教师杂志是由海南省文化广电出版体育厅主管，海南出版社有限公司主办的一本省级期刊。
教师杂志创刊于1984，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 宋太祖 赵匡胤 年号 后周 铜镜
公元960年,后周禁军统帅赵匡胤发动兵变,黄袍加身,改元建隆,建立大宋政权,史称宋太祖。公元963年,又改年号为乾德。改年号为乾德时,还颇费了一番周折。当时,宋太祖下命令给以范质为首的宰相班底,一定要选择一个以前历代没有用过的年号。范质一班人苦思冥想,千挑万选,终于想出了“乾德”。可是,乾德四年五月,宋太祖在宫中竟然发现一面旧铜镜,背面...
关键词: 高考综合改革 高中教师 培训策略
正在推进的高考综合改革,以“两依据一参考”为招生标准,对基础教育和高校招生将产生广泛的影响,也将给普通高中教师带来诸多挑战。进一步强化和优化高中教师骨干培训和全员培训,帮助教师转变观念,提升教育教学能力,促进专业发展,将在很大程度上影响高考综合改革和高中课程改革的成效。各级教育行政部门、教师培训与教育科研机构以及普通高中学...
关键词: 新高考 选课模式 建议
高考既是衔接高等教育与基础教育的纽带,又是社会与高校接轨的重要环节。在新高考改革的背景下,选课模式的实施既关系到莘莘学子的前途和命运,又关乎社会主义现代化建设的人才储备。深入研究新高考改革背景下普通高中选课模式,对于学校教育教学工作的顺利进行、对于素质教育的全面展开有着重要的现实意义。文章就新高考改革下选课存在的现状进行...
关键词: 农村 小教师 均衡发展
实现义务教育的均衡发展已经成为我国基础教育领域重点要解决的战略问题,而教师队伍的均衡发展更是重中之重。目前,农村师资力量薄弱,农村教师队伍存在着不少问题,这是造成农村基础教育落后的一个根本原因。文章所探索的是在农村学校教师队伍建设如何做到数量、素质均衡。
关键词: 网络 名师工作室 实践
文章阐述在互联网时代,对在网络上所设立的初中学段名师工作室的现状、作用的发挥、存在的问题、解决的建议等内容进行探讨,寻找出一般的建设规律与途径,推进网络名师工作室的建设。
关键词: 爱心 责任 付出
没有爱就没有教育,有了爱也不等于有了教育,成功的教育还需要教师爱得智慧、爱得科学和爱得艺术。透过分享一个个鲜活、真实的教育故事,流露了对特殊学生的浓浓爱意,反映了对特殊教育的独特认识与思考,也折射出对特殊教育的那份执着与坚守。
关键词: 农村初中 学校德育
文章针对农村初中学校德育“四维空间”的现状与问题,提出了德育“四维空间”建构的具体对策,丰富了农村初中学校德育工作的实践路径,为农村初中学校落实立德树人、提升德育实效指明了新的方向。
关键词: 新时代 忠诚 干净 担当 师资队伍
永州“老三篇”编入了柳宗元的《捕蛇者说》、周敦颐的《爱莲说》、陶铸的《松树的风格》。通过学习永州“老三篇”,汲取传统道德文化精华,有利于永州广大教师将本地圣贤先哲的道德风范与“忠诚、干净、担当”的时代精神有机结合起来,提升思想道德素养,建设忠诚、干净、担当的新时代师资队伍。
关键词: 班主任 优秀班集体 问题 对策
《淮南子》中有这样一句话：“千人同心,则得千人力;万人异心,则无一人之用。”班主任若想建设优秀班集体,首先要注重道德修养,培养学生的合作精神和团队精神;指导班干部起到带头作用,并用自己的真情与智慧打动学生,使学生在长期的耳濡目染中成为更优秀的人。
关键词: 爱心 沟通 班级建设
班主任是班级教育的组织者和领导者,是搭建学生与老师之间理解的桥梁。作为一名班主任,必须发自内心地热爱教育事业和学生,用真心去沟通,用爱心去发现,用热心去解决。在教育教学中充分利用情感共鸣产生的教育力量,始终贯彻人本主义教育观,使每一个学生都全面地、健康地成长。
关键词: 内因 外因
“学困生”学困的原因很多,归纳起来,无非是内因（即个性差异,诸如学习能力、自信心、价值观等方面的差异）和外因（即成长环境,诸如学校教育、家庭教育、班组氛围等方面）的影响。
关键词: 育人 网络文化 高校
随着手机、平板电脑、笔记本电脑等移动终端在高校学生中的普及,网络已经影响着高校学生的方方面面。利用网络文化对高校学生进行教育,可以直接推进学生的素质教育进程和质量。要想真正实现网络文化的育人功能,就要丰富网络文化育人平台,建立和健全网络文化育人制度,提升网络文化的整体水平,优化网络文化传播模式。
关键词: 名师 田园教育 优秀校长
文章介绍了湖南省沅陵县陈家滩乡九年一贯制学校校长印代凤的教学事迹与办校经验。印校长扎根偏远乡村,逐步成为名师;借助课改之力,打造田园教育;建设特色校园,迈向优秀校长。他认为,教育的本质是帮助学生充分发展,成就当下及着眼未来幸福的能力。他引领学校教师构建了“五自三全”的教育模式,即自我管理、自我发展、自创活动、自理生活、自主学...
关键词: 常规 特色 学校管理
文章着重从充分参与的课堂教学、细致严密的校船工作、丰富多彩的“六个一”活动、良好习惯的全面养成、贴合乡村的田园教育、营养丰富的自助模式、多元正向的学生评价七个方面介绍了湖南省沅陵县陈家滩乡九年一贯制学校的教育特色。
关键词: 小学道德与法治 课堂教学 信息技术
在德育法治教育的过程中,道德与法治一直都发挥着非常重要的作用。开设于小学一、二年级的小学道德与法治课程质量直接关系到德育工作与法治教育工作质量。如果学生仅仅依靠传统的课本进行道德与法治课程的学习,那么不仅学生理解起相应的观点来会比较困难,而且整体接收的信息也会非常有限。
关键词: 以人为本 教学 智慧
小学语文教师要充分运用自己的智慧来教学,以取得事半功倍的效果;而不能只靠体力,“驱赶”学生枯燥地学,机械地抄,那只能是“事倍功半”,这就是“智力”与“体力”的区别。
关键词: 质疑 求证 探究 追根溯源
由教师质疑“死字的结构”引发了学生的求证,点燃了学生的求知欲望。“授人以鱼,不如授之以渔。”从字源上探究“死”的结构,激发学生探究博大精深的中国汉字文化的浓厚兴趣。鼓励学生追根溯源、探求真知远比单纯地教会学生“死”字的结构意义更深远。
关键词: 语用实践 教学策略 阅读能力
阅读教学中的“语用”是指学生内化、迁移文本中的语用经验,并在一定的语境中进行个性化的运用和创新。文章立足新课标,结合具体课例,从“语言的积累、感悟和运用”与“阅读方法和赏析能力的培养”两方面论述优化“语用实践”的教学策略。
关键词: 小学语文 习作教学 选材 构思
习作专项教学是小学语文教学过程中不可忽视的重要组成部分,也是其中的一个重点、难点。文章针对当前小学语文教学过程中存在的问题和状况,以巧妙构思、个性选裁为切入点,探讨如何提高小学生的语文习作水平,以期为广大语文教育工作者提供借鉴,促进小学语文教学的进步。
关键词: 儿童诗 想象 情感 朗读
轻扣诗歌的大门,我们面前出现了一个美丽的诗的世界。诗歌可以说出内心与世界的秘密。有人说,这个世界太复杂,只有诗歌的语言魔法才能打破复杂事物之间的藩篱。生活中那些优秀诗人自由穿行在各种事物的边界之间,以诗歌的智慧打破成见的障碍,如飞鸟在空气中飞翔。儿童诗,让语文学习如此温暖。
关键词: 作文素材 高中语文
随着信息技术的发展,人们对“云中心”的概念不再陌生,教师在指导高中学生写作时也可以利用“云中心”处理数据,更好地从教材中提取可用的素材。教师可以指导学生从同一人物中综合萃取出特征,从不同人物中归纳整理出特点,从不同文章中提取出共同点,对教材内容进行深入思考,并融入自己的个性化感悟。这些方法都有助于促使学生更好地从教材中提取...
关键词: 小学 语文教育 个性化阅读
新课程标准重视培养学生的学习素质,在小学语文教学中培养学生学习素养,不得不提阅读教学。当前小学语文教学提倡个性化的阅读,此种阅读教学方式能够最大限度培养学生的思维能力和创新能力,所以小学语文教师研究个性化阅读有着积极的意义。文章从小学语文教育个性化阅读的重要意义谈起,分析了当前小学语文个性化阅读教学存在的不足之处,在此基础...
关键词: 小学语文 语文学科素养 小组合作
随着课程改革的推行,小学语文教学中小组合作学习愈来愈受到教师们的追捧,利用小组合作学习能有效提升学生的语文学科素养,充分凸显学生的主体地位,调动课堂教学的氛围,促进语文课堂效率的提高。小组合作学习是语文教学中倡导的一种学习方式,教师可在教学中引导学生通过合作学习提高创新能力和语文学科素养,进而促进语文课堂教学效率的提高。
关键词: 高中语文 体验式学习 教学实践
随着时代的不断发展,教育方式的改革也在不断深化中。其中,体验式学习便是近年来高中语文教学中最常遇见的。体验式学习是指让学生在学习过程中学会反思、课后总结、自我评价和体验等,最后形成正确的观念。体验式学习方法相较于原来的学习方法而言,学生的思考和感悟会更加深刻。因此,开展高中语文体验式学习势在必行。
关键词: 习作生活化 导写领域 导写方式 课堂模式
作文即生活,小学生的作文应反映小学生的心灵与生活。而现实中,相当一部分小学生存在着习作内容假、大、空,习作语言成人化等脱离儿童生活实际的现象。习作生活化教学能帮助学生解决这些问题。文章从什么是习作生活化、为何要将习作生活化、怎样实现习作生活化三个方面论述,揭示了习作生活化的内涵、特征,阐述了习作生活化的导写领域、导写方式...
关键词: 作业设计 实用性 体验性 自主性 民主性 发展性
课外作业是课堂教学的延伸和扩展,教师要精心设计作业,要从作业的主体——学生出发,既要在具有趣味性、实践性和开放性的前提下设计作业,又要引导学生通过创造性的作业活动充分发挥自己的潜能,让作业点燃思维的火花,放飞潜能的天空。文章从五个方面探讨了低年级教学作业设计的有效方法,以供参考。
关键词: 小学数学 教学 数感培养
小学阶段是学生情感、思想、意识塑造的关键阶段,教师在教学实践中,应该结合小学生的年龄特点、认知规律,设计科学有效的教学引导策略,让学生在良好的课堂氛围中,逐渐形成数感。对于学生的数感培养,文章作者根据教学实践摸索出以下四方面策略,以下作详细分析。
关键词: 初中数学 解决问题 关键能力
数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的学科,近年来,学生的“数学问题解决”能力越来越受到重视。初中数学教学中强调“关键能力”的培养,研究表明,数学建模能力、数据分析能力、数学运算能力和数学沟通与交流能力这四种能力的培养是提高数学解决问题能力的关键。文章将结合实际,从这四个方面分析如何培养学生解决数学问题的能力。
关键词: 数学语言 表达能力 理论基础 问题 反思 途径
培养小学生数学语言表达能力,是小学数学教师一项长期的任务,其具体步骤是对学生从小加强说话训练,养成说话清晰有序的习惯,引导学生明确数学术语,理解概念,用准确语言表述数学术语和数学概念。在对数学语言的理论基础介绍之上,文章对小学数学语言在实际教学中存在问题进行阐述,并提出相关建议。
关键词: 数学教学 电教媒体 教学手段
随着时代的发展、电教设备的投入,学生能享受到现代化教学手段下的教育。能否合理、有效地利用现代化电教媒体,真正服务于初中教学,还需要我们教育工作者作更多的学习和尝试。在新课程改革的大旗下,作者对于合理利用电教媒体也有自己的一些心得,文章主要对如何将数学教学中的电教媒体进行优化组合、合理利用进行分析。
关键词: 数列求和 不等式证明 综合题 求解策略
不等式是高中数学的重要内容,近几年高考试题中频繁出现数列求和与不等式的证明问题,此类问题难度大、综合度高、灵活性强。解决此类问题时不仅需要学生掌握相关的主干知识,而且对学生的数学思维品质和素养提出了更高的要求。文章就数列求和与不等式证明综合交汇题型的求解策略进行归纳与探索。
关键词: 数学教育 人格培养 和谐统一
数学教育除了传授数学知识,还应该担负起人格教育的任务。事实说明,只有把人格、文化、技术三位一体统一于科学文化这一范畴,才能真正使数学教育和文化素质教育功能得到充分发挥。因此,我们应注重数学教育与人格培养的和谐统一,为学生的终身发展奠定基础。
关键词: 初中数学教学 几何画板 有效性
文章以中国初中数学教学为背景,以几何画板软件在初中教学中的特性为切入点,对几何画板软件与初中数学教学结合点的有效性进行了思考,对几何画板成为提升初中数学教学质量的有效途径进行了探究,同时对教学中应用几何画板软件可能存在的误区进行了总结。
关键词: 数学概念 概念教学 属性下的概念 规则下的概念 结点下的概念 生长体系
数学概念教学应注重其本质,即概念的生长过程,这一内容是初中数学教学研究的重要课题。文章结合一课例具体阐述数学概念的三种类型分别是如何自然质朴地生成的,论述说明其巧妙创新地被学生发现、发明和发展这一过程,以及这三种类型的概念在同一节课例的设计中相互融合、相互生长最终构成新的数学结构、数学系统。
关键词: 数学核心素养 数学抽象核心素养 高中数学教师
核心素养是教育改革的关键和课程改革的核心,而数学抽象核心素养是数学核心素养中的一大重要内容,对其研究有利于提高学生的数学思维与学业成绩。文章通过对教师进行问卷调查,不同类型教师对核心素养及数学核心素养的了解程度进行分析,分析高中数学教师对数学抽象核心素养的理论学习与实际操作情况。
关键词: 数学教学 互动 探究教学效率 课例 策略
《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入数学活动中。课堂教学的时间是有限的,学生的学习精力也是有限的,要使教学有效,要实现以最少的时间获得学生的最大进步与发展,教师必须对课堂削枝以强干。而信息技术的运用是削枝以强干的...
关键词: 小学英语 情境教学 学习兴趣
我国小学教学体制改革围绕小学英语教学推出的新标准,要求小学英语教学应当围绕激发学生情绪的目标,使学生可以自主地将英语的学习与应用,由课堂中拓展到生活中,并能够运用英语进行基础交流。在此背景下,当前传统的小学英语教学模式及方法已经难以满足新课程标准的要求,小学英语教师迫切需要调整教学观念,改进教学方法,而情境教学法凭借其生动、...
关键词: 初中英语 阅读 思维品质
文章以《英语（牛津版）》九年级上Unit 5“Reading Music without boundaries”作为教学内容的一节公开课为例,分析阐述了在初中英语阅读课堂教学中教师在如何关注学生思维品质的培养,通过课堂活动设计的实例展示了如何为学生创造表达观点、体验更多锻炼思维品质的机会。
关键词: 媒体 教学 理性认识
媒体教学是现代信息技术催生的产物,是课堂教学的有力助手,深受广大教育工作者的喜爱,有力地促进了教学质量的提高。但是“重媒体形式,轻教学内容;重‘观众’喝彩,轻能力培养;重演示效果,轻诱导与互动;重媒体堆积,轻搭配设计”在媒体教学过程中存在的诸多问题已制约了部分教师的课堂教学质量。因此,教师务必认识到媒体教学只是课堂教学的辅助方...
关键词: 分组实验 优点 不足 效率 收获
文章从基础知识入手引导学生改进并做好分组实验,研究化学反应现象,探索化学反应规律,为学生提供动手实验、探究思考的机会,引导学生体会实验对基本概念和基本原理的重要作用,联系“五大平衡”,用变化、平衡的观点去分析化学问题。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：海南省海口市金盘开发区建设三横路2号，邮编：570216。