教师杂志是由海南省文化广电出版体育厅主管，海南出版社有限公司主办的一本省级期刊。
教师杂志创刊于1984，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 师德师风 行为准则 长效机制
长期以来,广大教师牢记使命、不忘初心,爱岗敬业、教书育人,改革创新、服务社会,作出了重大贡献,得到党和国家的高度肯定以及学生、家长和社会的认可。然而,也有个别教师放松自我要求,不能认真履职尽责,甚至出现严重违反师德的行为,损害教师队伍整体形象。为了进一步加强师德师风建设、规范教师职业行为、维护教师职业形象,教育部结合新时代、新...
关键词: 师德 新时代学生观 阳光心态
长期以来,广大教师敬业奉献,赢得了社会的认可和尊重;但同时,在市场经济环境的影响下,我国师德师风建设中有一些不尽如人意的现象。新时代的教师为了践行好师德,更好地教书育人,应从“树立新时代学生观,上好课”“争当‘四有’好老师,修炼‘三德’”“保持阳光心态,终身学习”等方面思考与践行。
关键词: 教育本质 自主性 信仰
教育绝非单纯的文化传递,教育之为教育,正是在于它是一种人格心灵的唤醒。再严格的要求,可能约束学生一阵子,但不可能管束学生一辈子,所以最关键的是如何在教育中唤醒和培养学生的自主性,让学生主动地、生动活泼地发展,这才是长远之策。
关键词: 教育梦想 守望成长 教育人生
走过了教育的四季,回望来路,依旧幸福满满。没有显赫的成果,没有惊天的事业,有的只是对教育的那一份执着。文章作者是一名普普通通的教师,深深扎根在教育第一线,从小学到中学,从乡村到城市,从青年到不惑,书写着自己幸福的教育人生。
关键词: 自我成长 家校合作 家书传承 班队文化
真教育是心心相印的活动。带班只有投入了真情,才会传递真爱。班级家书的意义就在于影响家长,只有真正懂得爱孩子的人才明白如何教育孩子。家书既为班级示范文化的传承,同时也通过教师的专业成长引领家长静下来,在有效陪伴孩子的过程中互相参照、深度反思,在分享和学习中相互成全、相互成长。
关键词: 价值取向 成长轨迹 精神特质 优秀校长
人生价值体现的方式有多种。有人选择仕途,为民请命,奋不顾身;有人选择从戎,以身许国,效命鹰扬;有人选择经商,叱咤商场,回报社会;有人选择平淡,养身齐家,笑看风云。文章试图从价值观取向这一视角,来呈现湖南省怀化市第四中学钱易萍校长的成长轨迹以及精神特质,并借此探寻校长之于基础教育的重大意义。
关键词: 素质教育 新课改 文体活动 精彩研学
百年大计,教育为本。强调:办好教育,素质教育是核心。要引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子,在教育中寻找“最大公约数”。文章从“新课改”“文体活动”“精彩研学”三个关键词入手,以鲜活的案例,阐述了湖南省怀化市第四中学在素质教育的阳光路上取得的里程碑式的成果,并携手建设更美的“梦开始的地方”。
关键词: 交流密码 沟通方法 师生关系
爱,是教育的基石。但爱并不会直接告诉我们如何去对待和教育学生。爱,会促使我们去寻找读懂和教育学生的知识和方法。有爱的教师应自觉地意识到自己对学生的影响,并应懂得儿童、懂得学生,顺应儿童天性,会解读学生的交流密码,掌握与学生有效沟通的方法,从而让师生之间的爱能形成回路,流动起来。
关键词: 学生实践 研学旅行 榜样案例
研学旅行活动要有效开展,需要上级主管机关的有效支持;做好研学课件的开发与有效实施保障,尤其需主题明确,研学方案切实可行;也要取得家长的支持和理解,并在研学前或研学后补充课外知识,激发学生兴趣;还要有细致周全的组织方案,确保活动安全顺利开展;要交托尽心尽力的服务机构,必须做好选择。
关键词: 激励 呵护 亮点 管理
激励能充分发挥学生个性,调动学生的积极性,激发他们的创造性。试想如果陈景润当年没有北京大学教授的鼓励,“哥德巴赫猜想”这颗数学皇冠上的明珠就不会被他摘下来;如果幼时达尔文没有父母的激励,也许他永远都是一名“双差生”。作者在十几年的班主任工作中,一直都运用激励这种教育艺术,去点燃每个学生的心灵之火。
关键词: 家长委员会 班级文化 爱
对于一个具有专业素养的班主任来说,创建一个良好的班集体,打造班级特色文化,是责无旁贷的重任。随着社会的发展,家长的素质越来越高,他们更加重视子女的教育问题,参与教育的愿望越来越强烈。因此,班主任在管理班级的过程中,可以倡导家长委员会积极主动参与班级文化建设,家校凝心聚力,发挥共同的智慧,打造班级特色。
关键词: 教师资格证 面试准备工作 流程清单
教师资格证面试准备工作繁多,且多项工作同时并行。为有条不紊地完成工作,文章将前期准备工作以流程和清单的形式组织起来,并作简要说明,供相关人员参考,希望能提供参考和帮助。
关键词: 赏识教育 班主任 中职学生
在教育教学中,教师一个赞许的目光、一句肯定的话语、一次成功的鼓励都会使学生产生奋发向上的动力,尤其是在中职学生的教育工作中,班主任应用赏识教育贯穿德育工作的始末。根据马斯洛需求理论,中职生的尊重需求常常得不到满足,更加需要班主任用欣赏的目光、爱的教育、富有生命力的教育来达到德育的效果,帮助学生增强自信心,提高学生的综合素养...
关键词: 中学班主任 新形势 班主任工作管理 管理艺术
时代在发展,社会在进步,作为新形势下的中学班主任,与时俱进,掌握一些新的积极处理问题的艺术,在当下是十分必要的。中学是青少年学习和身心发展的重要时期,这个时期的学生独立性增强、自我意识增强,具有更外放的模仿性、更强烈的自尊心以及孤独感和焦虑感,这些都使中学班主任的工作面临着新的挑战。分析这个时期学生的心理特征,发现他们渴望独...
关键词: 新时代 小学生 爱国主义 传统文化
我国已进入中国特色社会主义新时代,培养小学生爱国主义情感,能够增强他们对祖国、对民族的热爱之情;培养小学生传统美德,能够激发起他们努力学习、热爱生活的决心,成长为新一代的接班人。列宁曾经说过:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”这是一种高尚的情感,是人民的崇高美德。在小学思想教育中,培养学生的爱国...
关键词: 高中德育工作 实效性 策略
高中生不仅要接受基本的文化课程学习,更要注重加强思想政治方面的学习,才能成为更为健全的自己,并真正实现素质教育要求。教育工作者理当在各项教学细节中有机融入德育,特别是班主任,班主任与班级学生相处时间更为长久,所以,更应当肩负起提高学生思想道德素养的重任,并将这一教学举措落到实处,方可推动德育工作实效性的提升。文章从高中德育工...
关键词: 家长会 多边互动 实践路径 教育成效
家长会,是学校教育教学工作的重要一环,也是家校沟通合作的一种有效途径。然而长期以来,传统单一的家长会模式阻碍了家校交流效果的提升,甚至还在一定程度上制约了教育教学效果的提升。因此家长会需要打破传统单一的模式,构建以尊重、沟通、共享、宽容为原则的“多边互动式家长会”新型模式。作者经过实践发现,多边互动式家长会可以提升家长、学...
关键词: 班主任 班级管理 班级管理技巧
班主任工作不但关乎学生的健康成长和发展,还关系到国家和民族的兴旺发达。在学生成长过程中,班主任要侧重关注学生身心健康,创设活动载体,客观公正评价,促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观,成为适应社会需求的人才。
关键词: 德育推进 仪式教育 心理弹性
目前,学校德育工作在“立德树人”理念的推动下,全面践行社会主义核心价值观。德育工作的重点已经从“成才”教育转型到“成人”教育。学校德育工作者需要努力思考学校德育工作立德树人以及进一步探索“德育推进”的内涵,使学校德育具有厚实的内容、特征、载体和形式。面临当前“德育推进”存在的问题,进行合理的梳理、调整和提升,科学地推进。...
关键词: 诗歌 音乐 吟诵 诗歌教学 经典
诗歌教学中,应丢弃当前的扁平化、理性化,树立诗应“歌”、诗要“歌”的意识,还原诗“歌”的特性,从感性、情绪入手,唤起学生的情感体验和共鸣,挖掘诗歌的文化价值、音乐特质,提升学生的艺术素养、文化素养。
关键词: 新课型 活动探究单元 转变
统编初中语文教材将八年级下册第四单元设计为活动探究单元,即学习演讲词单元,这种学习的形式是全新的。怎样上好活动探究课这种全新的课型?关键在于教材理念、学习方式和教学方式这三个方面的转变。
关键词: 教学起点 教语文 学生发展
语文教师应站在学生未知的起点进行教学。以学生的问题为抓手,有梯度地推进课堂发展;以小组的合作为手段,有宽度地突破教学难点;以学生的未知为起点,有深度地开拓学生思维;以多元的活动为途径,有力度地提高学生热情,这样的语文课堂才充满生命力。
关键词: 课堂教学反思 反思途径 课堂观察
进行课堂教学反思是提升教师教学能力的良好途径,但在教学实践中总存在各种原因使教师不能进行有效的课堂反思。教师对课堂行为的反思不应拘泥于写课后反思,而应探索教学反思的新途径,如:“问一问”——问学生上课后的收获和建议;“读一读”——读一点课堂教学的专业书籍;“比一比”——比较自己课堂教学的前后行为或自己和其他教师教学行为的优...
关键词: 小学语文 阅读教学 口语交际 培养
小学是学生理解掌握汉语的启蒙阶段,提升学生的语言水平是小学语文阅读教育的首要目标。因此,教师应将口语交际能力的培养与阅读训练相结合,使用有效的阅读教学方式,提升学生的口语沟通水平,进而达到小学语文的授课目的。
关键词: 小学语文 核心素养 读思课堂
核心素养在教育领域中是一项新的教学理念,涵盖多个生活领域,促进健全社会发展的核心素养——指向语文核心素养,就是培养学生成为一个什么样的人;读思课堂是教师引导学生学会学习与独立思考的能力,对学生的教育采取放手政策,让学生自己去探究问题,并在学生遇到困难之后给予一定的帮助。指向学生核心素养并构建语文的读思课堂,由教会知识转变为教...
关键词: 兴趣 阅读 情境 习作
作文是语文学科的重要组成部分,教师们对习作教学也格外重视。然而在当前农村小学语文习作教学课堂上,教师大多采用“熟读习作三百篇,不会写作也会吟”的教学理念,教学手法单一,导致学生写出的文章千篇一律,缺乏灵魂。因此,作者结合多年教学经验,就习作前的准备引导、习作中的教学指引以及习作后的经验总结等几个方面进行了简要分析,意在抛砖引...
关键词: 识字教学 小学低年级 竞赛元素 识字技巧
小学低年级学生对事物的认知方法受到心智发展特点的限制,处于完全感性和具象化思维阶段,对教师的授课内容难以长时间集中注意力。在语文课堂教学过程中师生互动时间有限,如何帮助学生将教学大纲要求的内容构建和转化到其内在的知识结构当中,是很多儿童心理学家和教育界研究的重点问题。充分利用小学低年级学生好奇心强和乐于参与游戏活动的特点...
关键词: 诵读感悟 对比品析 迁移学习 演示联想 探究实践
内化是语用的前提,是培养学生评鉴、质疑、创新等高阶思维与核心素养的关键。阅读教学中,诵读感悟、对比品析、迁移学习、演示联想、探究实践,落实了语言“内化”。学生将新的信息、知识与自己的前结构互相融合,并沉淀、转化为自己素质的一部分,自如地积累语言,灵活地运用语言。
关键词: 课堂小练 教学意义 教学策略
习作教学是小学语文教学的重要组成部分,而小练笔以其形式多样、操作简便,实践灵活等优势,成为辅助学生提高理解课文内容和语言运用能力的有效途径之一。文章阐述了“课堂小练笔”在习作中的重要地位、意义和基本类型,并针对“课堂练笔”中存在的误区提出了相关教学策略,意在提高“小练笔”在语文教学中的有效实施。
关键词: 高中数学 创新能力 构建
在高中数学教学过程中,创设有趣的问题情境导入,是教学成功的一个很大的因素。深入浅出的构建数学模型,变换教学方式,采用探究式学习、合作学习、自主学习等学习模式,发展学生的创新思维能力,可训练学生的思维成长。
关键词: 教材潜能 初中数学 思维能力
数学教材是课程内容得以开展的基础,在平时的教学活动中,教师要充分发挥数学教材在引导学生主动学习方面的作用,让学生养成重视教材的心态,而不是过多依赖辅助书,这也是教学大纲改革的要求。学生在探索教材的各个板块内容时,思维能力会得到相应的锻炼,这与教材的精心编排密切相关。因此教学时教师要考虑到时间和内容详略的因素,合理地安排教材中...
关键词: 催化剂 教师素质 教学效果
所谓“争议”课堂,并不是争吵课堂,而是教师课堂教学的一种机智的教育模式,是教师的“教”与学生的“学”相互结合的双边活动。在教学过程中,教师根据教学内容创设有争议的课堂,可以激发学生的学习兴趣,让课堂妙趣横生,达到事半功倍、寓教于乐的效果。
关键词: 小学数学 驱动教学法 策略探究
驱动教学法是当代教学法创新的体现,它具有启发性、探究性以及创新性等特征。基于此,文章以小学数学为例,着重对驱动教学法的实践要点和实践策略进行探究,以达到充分发挥该教学方式优势,提升学生课堂学习效率的目的。
关键词: 高中物理 情境教学 演示实验
随着情境教学法的普及,教师应转变观念,由重知识传授向重学生发展转变,由重教师“教”向重学生“学”转变。通过精心创设物理情境,让学生自然进入所研究的物理问题情境中,积极开动脑筋,主动投入问题的学习,对于素质教育有良好的促进作用。文章分析了高中物理教学情境的创设原则,并提出了一些教学情境的创设方法。
关键词: 物理教学 有效性 课程资源
随着我国社会经济的持续发展和教育体制的不断改革,物理也成了高中一门重要的学科,并且受到教育界各层人士以及家长与学校的关注。由于高中物理教学需要将理论与实践进行紧密的结合,因此传统低效或者无效的教学形式已经无法满足新课标对于高中物理教学的要求,在这种形势下,为了进一步提高高中物理教学的有效性,就要对现阶段高中物理教学过程中存...
关键词: 复杂电路 无穷网络电路 立体空间网络电路
电路是整个中学阶段的一个重点内容,其中的复杂电路中的无穷网络和立体空间网络是高考、物理竞赛的常考题型,占据着重要地位。而这部分内容对很多学生来说是难点,为此文章作者总结了几种无穷网络和立体空间网络求解的方法。
关键词: 核心素养 情境式 学习方式
聚焦学生核心素养的化学课程改革提出创设真实的情境问题,在问题情境中培养学生的核心素养。基于此,文章试图以培养学生发展核心素养为导向,从情境激趣导引、人境互动融合、思维启迪延伸等方面深入探讨如何引导学生进行情境式学习。
关键词: 微视频 信息技术 设计 应用
在教学改革中,信息技术课堂的教学增强了课堂的实践性,但学生必须在扎实的理论基础之上才能掌握良好的实践能力,所以通过“微视频”能够引导学生在课前进行自我学习,从而为学生课堂上的自主学习奠定良好的基础。在信息技术教学中,应利用“微视频”的整合性,拓展学生学习内容的广度;利用“微视频”的动态性,提高课堂的趣味性;利用“微视频”的层...
关键词: 信息技术 创新教学 教学效率
为了提高道德与法治课的教学效率,教师要改变传统的教学方法,将信息技术引入课堂教学。具体做法是:熟练掌握信息技术和道德与法治学科的专业知识,运用信息技术改变教学方式,创设良好的课堂氛围,创新教学思路,开阔学生视野,最终达到提高道德与法治课的课堂效率、提高学生的道德品质与法律意识的目的。
关键词: 欣赏教学 音乐素养 课程改革 教学方法
音乐课是小学阶段培育学生审美情感的重要课程,音乐欣赏教学则以学生的审美经验为基点,教师通过引导与设计来帮助学生培育音乐审美素养。然而在当前农村小学的音乐课程中,欣赏作为感知音乐、体验音乐的重要路径却往往被忽视。文章从欣赏教学在培育农村小学生音乐素养上的意义出发,结合农村小学音乐欣赏教学中的突出问题,从实践的角度为农村小学...
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