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教师杂志

杂志介绍

教师杂志是由海南省文化广电出版体育厅主管,海南出版社有限公司主办的一本省级期刊。

教师杂志创刊于1984,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

教师杂志

省级期刊

  • 主管单位:海南省文化广电出版体育厅

  • 主办单位:海南出版社有限公司

  • 国际刊号:1674-120X

  • 国内刊号:46-1072/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥292.80

  • 将祖国的山河大地装在心上——长沙市明德中学开学典礼演讲稿

    关键词: 开学典礼  明德  演讲稿  长沙市  中学  大地  祖国  新学期  

    尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家早上好!炎热的暑假已经过去,新的学期已经到来。新学期,新希望!在此,我谨代表学校,向老师们、同学们致以新学期的美好祝愿,向加入明德大家庭的师生表示热烈的欢迎!

  • 从制度层面论大学精神的建构和培育

    关键词: 大学精神  培育  制度  

    因为大学精神是一所大学发展的灵魂和命脉所在,所以对大学精神的继承和培育就尤为重要。不能只把大学精神当成一句口号,应该从制度层面来保障大学精神的建构和培育,从学科建设制度、教师队伍建设制度、人才培养制度和大学整体规划制度方面系统性地尝试培育大学精神,这才是大学精神培育的重要途径。

  • 精工出细活德艺沁心灵——简论农村中学管理“四化”艺术

    关键词: 农村中学  教育  管理艺术  

    农村教育是我国整个教育事业的重要组成部分,肩负着我国农村学生教育培养的职责。一所学校的管理艺术和管理水平的高低,决定了学校的"出路"。因此,农村中学的管理艺术是一个迫切需要深刻思考的问题。文章作者认为,农村中学管理要做到"四化",即常规管理精细化、质量管理常态化、地方课程校本化、立德树人具体化。

  • 以人为本的小学管理策略探究

    关键词: 以人为本  小学  管理方法  

    以人为本的管理模式是在素质教育的前提下必须追求的一种科学的学校管理模式,在新课程改革不断推进的背景下,如何将以人为本的管理理念落实到小学学校管理中,是小学管理人员必须面对的问题。管理者可通过制度建设实现"以人为本"的管理,创建良好的人文环境,从而达到更有效的管理境界,全方位提升小学生综合素质,促进小学生健康成长。但在学校管理...

  • 集团化办学模式下的汽车专业中高职衔接人才培养模式研究——以甘肃省为例

    关键词: 集团化办学模式  汽车专业  高职衔接  人才培养模式  

    近些年,甘肃省汽车产业取得快速发展,对汽车人才提出了更高的要求,无论是规模还是结构抑或是质量均需满足特定要求,故高职衔接培养高质量、高技能汽车专业人才是必然趋势。集体化办学模式相较于传统模式而言存在一定的优势,有利于促进现代企业与高职院校交流合作,提升人才培养质量。文章主要以甘肃省为例,探讨了集团化办学模式下的汽车专业中高...

  • 高校贫困生精准资助实施效果研究

    关键词: 精准扶贫  高校贫困生  资助育人  实效  

    高校贫困生资助工作是重要的民生工作。高校实施各项精准扶贫工作效果如何,文章共分为五个板块,从我国现阶段贫困情况这一背景入手,分别谈到我国高校贫困生现存资助体系、高校资助工作实施情况及实施过程中存在的问题与改进方向。

  • 以就业为导向的中职学校实训基地建设与管理的探索

    关键词: 就业  实训基地建设与管理  校企合作  

    由于中职办学的主要方向是就业,主要是为生产第一线培养技术或技能应用型人才,因而实训基地的建设就成为必要。文章通过中职学校实训基地建设的必要性、实训基地建设的原则、以就业为导向的校企合作实训基地的建设目标以及校企共建实训基地的模式的探究四个方面进行阐述。

  • “破窗理论”视角下的高职院校学生管理工作研究

    关键词: 高职生  破窗理论  学生管理  

    高职学生与本科学生在思想、行为、心理上是不同的,故管理模式也会有不同,对待他们需要有与之相应的教育管理方法和技巧。文章在"破窗理论"的视角下,探索研究高职院校学生管理工作。

  • 中职学校校内实训基地5S管理建设的思考与实践

    关键词: 5s管理  实训基地  中职学校  

    现今越来越多的中职学校引入了企业5S现场管理制度进行校内实训基地管理,5S现场管理制度对实训基地建设起到了促进作用。文章从模式、考核、教师管理等方面对中职学校校内实训基地5S建设进行了有意义的探讨,阐述了5S管理当中几个容易出现的问题。

  • 善用微课资源,破解方言区拼音教学难题

    关键词: 微课  方言区  拼音教学  

    微课通常聚焦知识点,紧扣教学环节,展开精炼有效的信息化教学,是一种新型的辅助性教学资源,以形象、直观等特点为学生所喜闻乐见。作者以闽南地区为例,尝试通过教学视导,推动方言区合理开发、运用微课资源,介入方言区拼音教学,提高部编教材拼音教学的趣味性和实效性,以期破解方言区拼音教学难题。

  • 小学古诗词意象辨析及教学实施路径探析

    关键词: 小学语文教材  意象辨析  诗词教学  

    在小学语文的教学中,诗词是向学生们传授传统经典文化的重要载体,其实际的教学方法直接关乎学生们对于古代诗词文化的吸收与理解程度。文章主要针对小学语文教材中的古诗词意象进行研究,阐述了意象的基本含义,并分析了其在诗词的运用中发挥着怎样的作用,结合实际的教学实例制定了相应的诗词教学路径,以便为今后的小学语文教学提供改进思路。

  • 让现代教学土壤绽放古诗词之花

    关键词: 小学古诗词  存在问题  解决策略  

    在小学语文教学中,小学生因为生活经验和认知尚浅的局限,古诗词教学也成了语文教学中的难点。语文教师通过采取现代的多元教学方法,激发学生学习兴趣,突破教学瓶颈,实现古诗词教学顺利突围,获得新的生命力。

  • 基于音韵分析的初中语文古典诗词教学

    关键词: 音韵分析  古典诗词  初中语文  

    中国是一个具有诗教传统的国度,用诗歌作为人伦教化和情感熏陶的载体早已深入人心。在传统文化强势回归校园语文教育的今天,古典诗词的教学方法值得关注和深入探究。音韵分析是初中语文古典诗词教学的有效途径,从音韵出发,学生对古诗词的音乐美、意境美和情感美能有更充分的感受和理解。

  • 试论“打通课时”进行阅读教学

    关键词: 课程改革  阅读教学  小学语文  

    语文课程是学生教育阶段最重要的课程之一,它承担着培养学生良好的人格,树立正确的世界观、人生观和价值观的作用。而阅读教学是语文教学中最重要的一环,改进阅读教学,充分调动学生学习积极性,提高学习效率,这是语文工作者共同探讨的课题,作者就"打通课时"这一问题,谈谈几个方面的认识。

  • 让中职语文教学课堂精彩灵动的有效策略

    关键词: 大环境  课堂教学  中职语文  

    在日益优越的社会大环境下,中职院校向社会输送复合型人才的重要性日趋明显,对学生文学素养和综合能力的培养也越来越重要,正因为如此,中职语文教学课堂改革的重要性就越发的明显了。在改革的过程中,必须让课堂更加精彩而又灵动,把学生的积极性以及对课程学习的主动性充分调动起来,从而更好地提高参与度,保证整体效果。作者将对如何改善课堂氛围...

  • 作文教学中“仿模块”现象的症候及消解

    关键词: 作文教学  症候  

    "仿模块"是学生作文不可回避的阶段,对提升学生作文水平具有重要的意义。但如果运用不当,势必助长学生的惰性,扼杀学生的创新思维能力。只有扬长避短、合理运用,培养学生独立思考的习惯,才能让学生由"仿模"上升到"反模",从而写出具有自己特色的文章来。

  • 浅析猪八戒的性格特征

    关键词: 猪八戒  性格特征  

    猪首人身的丑陋外形,滑稽幽默的语言,使得八戒成为一个"有缺点的好人",而缺点的存在正是有血有肉的"真人"的表现。因此,文章从"滑稽狡黠而不失憨厚、自私贪小而不忘大义"两方面分析猪八戒的性格特征,从而使读者更好地理解猪八戒形象的真实内涵。

  • 谈小学语文第一课时教学的改进

    关键词: 有效教学  第一课时  阅读积蓄  

    第一课时教学是语文教学的重要部分,小学语文教学要有效做好这一重要的部分。文章按类型论述了"责任不清""基础缺失""教学僵化""无法引悟""无力所发"五种第一课时教学的问题,以期通过"明晰责任""夯实基础""活化教学""渗透思想""激发期待"帮助学生打下坚实的语文基础,形成语文学习的核心素养,为学生深入感悟文本铺平道路,使学生产生更高层次的阅...

  • 浅析基于UDU技术的小学语文本土文化课教学策略

    关键词: udu技术  udu阅读软件  小学语文  本土文化课  教学策略  

    如今UDU阅读软件已经被应用在阅读教学中,获得了良好的教学效果,教师应该积极尝试在本土文化课中使用UDU阅读软件,培养学生文化素养。基于此,文章介绍了小学语文开展本土文化课的重要性,并分析了在小学语文本土文化教学中应用UDU技术的价值,提出了基于UDU技术的小学语文本土文化课教学策略。

  • 初探思维导图在小学写作教学中的运用

    关键词: 思维导图  小学写作  具体举措  

    小学生的写作水平的高低对其以后的学习和成长有着重要影响。提高小学生的写作能力,需要教师以小学生实际能力为基础,运用思维导图,帮助学生开拓写作思维,提高写作能力。文章对思维导图在小学写作教学中的作用进行了阐述,并详细说明了如何把思维导图更好地运用于小学写作教学中。

  • 新形势下中职财会专业数学课堂教学有效性策略分析

    关键词: 中职财会专业  数学课堂  教学有效性  

    随着当前社会对财会岗位人才专业素养要求的不断提升,中职财会专业就更应高度关注学生综合职业素养的培育,而对于中职财会专业而言,良好的数学意识,优秀的数学素质,是其综合职业素养培育的重要内容。也就是说,在新形势下,中职财会专业数学课堂教学必须要采取更加有效的策略,确保数学教育教学工作的有效开展。作者从中职财会职业能力培育的角度,...

  • 基于核心素养重视数感培养

    关键词: 核心素养  数感培养  生活经验  

    数学核心素养是当前中小学数学教师必须面对的教学问题,教师如何将其渗透到具体教学中成为当前课改研究的热点话题之一。《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出了十个数学核心素养,其中排在首位的是数感,它是数学课程标准一直强调的核心概念。从本质上来说,是指一个人数学思维的敏感程度,包括数学与运算的综合理解力。数感是人的一种基本素养,...

  • 小学数学课堂因“学具”而精彩

    关键词: 小学数学  学具  效用  

    数学教师要想提升课堂教学的效果,就必须改变传统的应试思维,积极借助一些教学媒介和工具向学生开展趣味性的知识讲解,增加学生对课程知识的理解。小学生在进行课堂学习的时候,对一些抽象的理论知识存在认知困难的现象,这就需要数学教师合理运用教具和学具,通过教具和学具的应用帮助小学生对知识进行深层次的思考和认识。因此,文章对当前教具和...

  • 小学数学自主学习教学实现途径探微

    关键词: 小学数学  自主学习  实现途径  

    小学数学自主学习教学实现途径众多,且小学生自主学习能力呈现差异性,教师要有分层教学意识,针对不同群体学生实际做出个性规划,势必能够成功调度学生学习主动性。教师要展开理性分析和规划,接轨学生生活,创设自主学习情境;借助信息渠道,整合自主学习资源;传授探索学法,启迪自主学习思维;创新数学实践,形塑自主学习品质。

  • 小学数学教学中巧妙整合游戏的策略之见

    关键词: 小学数学教学  游戏教学  整合策略  

    在课程改革的背景下,"寓教于乐"理论逐渐成为小学教育领域重要的指导思想。在这一理论的指导下,教师根据学生的年龄和性格特点,结合教材的内容,设计出许多新颖有效的教学游戏,引导学生在学中玩,玩中学,有效地激发了学生的学习兴趣,提升了课堂教学的质量和效率。

  • “擂台式对分课堂”在“高等数学”课程中的探讨与设计

    关键词: 高等数学  教学擂台  对分课堂  多边互动  

    以高等数学的教学经验为基础,利用其教学中存在的弊端,提出了采用"擂台式对分课堂"教学法,把教师和学生有机地结合起来,突出学生自主运用知识、解决具体实际问题的能力。文章介绍了"擂台式对分课堂"教学法的实施环节,以及需要注意的问题和准备工作,在教学上具有一定的参考价值。

  • 数学思维在小学数学教学中的有效培养

    关键词: 数学思维  小学数学  培养措施  

    在当前教育改革不断深入的背景下,对小学教学的要求不断提高,教师在课堂教学中不单单是对知识点的传授,培养学生自身良好的数学思维能力也十分重要。数学教师在具体教学中要积极引导学生对问题进行发现、分析和解决,从而形成完善的数学知识结构与思维能力。教师在课堂教学中要加强开展教学活动,进一步培养学生自身的良好习惯与数学思维能力。基...

  • 多维互动教学模式在高校英语教学中的实践与应用探究

    关键词: 多维互动教学  教学策略  高校英语  

    英语是我国对外交流的主要语言之一,在我国国际化程度不断深化的背景下,我国与世界各国的交流越来越频繁,故英语成了现代人才的必备技能之一。而提高学生的英语交际能力,为其将来的发展奠定基础,是高校不可推卸的重要职责。提高高校英语教学质量,提高我国大学生英语水平,就亟须对多维互动教学模式的实践应用进行探讨。

  • 情感因素在“教师英语口语培训”项目中的应用

    关键词: 情感因素  英语培训  应用策略  

    情感因素对英语培训具有重大的影响作用,在教学和管理中不容忽视,若能有效地处理情感因素与培训的关系,可极大地改善培训效果。因此文章作者从情感内涵入手,阐述并分析这些情感因素对英语口语培训带来的启示以及其在培训项目中的应用策略。

  • 大学英语混合式教学对教师角色的新要求

    关键词: 混合式教学  大学英语  教师角色  

    将传统的线下课堂教学与数字化在线学习相结合的混合式教学是当今大学英语教学改革的热点,从一兴起就备受国内、国际学者和研究者的关注和重视。在这一新的教学模式下,如何最大程度利用信息技术,提高学生学习的积极性和自主性是非常关键的问题,这对教师角色提出了新的要求。

  • 基于学习目标的英语教育专业课程形成性评价研究——以“外语教育研究方法”为例

    关键词: 形成性评价  学习目标  教育研究能力  

    "外语教育研究方法"是一门理论与实践相结合的课程,要求教师不仅要注意理论知识的传授,更要注意实践技巧的培养。在考核方式上,不仅要发挥传统的评估方法的优势,也要通过有效运用形成性评价工具,把整个学习过程作为评估学生成绩的关键因素。这样才能真正激发学生学习的积极性,提高学生教育科研的能力。

  • 浅析大数据背景下高校英语教学的创新和发展

    关键词: 大数据  高校英语  教学方法  教学计划  

    英语是高校教育工作的重要组成部分,现代技术的发展使相关教学活动获取了理想的提升空间。基于此,文章以高校英语教学的弊端作为切入点予以简述,再以此为基础,论述大数据背景下高校英语教学的机遇、创新和发展,提出教学方法创新、教学计划创新、见习模式发展等内容,为高校后续工作提供参考。

  • 高职英语教学融入文化育人体系的路径探析

    关键词: 高职英语  文化育人  路径  

    高职英语教学要处理好知识传授和能力提升之间的关系、以教师为主导和以学生为主体之间的关系以及全面提升和个性化发展之间的关系。高职英语教学担负着传授英语知识和文化育人的双重责任,英语语言的学习和文化育人两者是不可分割的,而目前很多高职英语教师把教学重点放在了英语课程的工具性上而忽视了人文性,课堂教材过分强调英美文化而忽视了...

  • 关于日语多义动词“切る”语义扩张的认知研究

    关键词: 日语  多义动词  语义扩张  

    语言现象中,一个词语可拥有多种语义,且大部分词语能延伸出一张复杂的语义结构网。文章通过认知语言学的原型理论、意象图式、隐喻、转喻分析动词"切る"的语义结构网,得出以下结论:①当动作行为被凸显时,动词"切る"语义原型"通过道具等工具把连续的某物断开";②能通过想象图式原型衍生出其他语义;③当动作结果被突显时,会衍生出"切口儿"和"整体...

  • 翻转课堂教学模式应用研究——以“日语翻译”课程为例

    关键词: 翻转课堂  教学模式  

    信息时代下,基于信息技术构建翻转课堂教学模式为促进"日语翻译"课程教学模式的改革与创新提供了借鉴。文章在阐述翻转课堂的价值基础上,简要分析了做好翻转课堂设计应遵循的基本原则,并结合"日语翻译"课程对基于翻转课堂的"日语翻译"课程教学设计实践进行探索。

  • 职业精神教育融入高职思想政治理论课的必要性研究与思考

    关键词: 职业精神教育  高职思想政治理论课  必要性  

    高职教育是为了给国家培养有特殊工作技能的人才,在此过程中,教师必须对学生进行系统全面的职业技能培养。而在职业素养培育的过程中,职业精神是最重要的因素,文章就在高职思想政治理论的教育中融入职业精神教育的必要性做出了简要分析。

  • 高中思想政治应用合作探究教学模式的分析

    关键词: 高中思想政治  合作探究  教学模式  

    让学生掌握思想政治课本内的知识是高中思想政治教学的目标之一,但是让学生具有集体主义精神和爱国主义精神以及培养和发展学生的思维也非常必要。在高中教学中运用合作探究式教学不仅有利于学生理解透彻知识,还可以促进学生全面发展,促使学生养成终身学习的生活方式。文章先说明了应用原则在合作探究教学中的体现,然后根据它在教学实践中出现的...

  • 绿色的课堂,成长的乐园

    关键词: 个性特征  认知规律  原生态  静待花开  

    大千世界万物的自然生长无不要经过生根发芽、开花结果、瓜熟蒂落的过程,这并非一两天就能完成的。所有违反自然生长规律,人为地打"催长素"之类的促长手段都不利于人类健康。同样的道理,在课堂上我们忽略不同个性特征的生命个体、不遵循学生的认知规律、以自我为中心,求功心切、拔苗助长、赶鸭子上架,根本不把课堂真正还给学生,这种只管完成自己...

  • 在高中生物教学中渗透社会责任教育的原因与途径

    关键词: 高中生物教学  社会责任  原因  渗透主要途径  

    随着社会的发展和时代的进步,国家越来越需要有责任感的人才。在2016年颁布的《中国学生发展核心素养》中将"社会责任"素养放在了六大素养体系之一的"责任担当"素养第一项;在2017年颁布的《普通高中生物学课程标准》中又将"社会责任"作为四个维度之一提出。由此可见,社会责任教育对落实生物学科核心素养具有重大意义。文章基于生物学科核心素养...

  • 初中物理智慧课堂教学:理论框架与实施建议

    关键词: 智慧课堂  思维品质  初中生  

    智慧课堂是当前我国教育领域研究的热点问题。文章在梳理国内外"智慧课堂"的已有研究的基础上,提出"智慧课堂"的教学模式,指出智慧课堂可以促进学生思维品质的发展,并针对我国课堂教学的实际情况,提出"智慧课堂"的实施建议。

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