要存在以下几个方面的问题：一是信仰缺失,职业倦怠;二是育人意识淡薄;三是功利主义思想严重。近年来,我们在加强农村学校师德师风建设方面进行了有益的探索,主要是从制度引航、活动引路、典型引领、课题研究四个方面来开展,取得了较好的...
关键词: 班级管理 关爱 自主
高中阶段,遇到一位润物无声的班主任是学生的幸福,能够获得学生的信任也是老师的幸福。高中班主任,应该真正拥有理性智慧的管理、幽默亲和的气质、尊重个性的胸怀、面朝世界的眼光,以爱培育英才,做到桃李不言、下自成蹊。
关键词: 新媒体 思想政治 高校
新媒体简单方便,易于传播,但内容复杂多变,且有一些不良信息掺杂其中。高校学生处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期,很容易被外界不良信息侵扰。教师要加强高校学生对新媒体的认识,将新媒体作为思想教育平台,让新媒体在学生思想工作方面取得积极意义。
关键词: 好园丁 引路人 探索者
文章介绍了湖南省株洲市枫叶中学黄艳鸣老师的育人心得和主要教学经验,展示了一个教师对教育事业的满腔热忱和对教育倾注的最真挚的爱。
关键词: 教育戏剧 音乐教育 音乐剧 体验式教学
教育戏剧作为一种教育手段给音乐教育工作者提供了一个更广阔的教育视角。音乐剧体验式教学是将音乐教育和教育戏剧进行融合的一种课程教学活动。作者长期致力于高中阶段音乐剧体验式教学模式的探索,逐步形成了一套适合全日制高中的课程教学模式。学生在学习音乐剧体验式课程时一般会经历建组、即兴戏剧、文本创作、排练、课堂表演、全校展演等...
关键词: 高中政治 导入语 呈现技巧
导入语是一节完整的课程教学的起始环节,也是一项必不可少的环节。教师在开展高中政治课堂教学时,应当注重导入语的呈现技巧,因为精彩的导入语可以激发高中生学习政治的兴趣,集中高中生的学习注意力,引导高中生保持一个良好的学习状态进入政治课堂教学,有助于提升高中政治的课堂效率,提高高中政治的教学质量。
关键词: 开放的课堂 情感的课堂 审美的课堂
语文教学只有让学生学得愉快、学有所获,才能从根本上提高课堂教学效率。因此,为了让学生快乐地学习语文,作者做了一些尝试,收到了较好的教学效果。
关键词: 观念生活化 指导生活化 评改生活化
农村学生拥有许多独特的＂生活＂素材,这是有别于城市学生的。文章着力引导学生从＂生活＂出发写作文,首先,引导学生转变观念,习作要求生活化;其次,习作指导生活化;最后,习作评改的过程体现生活化原则。
关键词: 点拨引领 扭转跟风 消除障碍 梳理认知
皮亚杰说过：＂语言是思维的载体。＂阅读教学聚焦语言,本质上就是对学生思维能力的一种训练。教师需要在尊重学生的基础上,关注学生思维运行的质态,在思维的最深处与学生相遇,并及时进行点拨与引领,才能更好地促进学生素养的高效发展。作者就以《姥姥的剪纸》一文的教学谈谈自己的实践与思考。
关键词: 综合性学习 语文教学
＂综合性学习＂是教材中的一种新事物,它涉及语文教学的方方面面,对于培养广大初中学生对语文知识的理解和运用能力具有重要意义,＂五学＂课堂教学模式也是一种新的教学方法,如果教师将两者好好地结合在一起,用新方法来破解新事物,可能就会达到令人满意的效果。
关键词: 图文互译 制造悬念 组织表演 早期阅读
幼儿园教师在早期阅读指导中,可以开展图文互译,帮助幼儿搭建美术符号与文字符号之间的桥梁;可以制造悬念,促使幼儿积极地阅读;还可以组织表演游戏,推动幼儿在愉悦的游戏氛围中习得知识、规范等内容。
关键词: 课堂提问 目的性 针对性 启发性 艺术性
一个好的问题,能启迪学生思维,调动学生学习积极性,从而提高课堂教学效果。文章结合教学案例,就课堂提问要有目的性、针对性、启发性和艺术性这四方面进行简要阐述。
关键词: 比较探究课 目标体系 内容体系
在教学中,授课教师为了达到预期的目标,对教学内容要做适当的处理。特别是比较探究课型,教师应抓住比较点,详细研读,使学生从中掌握方法,轻松、有效地自主学习,从而提高阅读和鉴赏的能力。
关键词: 小学语文 文体特征 语用教学
小学阶段的语文教学中,教师要根据文本和学生实际,采取措施提升学生的语文素养,促进学生的语言发展;并对学生进行语言文字训练,在教学中淡化文体意识,落实语用教学,为学生的发展奠定基础。
关键词: 家园共育 阅读习惯 养成策略
幼儿良好阅读习惯的养成,需要幼儿园和家长的共同努力,为幼儿选择适宜的阅读材料,创设良好的读书环境,开展丰富的阅读活动,更需要能够正确指导幼儿读书的成人阅读者。
关键词: 小学语文 儿童文学 健康成长 有效教学
儿童文学是小学语文的重要组成部分,它贯穿于课堂内外,教师以学生的语文素养的发展为出发点,适当安排一些时间和精力去探究小学语文儿童文学的有效教学策略,有利于打破传统的教学模式,为学生可持续发展打下良好的文学基础。
关键词: 端正思想 融洽感情 激发兴趣 鼓励成功
作文心理障碍严重影响学生作文潜能的发挥,必须予以排除。教师要端正作文指导思想,引导学生内容写得真实,文字表达明白;教师要注意与学生保持情感交流;教师要创设作文情境,激发学生作文兴趣;教师应善于发现学生作文的优点。
关键词: 高中作文 教育理念 以生为本
＂以生为本＂的教育理念是以学生的发展为本,注重每一位学生的成长和个性发展。课堂应该是学生＂自主、合作、探究＂的阵地,而幸福的作文课堂就应使每一位学生都能在作文中感受作文的魅力,享受写作的乐趣,体验成功的快乐。
关键词: 语文素养 探究方法 实施途径
2001年国家教育部制定的教学大纲指出,培养学生语文素养是基础教育改革的重要举措,是落实素质教育的关键,也是语文新课程标准的总目标和核心理念。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身受益的基础。
关键词: 导语 过渡语 概括语 总结语 关键语 结束语
教师的语言修养是有效教学的重要条件,是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。师生之间信息的传递和情感的交流,都必须以语言作为基础。文章分析了课堂用语存在的误区,提出了锤炼课堂语言应抓住六个切入点进行＂点睛＂的对策。
关键词: 小学低年级 数学教学 围棋
在小学低年级数学教学中,充分借助围棋棋盘的结构特点及围棋活动,实践中发现围棋能让学生思维更清晰、学习更有趣、逻辑更流畅、习惯更良好,不仅能有效解决数学问题,保持学习兴趣,还能提高育人实效。
关键词: 小学数学 情境教学 问题意识
课堂是师生互动、学生交流的平台,新课程背景下的小学数学课堂教学不应还是苦涩的语言灌输、一味的教师讲解。在数学课堂教学中,以问题为导向,通过创设＂情境生活化、情境趣味化、情境开放化＂的教学,能有效地激发小学生的学习欲望,有助于培养小学生的问题意识以及增强解决问题的能力。
关键词: 估算 估算意识 估算能力
估算在数学学习与日常生活中有着十分广泛的应用,教师要不失时机地培养学生的估算意识和估算能力,有助于促进学生全面持续的发展。文章从通过估算培养和提高学生观察力、思维能力、计算正确率、学习兴趣以及解决问题的能力等方面予以阐述。
关键词: 数学语言训练 思维能力 学具操作
数学是一门具有很强的逻辑性、系统性和抽象性的学科,培养和提高学生的数学思维能力是数学教育的主要目标。文章通过简要分析影响学生数学思维能力的各种因素,就一年级学生数学思维能力的培养这个问题进行探讨。
关键词: 数学计算 数学素养 小学数学
计算是小学数学中重要的组成部分,数学计算贯穿于学生的整个数学学习中,学生的计算能力决定着学生的数学学习效果。小学数学教师在教学的过程中根据学生的实际情况,教授学生学习的方法,还要引导学生认真思考,使他们的计算能力及数学素养得到提升。
关键词: 小学数学 问后调控 思维训练
思维能力是智力的核心。＂思源于疑＂,要激活学生的思维,教师要因势利导,适时调控,通过精心设计问题,让学生于无疑处生疑,引发积极的思考,以求思维更加深刻、全面、准确以及灵活。
关键词: 口算算理 学习工具
《义务教育数学课程标准（2011年版）》在第一学段的＂数与代数＂部分明确提出：让学生＂能熟练地口算20以内的加减法＂,是＂进一步学习数学必须练好的基本功之一＂。经过几年的实践与调查研究,作者发现弄清算理、试编试用加法口诀、制作使用口算卡片是解决小学生＂20以内加减＂口算问题的有效招数。
关键词: 初中数学 核心素养 策略研究
随着教育条件的不断优化,教育制度的不断改革与创新,课堂教学模式发生了天翻地覆的变化,现代教学理念要求让学生成为课堂的真正主人。教育的目的不仅仅是让学生单纯取得好成绩,而是要让他们各方面的素质都得到提高。数学核心素养就是要培养学生的数学抽象能力、逻辑思维能力、数学建模能力、数学运算能力、直观想象能力、数据分析能力。
关键词: 趣味性 求知欲 优带差
想让学生一堂课40分钟全神贯注地听讲很难做到,在教学中,教师要让学生把焦点放在老师身上,合理有效的课堂教学设计是一个方面,幽默风趣的授课方式也是吸引学生注意力的杀手锏,＂喜欢＂才是学习的最佳动力。
关键词: 需求理论 中学数学 核心素养 实践研究
文章从为什么要进行中学数学核心素养的培育与实践研究的角度,提出中学数学核心素养的培育与实践研究的理论依据、目标、内容与创新,探讨怎样进行中学数学核心素养的培育与实践研究。
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