教师杂志是由海南省文化广电出版体育厅主管，海南出版社有限公司主办的一本省级期刊。
教师杂志创刊于1984，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 图书馆 熟悉
光阴的风,吹过千年,岁月的指尖,撩起回忆的篇章。是谁在寂静的黄昏独坐窗前,一笔默起,诉了一段烟雨流年,让文字之间浮起一幅幅素心静尘的画面……依然记得去年的夏天,带着迷茫,带着对人生地不熟的不适应走进了自己的人生大学。陌生的环境、陌生的空气、陌生的人群……带来了孤独之感。漫走在学校,当看到学院的图书馆,便觉得似乎在茫茫的陌生事物...
关键词: 江苏省教育厅 积极心理教育 课程理念 高级中学 昆山市 实践探索 幸福 师生
2013年3月,江苏省昆山市震川高级中学开始整体筹划、申报省级课程基地建设。同年7月,学校参加了江苏省教育厅组织的省课程基地答辩论证会议,＂积极心理教育＂课程基地的方案得到了与会的专家的高度评价,并以高分通过立项。与此同时,学校也随之全面积极推进课程基地建设。一、课程理念突出,有效承载基地学校自筹备、申报课程基地以来,就确立了＂...
关键词: 茶文化 高校 第二课堂 育人作用
茶文化是中国传统文化的重要组成部分,在人们修身养性、净化心灵、淡泊名利和追求＂真善美＂等方面具有重要价值。高校第二课堂作为第一课堂的补充和完善,在继承和发展茶文化上有着独特的优势。在第二课堂中,将茶文化与课程、学生社团和文明校园建设相结合,具有弘扬时尚健康的茶文化、培养学生高雅的审美情趣、提升学生的道德素养等育人作用。
关键词: 闽南文化 德育资源 开发应用
在目前＂经济政治与社会＂课程教学过程中,大多数教学案例的选取没有体现地方特色,学生学习兴趣不足。而闽南文化资源对＂经济政治与社会＂课程的教学具有特殊价值,因此文章针对＂经济政治与社会＂课程的教学现状,提出了将闽南文化德育资源应用在＂经济政治与社会＂课程教学中的一些具体的策略。
关键词: 微时代 高中生 不忘初心 理想信念教育 调查及分析
文章从微时代高中生不忘初心的理想信念的现状调查、微时代高中生不忘初心的理想信念教育的现状调查、微时代高中生不忘初心的理想信念教育的积极特征、微时代高中生不忘初心的理想信念教育存在的问题四个方面进行了分析,以便为寻求解决的对策提供事实依据。
关键词: 民族团结 教育案例 问题学生
我国是多民族的国家,作为学校和教师,促进各民族团结得从学生抓起,每位教师必须站在国家的高度,站在全国各族人民共同繁荣的高度开展教育教学工作。教师的首要任务是教书育人,促进每一个学生的全面发展,身处少数民族地区的一名教师,要做好每一位少数民族学生的教育工作,特别是少数民族＂问题学生＂的教育和转化工作,教师要用自己的爱心、耐心、...
关键词: 核心素养 品格 体验式德育
体验式德育是组织和引导学生在亲身实践中,把做人做事的基本道理内化为健康的心理品格,转化为良好的行为品格的过程。在学校德育中,从关注个体成长、适应社会关系、面向未来理想三个维度入手,通过开展相应的德育主题体验活动,让健康成长、责任担当、理想信念等品格伴随学生的成长过程,为实现幸福人生奠定坚实的基础。
关键词: 幸福教育 小学教育 班主任
德育的目标就是培养学生的幸福感,而幸福感就是让学生以积极乐观的态度对待学习,因此幸福感是班主任德育的重中之重。为此,班主任要做到把幸福教育放在德育的首要位置,改变以往教育的片面性和功利性,回归小学教育的本来面目,让学生在学习的过程中体会乐趣,使学生学会自主、合作、探究,从而增加学生的幸福感。
关键词: 高中班主任 高中学生 德育能力
在素质教育不断发展、全面推进的教育形势下,高中学生的道德素养和人生、价值取向将直接影响着学生高中求知阶段乃至今后整个人生的发展,对学生的品性修养和人格塑造都有不可估量的作用,因此提升高中学生的德育修养就成了做好学生教育工作的重要使命。要落实好这一育人责任,高中班主任需要切实提升自己的德育能力,以自身强大的德育魅力来促进学...
关键词: 社会主义核心价值观 认同教育 大学生
大学生作为未来时代的中流砥柱,是中华民族实现伟大复兴的中坚力量,因此大学生对社会主义核心价值观的认同和践行至关重要。但大学生对社会主义核心价值观的内容缺乏深刻认识和理解,实践状况不佳,主要原因在于多元文化背景下西方思潮的影响、市场经济的发展和新媒体的兴起。因此制订有效的培养计划,充分发挥新媒体的作用,积极展开社会实践活动等...
关键词: 技校学生 学习效能感 现状 成因
技校生自我评价较低,普遍抵触学习,对个人可持续发展不利,造成社会人才输入质量不高。文章从学习效能感角度切入,从学生厌学现象着眼,分析来自家庭、学校、社会三方教育不足造成学习效能低下的原因,从成因上挖掘问题的根源,为后续深入研究作理论基础。
关键词: 考试大纲 核心素养 大数据 评价标准 教学设计
目前,高中数学课的课堂教学不仅需要符合新课程标准的大纲要求,在课堂教学中体现数学核心素养的培养,还需要利用测试结果来检验学生对知识的掌握情况。那么,怎样的教学设计才能达到好的教育教学目的,让课堂40分钟得到高效利用呢？文章就人教版必修5《1.1.2余弦定理》的课堂教学进行分析,利用大数据结果给出该节课的评价反馈,并为该课的教学设计...
关键词: 新课改 高效课堂构建 辩证关系
构建高效课堂是新课改的主要目标之一。新课改以来,围绕高效课堂构建,课堂在教学方法、教学手段、组织形式、模式构建等方面发生了深刻变化,课堂更为开放灵活,课堂品质显著提升。然而,由于一些学校、教师对新课改理念缺少精准的理解和全面把握,在高效课堂构建中盲目跟风,走入形式化误区,课堂偏离了传授知识、启迪思维、发展智力、培养能力的本质...
关键词: 督导评估 学前教育 统筹协调
学前教育是教育体系的不可或缺的重要组成部分,对于儿童早期智力开发、健康心理培养、良好行为习惯养成等有着重要作用。学前教育既是家庭问题,也是社会问题;既是民生问题,又事关未来国民素质的提升。文章从湖南省永州市学前教育发展面临的历史机遇以及如何利用督导评估手段在促进学前教育发展等方面做了一些思考和探索,为推进学前教育从＂有园...
关键词: 翻转课堂 慕课 教学模式
网络技术的发展、教育信息化的推进对传统的课堂教学模式提出新的挑战,随着MOOC资源的丰富,课堂翻转教学成为可能,而且收到了很好的教学效果。文章通过分析总结翻转课堂的研究方法,提出了可行的实施方案和路线,最后总结经验,让翻转课堂在更多的课程中实践起来,以提升教师的教学效果和学生的学习能力。
关键词: 课程设置 教学体系 立体化教材 评价体系
对高职商务英语专业建设现状的调研发现,课程设置不够完善、教学体系落后是导致社会对该专业毕业生满意度不乐观的重要原因。文章作者探索发现基于行业需求分析完善培养方案,设计有差异、有层次的课程体系;适应现代教育信息化的发展需求,开发基于微课的立体化教材;构建第三方为评价主体的人才培养评价体系能有效提高高职商务英语人才质量。
关键词: 大学生创业 失败原因 大学生创业策略
大众创业已经很多年,大学生也成了创业团队的主力军。创业就像一门艺术,同一门艺术并不一定受到所有人的喜爱,所有喜爱画画的人中也不全都画得好。创业有门槛、可选择、分高下,挑战性高、技术含量高、淘汰率高,想要成功十分不易,尤其是对涉世未深的创业大学生来说,其更需要修炼创造力、人际力和执行力等。文章主要分析当代大学生创业失败的主要...
关键词: 信息技术 思想品德 实践
随着信息技术的发展,信息技术在教育教学中获得了广泛的应用。当前各学校都在集中精力进行摸索、实践,寻找合适的教学方法。因此,文章作者对信息技术在思想品德课中的实践与应用进行了深入的探究。
关键词: 教学设计 思想品德教学 教学反思
精彩高效的教学设计是一堂优质课的前提,也是课堂师生焕发生命力的保障。课前精心设计、课堂用心教学、课后慧心反思是教师提高教学技能和专业素养的有效途径。作者从情景导入、学生活动、归纳提升三方面浅析优化设计的方法,在预设中不断优化,在反思中实现成长。
关键词: 互动 趣味性 生活实践
《生活处处有哲学》意义重大,但在教学中容易被忽视。为了调动学生探究哲学的兴趣,本课教学设计了学生参与的活动,加强师生互动,在有限的课堂中把哲学的趣味性传递给活泼的艺术生群体,取得了较好的教学效果。
关键词: 特殊教育学校 作文教学 听力障学生
特殊教育学校作文教学是特殊教育学校教学的一个重要环节,也是令很多特殊教育学校高年级语文老师头痛的问题。文章对听力障学生写作水平的现状,以及造成这一现状的原因进行了分析,并从听力障学生的生理特点、学习语言的特点出发,谈谈教师在实际教学过程中如何从多种途径去激发听力障学生的写作积极性,促使听力障学生形成一定的作文基础,从而提高...
关键词: 小学语文 以读促悟 主体意识 创新设计
小学阅读教学展开后,教师引入以读促悟教学理念,可以成功激活学生阅读的主动性。教师在教学中启动初读、优化精读、创新互读、升级赏读,不仅能够创优阅读学习气氛,还可以强化学生阅读感知品质,促使学生形成完善的阅读认知体系。文章从以上四个方面探讨基于以读促悟的小学语文阅读教学创新设计策略。
关键词: 初中语文 学困生 有效方法
为了促进所有学生的发展,让学生能够共同进步、提高能力,语文教师在教学中要多关注学困生,让所有的学生都能够进步和提高。学困生并不是智商低于优等生,他们只是没有养成良好的学习习惯,没有掌握学习方法,所以教师应有针对性地向学生＂授之以渔＂,促进学生掌握学习方法,养成良好的学习习惯,通过教师的指导和点拨,促进学困生的进步。
关键词: 小学教育 语文阅读 培养研究
《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称＂《标准》＂）指出：＂语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。＂在小学教育阶段乃至以后的大学学习阶段,语文核心素养都是学生学习其他学科的基础,汉语是中国母语,学生对汉字的修习更是必不可少。阅读在语文教学中起着不可代替的作用,对于小学生而言是一门识字、识句、识意的课程,能够最...
关键词: 情感碰撞 群诗阅读 学以致用
古诗是我国传统文化的精粹,是经过千百年的沉淀流传下来的。能够选入小学课本里的古诗更是精华中的精华,可谓字字珠玑。古诗是中华文化的一部分,是学生近距离接触、感受中华文化的一个窗口。古诗词教学要达到事半功倍的效果,一定要有一个有活力的古诗课堂。我们的教学只有脱离形式化、模式化、才会让课堂具有实效性、高效性,古诗教学才会有温度...
关键词: 数学教学 思维能力 培养策略 研究分析
在素质教育背景下,小学生数学思维能力的培养成为课程教学的主导方向,在实际教学过程中,教师应关注学生数学思维能力的提升;生活中教师应让学生学以致用,用数学知识解决实际问题,使教学真正服务于生活。小学生数学思维能力的培养需要具体的策略支持,文章主要就数学教学如何做好小学生数学思维能力的培养进行探析,明确举措,推动教学。
关键词: 儿童思维 几何直观 表象 语言
数学家克莱因说过：＂数学不是依靠在逻辑上,而是依靠在正确的直观上,数学的直观就是对概念、证明的直接把握。＂几何直观作为最新提出的核心概念之一,得到了普遍的认可,但是由于受儿童的思维特质的影响,该概念在数学教学中的运用还存在一定的问题。因此为了更好地实现几何直观的价值,教师就需要依据儿童的思维,填补儿童的思维断层,使其得到长足...
关键词: 合作学习 时机 学生发展
合作学习是新课程所倡导的一种新的学习方式,在教学中可以在操作实验、探究问题时,学习同种类型教材时,选择解题策略时,复习、梳理总结阶段,解答＂思考题＂时进行合作学习,从而使合作学习产生更好的效果,促进学生的发展。
关键词: 小学数学 多媒体 思维能力
《义务教育数学课程标准（2011年版）》中明确提出要培养学生的思维能力,这就要求教师在教学过程中改变传统的教学方法,注重知识的形成过程。小学数学具有一定的抽象性,教师在教学中充分利用多媒体设备,能够把抽象的知识变得更加具体,便于学生理解。文章通过对小学数学教学中如何培养学生思维能力进行分析,探讨了多媒体设备在小学数学教学中提升...
关键词: 研究性学习 内容生活化 系统化学习 多样化的教学方法
文章从四个角度来完善教学方式,把教育为本的理念深入落实到数学教学的实践中去,实现教学形式的多样化。这四点分别是：采取研究性学习的学习方式,初中数学内容生活化,注重数学的系统化学习,多样化的数学教学方法。从青少年的角度出发,为学生日后的学习发展打下坚实的基础。
关键词: 小组合作学习 组内互动 初中数学
随着国家对教育的不断重视,中国的教学模式也得到了多元化的发展,各种新的教育模式不断被研发和应用。小组合作学习就是一种能够提高学生自主学习能力的探究式教学模式,其近年来在教育教学中得到了广泛应用。文章对初中数学教学中提高小组合作学习组内成员互动的实效性进行探讨。
关键词: 小学生 应用意识 策略研究
数学应用意识的培养应作为数学课程学习的首要和基本的目标,其应用能使所学的数学富有生命力,真正实现数学的价值。《义务教育数学课程标准（2011年版）》认为应用意识包含两方面的含义：一是有意识地利用概念、原理和方法解释现实世界,解决现实问题;二是认识到现实生活蕴涵大量的数学问题,可以用数学方法予以解决。小学数学教师要在教学中加强...
关键词: 设疑 问题意识 解决问题
＂学起于思,思源于疑。＂＂疑＂是学生求知的潜在动力,是创新思维的萌芽。作为课堂的引导者,教师要能够巧妙设疑,制造悬念,善于激发学生对数学知识的好奇心,充分发挥学生的主体作用,引发学生的数学思考,培养学生的问题意识。文章作者结合平时的教学实践,谈谈如何培养学生问题意识。
关键词: 小学数学 数学教学 学习习惯
小学阶段是学生学习习惯养成的重要时期,善于发现问题、解答问题、小组合作都是良好的学习习惯,对学生日后的学习将产生很大的帮助。作为数学教师,应在课堂教学活动中善于运用多样化的教学方式,突破传统教学模式,着重培养学生在这几个方面的学习习惯,让学生爱上数学,善于学习数学,提高数学教学的成效。
关键词: 快乐学习 核心素养 数对 合作 抽象 游戏
为了实现数学课堂寓教于乐,培育学生核心素养,教师不能仅把掌握用数对确定位置的知识作为终极目标,更要以课堂为载体,让学生在学习活动中感受获取知识的过程,培养学生观察、推理、抽象、创新等能力。因此,作者在课堂中精心设计了合作、讨论、交流、汇报、闯关、游戏等活动,让学生在愉快的氛围中主动参与学习,细心观察、自主发现、自主探究、自主...
关键词: 英语思维能力 教学方法 阅读能力
在英语教学中,阅读能力的培养是极其重要的,这不仅仅只是为了增加学生的英语知识,对学生英语思维能力的养成也有重要的作用。目前针对学生英语思维能力养成的教学方法包括：猜想标题法,有助于学生预测性思维的养成;设立教学情境法,有助于学生比较性思维的养成;文章内涵猜测法,有助于学生发散思维的养成;弄清文章脉络法,有助于学生总结性思维培养...
关键词: 话题主线 归类阅读 复习广度
话题引领是高考英语复习的新尝试。教师可以话题为主线重组高中英语教材,让师生以科学的复习观开展同一话题下的＂听说读写＂能力训练,提升复习质量和效果。文章对话题整合复习的可行性依据和方法进行探讨。
关键词: 高中英语 写作教学
英语写作是高中英语教学中的重要内容之一,但实际学生的英语写作水平普遍不高。文章以高中英语写作课堂教学为依托,借助输入假设和输出假设理论,提出了＂微写作＂教学策略以及应该注意的问题,对英语写作教学有很大的启示。
关键词: 概念化教学策略 高考复习 应用 内涵 外延
生物概念的正确理解和运用,是教学大纲和考试大纲的基本能力要求。传统的概念教学和复习方法对学生准确记忆很有帮助,但对概念的理解和应用在应付现在高考中往往力不从心,基于传统教学之上的概念化教学策略能很好解决这一问题。概念化教学包括三个要素：第一个要素是＂概念名词＂,第二个要素是指＂概念的内涵＂,第三个要素就是＂概念的外延＂。
关键词: 小学体育 体育教学
教学目标是引导教师开展教育工作的重要方向,教师只有在教学目标的引领下,才能够从具体的情况出发,制订合适的教学方案,进而提高教学效果。目标式教学主要是通过创设教学情境,组织课堂活动、设置教学目标的方式来完成教学内容,让整个教学工作具有针对性,保证其教师工作开展的有效性。小学体育的教学目标是从提高学生的身体素质着手,全面培养学生...
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